Всё начинается с учителя!
(Литературно-музыкальная композиция, посвящённая Дню учителя.)
Цель:
- привитие творческого интереса к традициям, обычаям нашей школы. Развитие самосознания и самоуважения.
Задачи:
Обучающие:
- социализация школьников в таких аспектах, как личностный рост, формирование нравственно-этического отношения к жизни, овладение гармоничными взаимоотношениями в системе: ребенок - родитель – учитель - наставник.
Развивающие:
- развитие эмоциональной памяти учащихся;
-возрождение чтения стихотворений, обогащённых музыкальным классическим исполнением, режиссурой, игрой актёров.
Воспитывающие:
- воспитание культуры речи, культуры общения;
- воспитание культуры слушания поэзии, музыки;
-привитие любви и уважительного отношения к учительскому труду.
Технологические особенности:
мультимедийная установка, компьютер, звуковое и световое оборудование.
Место проведения:
сцена актового зала школы
Оборудование сцены:
- задник сцены представляет собой учебный кабинет, справа - декорация
открытка «Осень», слева – декорация открытка «С Днём учителя!»
Реквизит:
- осенний букет, осенние листья, книги, доска, 3 стула, волшебный сундучок, веник, школьный портфель, банка варенья, ложки, глобус, школьный журнал.
Действующие лица и исполнители:
- Ирина, ученица 9 класса;
- Алёша, ученик 9 класса;
- домовёнок Кузя;
- чтецы;
- исполнители частушек;
- хореография «Ассорти»;
Подготовительная работа:
1.сбор материала о школьной жизни, анкетирование, видеоролик
« Дорогим учителям посвящается»;
2. написание сценария творческой группой литературного кружка «Речевой этикет»;
3. репетиции с руководителем танцевального кружка «Ассорти», с педагогом по музыке;
4. создание декораций, костюмов, афиши, пригласительных билетов с классным руководителем;
5. спектакль.
Сценарный ход
На сцене Ирина и Лида, учащиеся 10 класса, пишут сценарий ко Дню Учителя. Каждый предлагает свой вариант. Затем появляется домовёнок Кузя с волшебным сундучком и начинается основное действие.
Ирина: (вслух) Так, посмотрим материал из википедии:
Учитель — ныне одна из самых распространённых общественных профессий, возникшая как вследствие необходимости воспитания и обучения следующих поколений (шире - учащихся) для более успешного и быстрого их вхождения в общественную жизнь, так и роста общественных возможностей для содержания отдельных людей, выполняющих эти задачи. Конфуций пишет: Задача учителя — открывать новую перспективу размышлениям ученика.
Лида: Ого! Но с этого начать как-то неприлично, мол, вот вам, дорогие учителя, получайте, кто вы есть. Я вот, например, анкетный опрос провёл. Из анкеты учеников нашей школы «Педагог, предпочитаемый детьми»:
-личностные качества: доброта, жизнерадостность, уравновешенность, дружеская расположенность, умение понять и доверять, уважение к личности и человеческому достоинству; толерантность, тактичность, честность, чувство юмора;
-организаторские качества: демократичность, коллегиальность и сотрудничество, справедливость, последовательность, стремление помочь, энтузиазм, ответственность;
- деловые качества: знание своего предмета, умение заинтересовать, умение ясно и интересно объяснять;
- имидж учителя: хорошо одет, приятный голос, общая привлекательность.
Ирина: Именно такие учителя работают в нашей школе, ученики правы. Наши учителя уникальные, неповторимые, а самое главное, они такие одарённые. За эти качества их надо поздравить, подарить им концерт, но с чего же всё-таки нам начать.
Лида: А я знаю с чего начать. Со стихотворения М.Садовского… (читает).
Ирина: Спасибо за стихотворение. Это было приятно и очень душевно.
Лида: Недавно в мире праздновали День Учителя. Он состоялся и в нашей школе. Вот так мы поздравили своих учителей. (Видеоролик для учителей).
Ирина: Спасибо. Да… мы искренне любим наших педагогов, которые связали свою судьбу с этим благородным делом.
Лида: Дверь скрипнула. Не вошел ли кто? Должно, ветер, кому же еще?
Ирина: Все уже дома, одна я никак не могу справиться с заданием. Не прибрано-то у нас как! Скоро праздник, а дел еще так много. (Взяла веник — да так и села от испуга. Под веником кто-то был. Лохматый, блестит глазами и молчит). Никак домовой! — (ахнула).
Кузя: (Чихает) ты меня не видела, я тебя не видел.
Ирина: Почему?
Кузя: Нам не положено. Вот беда, опять что-то затевают, покоя нет, никакой спокойной жизни в этом школьном доме. Первый раз вижу такую девочку. Ты кто же будешь? А? Не слышу…
Ирина: Я ученица 10 класса, а ты кто?
Кузя: Я, домовой, вернее, маленький домовеночек. Кузяка я, можно Кузенька, мне всего 7 веков, я ещё маленький.
Ирина: А мне 15 лет, так тебе получается 7 лет?
Кузя: Это у вас годами считают, а у нас веками.
Ирина: Что, Кузька?
Кузя: А вы про меня точно никому?
Ирина: Нет, оставайся, живи здесь, никому, ничего не скажу.
Кузя: Я домовой, никто до сих пор меня не видел, ты первая. За молчание я тебе помогу. Работать буду по совести, за хозяйство не бойся. Родители есть?
Ирина: Есть, то есть у нас в школьном доме главный директор и…ну и мы…
Кузя: Ладно, присмотрю за ними за всеми. Я вам помогу. У меня ведь есть волшебный сундучок, он нам поможет. Сундучок хранится у домовых очень давно. А волшебный он потому, что ежели положить в него рисунок, любую картинку, то сундучок сам сочинит и расскажет сказку про то, что на картинке нарисовано.
Кузя: Повторяйте за мной: Сундучок, сундучок, Позолоченный бочок, Расписная крышка, Медная задвижка! Раз-два-три-четыре-пять! Можно сказку начинать!
Заиграла тихая музыка. Со звоном откинулась крышка сундука. Все замерли, Кузька схватил сухой лист, что-то на нем нацарапал, опустил в сундучок. Крышка захлопнулась, а сундучок произнес приятным голосом: Голос за кадром: чирки-почирки, черточки и дырки, вот и весь сказ, как раз про вас. (Достаёт свой волшебный сундучок, находит рисунок) и кто так прекрасно разрисовал осенние листья?
Лида: Это рисунок Аблясовой Вики и её сочинение
«Осень золотистая, осень ученистая». Сейчас она вам его зачитает:
Осенний праздник начинается тихо. День радовался солнцу, солнце— всякому человеку. Береза сияла такой красотой, что все деревья кругом восхищенно шелестели. Осина в красной одежде была так хороша, что с ее красотой могло поспорить лишь ее отражение в большой луже. Всяк хотел оставить о себе добрую память. Так и наши талантливые учителя отдают самое лучшее своим ученикам. Даже природа готовится к этому празднику".
Кузя: Повторяйте ещё раз за мной:
Сундучок, сундучок, Позолоченный бочок, Расписная крышка, Медная задвижка! Раз-два-три-четыре-пять! Можно сказку начинать!
Заиграла тихая музыка. Со звоном откинулась крышка сундука. Все замерли, Кузька схватил сухой лист, что-то на нем нацарапал, опустил в сундучок. Крышка захлопнулась, а сундучок произнес приятным голосом: Голос за кадром: чирки-почирки, черточки и дырки, вот и весь сказ, как раз про вас.
Ирина: Это что? Это песня... (под гитару) «Спасибо, учитель!»
Кузя: Красивый праздник, да больно тихий. И никто никого не угощает.
Ирина: У меня есть предложение: ты поможешь нам с музыкой волшебной, а мы пригласим талантливых жителей нашего дома, которые тебя угостят не только вкусным вареньем, но и частушки споют.
Кузя: Где моя большая ложка! Ох, не успею я до вашей столовой добежать-то, беда, беда, огорчение!
Лида: А бежать никуда не надо, у них ложки есть. Кузя, ты только заклинанье произнеси.
Кузя: Повторяйте за мной. Сундучок, сундучок, Позолоченный бочок, Расписная крышка, Медная задвижка! Раз-два-три-четыре-пять! Можно сказку начинать!
Заиграла тихая музыка. Со звоном откинулась крышка сундука. Все замерли, Кузька схватил сухой лист, что-то на нем нацарапал, опустил в сундучок. Крышка захлопнулась, а сундучок произнес приятным голосом:
Голос за кадром: Чирки-почирки, черточки и дырки, вот и весь сказ как раз про вас.
Девочки исполняют частушки. Вместе:
Вместе: Мы частушки запоем,
Запоем мы звонко.
Затыкайте ваши уши,
Лопнут перепонки.
Как-то раз учитель Свете
Объяснял, что знанье – свет.
Света спать легла при свете,
Утром встала – знаний нет.
Женя ранец долго тряс,
Чтоб найти тетрадки.
Но тетрадки каждый раз
С ним играли в прятки.
Горе горькое у Вани,
Просто елки-палки:
Из дыры в его кармане
Выпали шпаргалки.
У Валеры нет терпенья,
Он урок недоучил
И за пол стихотворенья
Пол четверки получил.
Вместе: Мы пропели вам частушки.
Вы скажите от души:
Хороши наши частушки,
И мы тоже хороши!
Кузя: Мне не хватает задора, что ли. Ты знаешь, я немного люблю похулиганить, люблю непослушных учеников, с ними весело. Я помню, как один ученик спрятал свой дневник, а я его утащил. Вечерами хохотал, завидовал, такая жизнь насыщенная!
Ирина: Нееет, неприятностей на празднике не должно быть.
Кузя: А я говорю, что скучно, а я говорю, что учителям понравится. Повторяй за мной. Сундучок, сундучок, Позолоченный бочок, Расписная крышка, Медная задвижка! Раз-два-три-четыре-пять! Можно сказку начинать!
Заиграла тихая музыка. Со звоном откинулась крышка сундука. Все замерли, Кузька схватил сухой лист, что-то на нем нацарапал, опустил в сундучок. Крышка захлопнулась, а сундучок произнес приятным голосом: Голос за кадром: Чирки-почирки, черточки и дырки, вот и весь сказ как раз про вас.
Кузя: Хотите правды о школьной жизни? Тогда за мной! На урок!
Матвей:
Вчера писали мы диктант,
Передо мной качался бант,
И думал я не о диктанте,
А думал я об этом банте.
И я писал не те слова,
И вместо О я ставил А,
А вместо А поставил О
И было мне не до того!
А впереди прилежный бант
Писал прилежно свой диктант,
Писал с нажимом и с наклоном,
Писал по всяким там законам!
И выводил он все на пять!
И мне его хотелось смять.
Валя: Семенов прислал мне записку: "Корова ",
А я написала: "Семенов — козел! "
Он — новое слово, я — новое слово.
Но тут к нам учитель как раз подошел.
Пал Саныч ругал нас не очень сурово,
Но только сказал, выводя за порог:
— Как только в людей превратитесь вы снова,
Тогда приходите опять на урок!
Ирина: Нашла я папин школьный
Потрепанный дневник
С таблицею футбольной,
С певицею гастрольной,
Страницею с контрольной,
Где жирный кол возник.
И я ходила довольна —
Дневник такой приКОЛьный!
Лида: А теперь весёлая сценка «Отелло и Дездемона»
Матвей:
Осень прекрасна, и мир чудесен!
Вспомним много стихов и песен,
Чтоб поздравить учителей
Начнем читать стихи смелей!
Сергей:
Мы любим вас! Чего же боле?
И это вовсе не слова!
Как хорошо, что в этой школе
Друг с другом нас свела судьба!
Антон:
Все сохраним, что вы нам дали,
Как добрый бескорыстный дар.
Огонь души, сердечный жар
Нас в эти годы согревает.
Илья: Мы научились жизнь любить.
Трудиться, петь, играть на сцене.
Вы мудро нас учили жить,
Не попирая наших мнений.
Гена: Мы очень-очень любим вас –
Открыто, искренне, сердечно.
И в этот драгоценный час
Запомнить вас хотим навечно!
Спасибо вам, наши учителя!
Лиана Николаевна:
Любовью дорожить умейте!-
Однажды так сказал поэт.
Её вы хольте и лелейте,
Любви прекрасней чувства нет!
Любовь учителя иная,
Она не ведает границ,
Ведь у него семья большая,
В ней столько разных детских лиц!
А сколько глаз - пытливых, дерзких,
Смышлёных, грустных, озорных.
А сколько душ - ранимых, нежных,
Открытых и таких родных!
Любовь рассудит и подскажет,
Любовь поможет и простит.
Любовь ребёнка окрыляет
И честные сердца растит.
Любовью дорожить умейте!-
Когда–то так сказал поэт.
Любовью вы сердца согрейте,
И больше счастья в мире нет!
Осень золотистая, осень ученистая -
Все еще по-новому в классе каждый день,
И еще игривое светит в окна солнышко,
Оттого учиться нам чуточку и лень…
Но сегодня, обещаем, мы уроки выучим
Мы в одежде праздничной в светлый класс придем,
Потому что важное для всех нас событие…
Тише, наш учитель в класс сейчас войдет!
Дорогой учитель, мы вас поздравляем,
И цветов осенних дарим Вам букет!
Быть всегда прилежными мы пообещаем,
Здоровья пожелаем и многих-многих лет!
(Дети дарят букеты присутствующим на уроке учителям)
