«Весенне-летний фестиваль знаний 2024»

Табиғат ортақ үйіміз

ØТақырыбы: “Табиғат – ортақ үйіміз” Ø ØМақсаты: Табиғат пен тіршіілік арасындағы байланыс жайлы түсінік беру, дүниетанымын кеңейту: ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Олимпиады: Дошкольникам "Азбука безопасности"

Содержимое разработки

“ Ж ұпар ” балабақшасы Білім беру саласы :  “ Әлеуметтік ”

“ Ж ұпар ” балабақшасы

Білім беру саласы : “ Әлеуметтік ”

Тақырыбы :  “ Табиғат – ортақ үйіміз ”   Мақсаты : Табиғат пен тіршіілік арасындағы байланыс жайлы түсінік беру, дүниетанымын кеңейту : ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
  • Тақырыбы : Табиғат ортақ үйіміз

  • Мақсаты : Табиғат пен тіршіілік арасындағы байланыс жайлы түсінік беру, дүниетанымын кеңейту : ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі : табиғат жайлы суреттер, слайд, мультимедия .

Әдіс тәсілі :

түсіндіру, сұрақ – жауап

Мотивациялық қозғаушы   Ойын: «Сипаттау арқылы жұмбақтың шешуін тап».  Балалар күн, жаңбыр, бұлтты сипаттайды өз сөздерімен, бір бала соны суретіне қарамай, ойланып табу керек.

Мотивациялық қозғаушы Ойын: «Сипаттау арқылы жұмбақтың шешуін тап». Балалар күн, жаңбыр, бұлтты сипаттайды өз сөздерімен, бір бала соны суретіне қарамай, ойланып табу керек.

Жаңа сабақ : Балалар, қазір жылдың қандай мезгілі?

Жаңа сабақ :

Балалар, қазір жылдың қандай мезгілі?

Тәрбиеші: Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? Балалар: Көктем Тәрбиеші: Көктемде қандай өзгерістер болады? Балалар: Күн жылынады, қар ериді, құстар ұшып келеді, ағаштар бүршік жарып, жапырақ шығады, гүлдер шығады, жәндіктер, аңдар, оянады. (маса, шыбын, аю, кірпі)
  • Тәрбиеші: Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?
  • Балалар: Көктем
  • Тәрбиеші: Көктемде қандай өзгерістер болады?
  • Балалар: Күн жылынады, қар ериді, құстар ұшып келеді, ағаштар бүршік жарып, жапырақ шығады, гүлдер шығады, жәндіктер, аңдар, оянады. (маса, шыбын, аю, кірпі)
Табиғат дегеніміз не?

Табиғат дегеніміз не?

Табиғат-дегеніміз бізді қоршаған орта. Табиғатқа: адамдар, құстар, жануарлар, өсімдіктер, күн, су, ауа, тас, құм жатады. Олар бірін-бірі толықтырып өмір сүреді және олар тығыз байланыста.Күн, ауа, су-табиғаттың бір бөлшектері. Олардың тіршіліктегі маңызы өте зор.   

Табиғат-дегеніміз бізді қоршаған орта. Табиғатқа: адамдар, құстар, жануарлар, өсімдіктер, күн, су, ауа, тас, құм жатады. Олар бірін-бірі толықтырып өмір сүреді және олар тығыз байланыста.Күн, ауа, су-табиғаттың бір бөлшектері. Олардың тіршіліктегі маңызы өте зор.  

Ойын: «Күн, ауа, су»  «Күн» дегенде, балалар аяқтың ұшымен тұрып, қолдарын жоғары созады.  «Ауа» дегенде жартылай отырып, қолдарын екі жаққа созады.  «Су» дегенде балалар отырып қолдармен «толқындар» қимылын көрсетеді.

Ойын: «Күн, ауа, су» «Күн» дегенде, балалар аяқтың ұшымен тұрып, қолдарын жоғары созады. «Ауа» дегенде жартылай отырып, қолдарын екі жаққа созады. «Су» дегенде балалар отырып қолдармен «толқындар» қимылын көрсетеді.

Табиғат құбылыстары :

Табиғат құбылыстары :

Табиғатта бізге не ортақ? Табиғатта күн ортақ. (Күн іледі) Табиғатта су ортақ.  (су іледі) Табиғатта жер ортақ. (жердің суретін іледі) Табиғатта ай,жұлдыз ортақ. (айдың,жұлдыздың суреті ілінеді) Табиғатта ауа ортақ. (ауаның суреті ілінеді)

Табиғатта бізге не ортақ?

Табиғатта күн ортақ.

(Күн іледі)

Табиғатта су ортақ.

(су іледі)

Табиғатта жер ортақ. (жердің суретін іледі)

Табиғатта ай,жұлдыз ортақ.

(айдың,жұлдыздың суреті ілінеді)

Табиғатта ауа ортақ. (ауаның суреті ілінеді)

Сергіту сәті :

Сергіту сәті :

  • Күндей болып күлеміз,
  • Гүлдей болып өсеміз,
  • Құстай болып ұшамыз,
  • Көбелектей қонамыз.
Дидактикалық ойын:  «Тірі және өлі табиғат»  Ал, балалар енді табиғаттың ішінен тірі табиғатты атап беріңдерші. Қане кім айтады? Қайсы екен тірі табиғат?   Балалар: Гүл, шөп, ағаш, жәндік, құстар.   Тәрбиеші: Ал енді өлі табиғатты атап беріңдерші.   Балалар: Тас, су, қар.   Тәрбиеші: Өте дұрыс айттыңдар,  балалар.

Дидактикалық ойын: «Тірі және өлі табиғат» Ал, балалар енді табиғаттың ішінен тірі табиғатты атап беріңдерші. Қане кім айтады? Қайсы екен тірі табиғат? Балалар: Гүл, шөп, ағаш, жәндік, құстар. Тәрбиеші: Ал енді өлі табиғатты атап беріңдерші. Балалар: Тас, су, қар. Тәрбиеші: Өте дұрыс айттыңдар, балалар.

Билингвалдық компонент

Билингвалдық компонент

КҮН - СОЛНЦЕ

КҮН - СОЛНЦЕ

ЖЕР - ЗЕМЛЯ

ЖЕР - ЗЕМЛЯ

АЙ – ЛУНА  ЖҰЛДЫЗ - ЗВЕЗДА

АЙ – ЛУНА

ЖҰЛДЫЗ - ЗВЕЗДА

БҰЛТ - ОБЛАКО

БҰЛТ - ОБЛАКО

Табиғат – ортақ үйіміз деген не?

Табиғат – ортақ үйіміз деген не?

Бағалау :

Бағалау :

Қол ұстасып тұрайық,  Шеңберді біз құрайық.  Көріскенше күн жақсы,  Сау - сәлемет болайық!   Сау болыңыздар, балалар!  Сау болыңыздар, апайлар!

Қол ұстасып тұрайық, Шеңберді біз құрайық. Көріскенше күн жақсы, Сау - сәлемет болайық! Сау болыңыздар, балалар! Сау болыңыздар, апайлар!

К үтілетін нәтиже

К үтілетін нәтиже

  • Ұғынады: Қоршаған орта ,табиғат құбылыстарын
  • Түсінеді: Күн, су, ауа табиғат бөлігі қоршаған орта туралы
  • Қолданады: Балалар табиғатты аялап,қамқорлық жасайды,бөлме өсімдіктеріне күтім жасауды біледі

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Олимпиады «Весенне-летний фестиваль знаний 2024»

Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее