Когда улыбкой день освещается, чудесным образом все получается .
- Что такое фразеологизмы?
- Чем фразеологизмы отличаются от словосочетаний?
Возврат на
Итоговый слайд
Фразеологизмы – несвободные, неделимые, устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову.
Возврат на итоговый слайд
Глаголы в составе фразеологизмов
Возврат на
Итоговый слайд
Цель и задачи занятия
Цель:
расширить знания по разделу науки о языке «Морфология. Глагол», «Фразеология».
Задачи:
- научиться отличать фразеологизмы от свободных словосочетаний, распознавать их в тексте, усваивать их значение;
- обогатить свой словарный запас;
- правильно использовать фразеологизмы в речи.
Возврат на
Итоговый слайд
Не будем дрожать, как осиновый лист, возьмем себя в руки, будем прокладывать дорогу к знаниям, не забывая протянуть руку товарищу и будем знать тему нашего урока, как свои пять пальцев
Работа в группе. Прочитайте предложения. Замените подчеркнутые слова фразеологизмами. Предложения запишите.
- Вера Сергеевна объясняла решение задачи, но Петя не слушал .
- Кирилл целый день бездельничал .
3. Мы догадывались, что он нас обманывает .
Запишите фразеологизмы противоположные по значению данным
- Набраться сил
- Выйти из себя
- Одержать победу
- Лишиться чувств
- Набраться сил
- Выйти из себя
- Одержать победу
- Лишиться чувств
Узнай по иллюстрации фразеологизм, объясни значение
Физминутка
Какие предложения содержат ошибки в употреблении фразеологизмов? Исправьте ошибки и запишите исправленные предложения.
Вася красиво, как курица лапой, написал заглавие. Женя остановилась, до глубины души восхищенная чудесной музыкой. Котенок был очень некрасивым, глаз не оторвать. Мы дружно работали сложа руки. Мы с другом долго спорили, но в конце концов нашли общий язык. Яшка сломя голову остановился.
Прочитайте текст. Кто больше найдет фразеологизмов в тексте?
Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему что об стенку горох. – Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки. И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и в конце концов показать, где раки зимуют...
1.Считать ворон
2.бить баклуши
3.гонять лодыря
4.палец о палец не ударял
5.сквозь землю провалились
6.мучили угрызения совести
7.в одно ухо влетает, а в другое вылетает
8.от горшка два вершка
9.вымахал с коломенскую версту
10.как с гуся вода
11.об стенку горох
12.бросать слова на ветер
13.сидеть сложа руки
14.всыпать по первое число
15.задать баню
16.снять стружку
17.где раки зимуют
Считаем ошибки
0-1 ошибка – «5»
2-4 ошибки – «4»
5-7 ошибок – «3»
Оцени свою работу
Засучив рукава
Рука об руку
Спустя рукава
Домашнее задание
Выберите себе задание:
- Выполнить упражнение 285
- Написать рассказ на тему:
«Делать из мухи слона»
Возврат на итоговый слайд
Определите, есть ли фразеологизмы в предложениях
- Врач назначил больному прием лекарства через час по чайной ложке.
- Девочка болела, и мама носила ее на руках.
Кто больше?
Составьте как можно больше фразеологизмов со словом
1 группа – идти
2 группа- сидеть
3 группа- работать
