Паспорт проекта

№

Компоненты паспорта

Описание проекта

ФИО участника

Баранова Мария Александровна

Тема проекта

«Что такое погода?»

Актуальность проекта

Погода влияет не только на нашу повседневную жизнь, но и на наше здоровье (поэтому нам надо заранее знать, какая же сегодня будет погода). Погода - это сочетание температуры воздуха, облачности, осадков и ветра.

Актуальность проекта заключается в том, что в результате данного исследования будет доказана взаимосвязь здоровья человека(ученика и его родителей) и погоды.

Полученные в ходе исследовательского проекта знания о погоде обучающиеся смогут применять и в жизни.

Поэтому мы считаем данную тему актуальной.

Объект исследования

Погода

Цель проекта

Для учителя: создание условий для ознакомления и изучения состояния здоровья ученика и его родителя в связи с погодными явлениями.

Для ученика: на основе анализа информации о погодных условиях и их влиянии на людей, разработать шкалу данных по измерению температуры воздуха, его влажности, а также атмосферного давления, силы и направления ветра.

Тип проекта

По продолжительности: долгосрочный

По количеству участников: групповой

По содержанию деятельности: исследовательский

Этапы реализации проекта (включая исследовательский), краткое их описание

1. Подготовительный(введение в тему, определение своих потребностей, формулирование проблемы, цели, задачи);

2. Поисково- аналитический (поиск и анализ информации, определение содержания проекта)

Анализируется параграф в учебнике А.А.Плешакова Окружающий мир 2 кл. 1 ч., стр.40-43 «Что такое погода?»

1. Исследовательский (проведение опытов по исследованию температуры и влажности воздуха, силы и скорости ветра, а также атмосферного давления);

2. Презентационный (презентация данных исследований в виде исследовательского дневника на тему «Погодные явления»);

3. Рефлексивно - оценочный (подвести итог и оценить свой вклад в проект, наметить дальнейшую перспективу проекта).

Исследовательский этап проекта (полное описание)

Цель исследования: познакомиться с природными явлениями и их влиянием на состояние здоровья ученика и его родителей.

Проблема исследования: Почему если изменится погода, то и состояние здоровья ухудшается?

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что если изменятся такие погодные явления, как температура, влажность, атмосферное давление или сила и скорость ветра, то состояние здоровья ученика и его родителей ухудшится.

Методы исследования: наблюдение, эксперимент, анализ.

Оборудование для проведения исследования: гигрометр, барометр, флюгель, термометр.

Ход исследования:

1. С помощью термометра фиксировать показатели нагрева или охлаждения воздуха на состояние здоровья человека.

2. С помощью гигрометра фиксировать повышение или уменьшение влажности в атмосферном воздухе и его влияние на состояние здоровья человека.

3. С помощью барометра фиксировать повышение или понижение атмосферного давления и его влияние на состояние здоровья человека.

4. С помощью флюгеля фиксировать за силой и скоростью ветра и его влияние на состояние здоровья человека.

5. Результаты наблюдений заносятся в таблицу.

Вывод: в ходе исследований мы выявили, что некоторые показатели (влажность) могут не влиять на состояние здоровья человека, в то время как остальные имеют достаточное влияние на здоровье человека.

Продукт проекта

Дневник исследователя с описанием проблемы исследовательских опытов, в котором будут указаны все проведённые исследования, их результаты и выводы.

Перспектива проекта

Проектная деятельность может способствовать формированию интереса младших школьников к профессиям, относящимся к изучению естествознания.

Расширение знаний о влиянии погодных условий на состояние здоровья ученика и его родителей будет способствовать формированию исследовательских умений.