Материал к уроку по теме "Предложение"

Тема: Предложение. Знаки препинания в конце предложения.

Цель: развивать умения правильно оформлять предложение в письменной речи, употреблять большую букву в конце предложения; точку, вопросительный, восклицательный знаки – в конце;

учить распознавать предложения по интонации;

развивать речь через правильное построение ответов на вопросы.

Оборудование: мультимедийная презентация, использование доски с интерактивным режимом, карта путешествия, карточки с заданиями, запись вопросов на листах, плакат с упражнениями для глаз.

Орг. Момент

Цель: эмоциональный настрой на урок

Прозвенел звонок у нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Сели ровно, спинки прямо.

Вижу, класс наш, хоть куда

И урок начать пора.

Урок начинаем с пальчиковой разминки.

-Откройте тетради по русскому языку.

Приготовьтесь к письму.

-Какие правила нужно соблюдать при письме?

-Проверьте, правильно ли вы сидите за партой?

- Отступите нужное количество строк.

-Запишите: число, классная работа.

-Кто справился, ручку на локоток и я сразу вижу, что вы готовы.

-Как называется наш урок?(русский язык)

- С какой целью вы пришли на урок?

(Учиться правильно, аккуратно писать. Грамотно говорить. Развивать свою речь.)

С чего начинаем урок?

Минутка чистописания

С какой целью её проводим?

( Учиться красиво и аккуратно писать элементы букв и буквы)

На доске О . Как называется элемент? (Заглавный овал)

Какие буквы можно написать с помощью этого элемента?

О Ю

При письме в каких случаях записываем слова с заглавных букв?

Посмотрите внимательно на образец, как правильно написать заглавные буквы .( на доске карточки с правильным написанием букв).

Поменяйтесь тетрадями с соседом, оцените его работу.

Что будем оценивать? Аккуратность. и Правильность написания (соответствие образцу)

Целепологание

Сегодня у нас необычный урок. Мы вновь отправляемся в путешествие по Королевству которое вы определите расшифровав запись

17,18,6,5,13,16,8,6,15,10,6

Предложение. Эта тема для нас новая?( Нет)

Что будем делать на уроке?

(Повторять, закреплять и обобщать полученные на прошлых уроках знания)

Составим план урока , чтобы достигнуть цели..

Что должны сначала сделать? Повторить

– Из чего состоят предложение? ( Из слов.)
– Как связаны слова в предложении? ( По смыслу.)
– Что выражает предложение? ( Законченную мысль.)
– Что надо знать, чтобы правильно записать предложение? (Первое слово в предложении пишется с большой буквы, в конце предложения ставится точка, вопросительный знак, восклицательный знак) Затем , применить эти знания. Проверить себя. Оценить себя.

Начинаем наше путешествие. СЛАЙД 1 На пути нас будут поджидать разные задания на учебные правила.

Первая станция " ПОВТОРЯЛКИНО". Слайд 2

Посмотрите внимательно на слайд 3.

Определите, где записано предложение. Обоснуйте свой ответ.

Слайд 4 Продолжи фразы. Следующая станция. " ПРЕДЛОЖЕНИЯ" Слайд 5

Посмотрите на слайд 6

Какое задание ,вы, можете выполнить на этом материале? ( Выбрать из списка предложения и поставить знак препинания в конце.) (Карточки на столе) Работать будем в парах.

Самопроверка. Слайд 7.

Самооценивание. С помощью смайликов . Слайд 8