Голосование, выборы, референдум

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент.

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

Включаются в деловой ритм урока.

2. Актуализация знаний.

Прежде чем приступить к изучению новой темы, давайте вспомним ранее изученный нами материал, который напрямую будет связан с материалом сегодняшнего урока.

(слайд 1) Устный фронтальный опрос:

1. Что такое гражданское общество?

2. Что такое гражданство и как оно выражается на практике?

3. В чём отличие правового государства от не правового?

Ответы учащихся:

1. Гражданское общество – это общество свободных, суверенных личностей, наделённых самыми широкими гражданскими и политическими правами, активно участвующих в управлении государством, свободно выражающих свои мысли, беспрепятственно удовлетворяющих разнообразные потребности, создающих любые организации в партии, нацеленные на защиту интересов этих личностей.

2. Гражданство – постоянная политико-правовая связь лица и государства, которая выражается в их взаимных правах и обязанностях. Суть гражданства состоит не только в признании конституции данной страны, но и в возможности участвовать в избрании его главы и высших органов управления.

3. В основе правового государства лежит стремление оградить человека от государственного террора, насилия над совестью, гарантировать индивидуальную свободу и права личности. Оно призвано защищать свободу, безопасность и достоинство личности. В не правовом (тоталитарном) государстве личность и гражданские свободы подавляются, политические права человека не соблюдаются, закон устанавливается произвольно в угоду правящему классу или правителю.

3. Формирование новых знаний и умений.

-(слайд 2) Итак, тема урока «Голосование, выборы, референдум».

- Как вы думаете, каким образом любой гражданин России может принять участие в политической жизни своей страны?

- Ещё в Древнем Риме все жители делились на граждан и не граждан. Вспомните, какие права были у граждан?

- В современных демократических государствах граждане имеют право на участие в управлении государством.

Контроль за формированием и деятельностью законодательных, исполнительных органов власти, органов местного самоуправления гражданам позволяет осуществлять участие в выборах или голосование.

Выборы – арена для политической борьбы. Для того чтобы эта борьба не принесла вред обществу, ее ограничили определенными рамками, которые установлены законами, содержащими нормы избирательного права.

(слайд 3) Итак, избирательное право – это совокупность правовых норм, устанавливающих принципы и порядок проведения выборов.

(слайд 3) Существует два вида избирательного права: активное избирательное право и пассивное избирательное право.

Активное избирательное право – право граждан участвовать в выборах главы государства и представительных органов власти.

Пассивное избирательное право – право гражданина быть избранным в представительные органы государства.

Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет.

(слайд 4, 5) Граждане Российской Федерации участвуют в выборах на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.

- Участие в выборах является проявлением социальной ответственности, совести, политической зрелости каждого гражданина. Право избирать и быть избранным зафиксировано в Конституции РФ.

(слайд 6) Процедура голосования включает следующие основные элементы:

• регистрация в списке избирателей по месту жительства;

• тайное голосование в специальной кабине;

• использование одинакового для всех избирательных округов списка кандидатов;

• присутствие на выборах сторонних наблюдателей, контролирующих правильность процедуры голосования;

• подсчёт бюллетеней специально созданной комиссией;

• официальное опубликование результатов голосования.

Активность избирателей определяется процентной долей числа пришедших голосовать от их общего количества. Она зависит от разных обстоятельств:

1. насколько важными считают выборы граждане;

2. партии, сторонником которой является избиратель;

3. личных характеристик избирателя, его пола, возраста и статуса.

(слайд 7) Круг избирателей, голосующих за какую-либо политическую партию на парламентских, президентских или муниципальных выборах, называется электоратом.

Партии борются вначале за создание своего электората, затем за его расширение и удержание. Каждый электорат имеет свою специфику.

Выборы могут проходить в один и два тура. Если из нескольких кандидатов ни один не набирает больше половины голосов, то организуется второй тур, где победитель определяется простым большинством голосов.

Государственное устройство и политическую жизнь в обществе во многом определяет тот способ, каким население выражает свою волю по ключевым вопросам. Одним из них является референдум.

(слайд 7) Референдум – форма принятия законов или решение наиболее важных вопросов государственной жизни путем всеобщего голосования. Одна из форм непосредственной демократии.

- Референдум – дело достаточно сложное и дорогостоящее, но с его помощью народ способен непосредственно выразить свою волю, стать творцом законов.

Запись в тетради – «Голосование, выборы, референдум».

Ответы учащихся:

1. Граждане могут участвовать в собраниях и митингах.

2. Агитировать за ту или иную политическую партию.

3. Обращаться в парламент, местные законодательные органы с предложениями и проектами.

4. Работать в качестве партийного деятеля.

5. Организовывать и принимать участие в политических и общественных движениях.

- Право голосовать.

Запись определения в тетрадь.

Избирательное право – это совокупность правовых норм, устанавливающих принципы и порядок проведения выборов.

Запись схемы в тетрадь.

Учащиеся записывают в тетрадь принципы участия граждан в выборах.

Учащиеся записывают в тетрадь определение понятия «электорат».

Учащиеся записывают определение понятия «референдум» в тетрадь.

4. Применение новых знаний и умений.

Итак, давайте на практике мы с вами рассмотрим и применим все понятия и знания, которые мы получили в первой части урока. Работаем в группах (приложение 1).

Учащиеся работают в группах.

5. Подведение итогов.

Подведем итоги.

1) Что, по вашему мнению, мешает россиянам активно участвовать в выборах?

2) Чем различаются активное и пассивное избирательные права?

3) Дайте определение понятиям «электорат» и «референдум».

Выставление оценок учащимся за работу на уроке.

- Спасибо за работу на уроке!

1) Учащиеся предлагают свои варианты ответов.

2) Активное избирательное право – право избирать в органы власти. Пассивное избирательное право – право быть избранным в органы власти.

3) Круг избирателей, голосующих за какую-либо политическую партию на парламентских, президентских или муниципальных выборах, называется электоратом.

Референдум – форма принятия законов или решение наиболее важных вопросов государственной жизни путем всеобщего голосования.

6. Домашнее задание.

§ 7, написать эссе на одну из предложенных тем (приложение 2).

§ 7, написать эссе на одну из предложенных тем (приложение 2).