Урок русского языка в 3 классе с казахским языком обучения на тему "Единственное и множественное число"

Урок

Тема:

Огород.  Единственное и множественное число.

1.Работа над связным текстом.

2.Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций

3.Работа над развитием продуктивной речи по теме «Осень».

4.Занимательная минутка.

5.Подведение итогов урока

6.Домашнее задание

Деятельность учителя

Цели урока:

1) познакомить детей с трудом взрослых осенью; вести в активный словарь учащихся новые словаогород, грядка, лопата, расти, носить, копать, собирать;                

2) развивать правильное беглое чтение; умение отвечать на вопросы;

3)воспитывать познавательный интерес к изучению русского языка.

·        Беседа с учащимися по картине и вопросам учителя (упр. 1, с. 41).

·        Чтение текста «Огород» учителем.

·        Словар­ная работа: семантизация новых слов с использованием наглядности, обучение произношению их.

·        Чтение текста уча­щимися. Проверка понимания прочитанного текста (воп­росы к тексту на с. 42).

·        Фонетическое упражнение.

Выполнение упражнения 4, с. 42 – устно. Составление предло­жений по схемам.

       Что делает?                                             Что делают?

Мальчик собирает  лук.                       Мальчики собирают помидоры.

Выполнение упражнения 5, с. 42 – письменно. Написать вопросы по образцу.

В огороде растёт картофель. - Где растёт картофель?

На грядке растёт морковь.  - Где ….

Беседа по вопросам:

Какое время года наступило?

Куда улетают птицы?

Какие листья на деревьях?

Какая осенью погода?

Какие овощи знаете?

Игра « Шифровальщики»

Цель: автоматизация звуков, развитие фонетико-фонематического восприятия, процессов анализа и синтеза, понимание смысло-различительной функции звука и буквы, обогащение словарного запаса учащихся, развитие логического мышления.

Играют в парах: один в роли шифровальщика, другой - отгадчика. Шифровальщик задумывает слово и шифрует его. Играющие могут попробовать свои силы в расшифровке словосочетаний и предложений.

Отгадчику предстоит не только отгадать слова, но и выбрать из каждой группы лишнее слово.

Яьтлис, тыежёл, ётди, ждьдо (листья, жёлтые, идёт, дождь).

Ьвокром, ьлефотрак, родимоп, атсупак

( морковь, картофель, помидор, капуста).

Евья дер, родого, щиово, еньсо (деревья, огород, овощи, осень).

Комментирование оценок.

1) упр.6, с.43. Прочитайте. Отгадайте загадки. Разделить слова-отгадки на слоги. Написать сколько слогов, сколько букв и звуков, сколько гласных, сколько согласных звуков и букв.

Деятельность ученика

Учащиеся готовятся к уроку.

Уч-ся работают по картине

Учащиеся работают над упражнениями

Учащиеся работают в группах и индивидуально. Составляют связный текст

Учащиеся играют в игру

Запись в дневники