Презентация к уроку русского языка в 5 классе "Фонетика"

Фонетика

гласные

согласные

– раздел языкознания, изучающий звуки речи.

Фонетика

Звуки речи

Параграфы 50 – 51 - 52 !

1) Наука, изучающая звуки речи, называется... .

2) Все звуки речи делятся на... .

3) В русском языке 6... звуков: ... .

4) При образовании ... звуков путь потоку воздуха преграждают органы речи: ... .

Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать, Могут в кроватке баюкать ребёнка, Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь.

ГЛАСНЫЕ (6)

ударные

безударные

СОГЛАСНЫЕ (36)

ТВЕРДЫЕ/МЯГКИЕ

ПАРНЫЕ/ НЕПАРНЫЕ

ЗВОНКИЕ/ ГЛУХИЕ

А О И Ы Э У Е Ё Ю Я

А

О

И

У

Ы

Э

7

Дым на улице стоит,

Дом из труб его валит.

На чердак залезла ложка

Со стола упала кошка.

В день весенний у ворот

Начал дружно таять мед.

Пироги пекутся в речке,

Рыбаки сидят у печки.

Путник в город шел мешком...

Вы слыхали о таком?

Кто не верит в чудеса,

Убедиться может сам.

7

САЛАТ

В огороде выросли следующие овощи: морковь, капуста, репа, редька, укроп, картофель, огурцы, помидоры, свекла, лук, петрушка, салат, горох, перец, чеснок. Хозяйка для приготовления салата взяла овощи, название которых состоит из:

• 2 слогов, 7 букв, 6 звуков
• 2 слогов, с ударением на первый слог, 2 согласных звука мягких
• 1 слога, все согласные звуки твердые
• 4 слогов

УГАДАЙ СЛОВО

• [л'йот]
• [й‘унаша]
• [з'д'элат']
• [шолкавый]

• [м'от],
• [раскас]
• [разб'ижалс'а]
• [абжэч']

ШУТОЧНЫЕ ВОПРОСЫ:

• Чем кончается день и ночь?
• Что стоит посредине земли?
• Чем кончается лето и начинается осень?
• Что находится в начале книги?
• Что мы слышим в начале урока?
• Что у человека есть одно, а у вороны двое, в лисе не встретится оно, а в огороде трое?

Домашнее задание

Упражнение

№ 274 или № 265

Параграфы 50 – 51 - 52 !

Сколько звуков [ ш ] ?

Пешком шагали мышки по узенькой дорожке

От деревушки Пешки до деревушки Ложки.

А в деревушке Ложки у них устали ножки.

Обратно в Пешки мышки приехали на кошке.

И пели до порожка, и щёлкали орешки –

От деревушки Ложки до деревушки Пешки.

Пешком идти не близко, когда идёшь обратно,

А на пушистой киске и мягко и приятно.

Если кошке по пути – отчего не подвезти?!

Выписать слова с [ л]

а) слова, в которых [ л ] звучит твёрдо;

б) слова, в которых [ л ] звучит мягко.

Ливень льёт! Ливень льёт!

Пляшут капли в лужице.

Плот плывёт! Плот плывёт!

Плот на луже кружится.

Лягушонок влез на плот

И кричит: «Ура! Вперёд!»

Плещут волны! Хлещут волны!

Заливают с головой.

• Что мне волны! Самый полный! –
• Не сдаётся рулевой.