План урока по самопознанию 4 класс

Цель расширить и углубить ценностные представления учащихся о ненасилии через раскрытие значения понятий «мир», «согласие», «толерантность», «дружелюбие», «терпимость».

Задачи:

1. раскрытие смысла понятие «миролюбивый человек»

2. развитие умения мирно взаимодействовать с окружающими людьми

3. воспитание чувства уважения друг к другу, независимо от цвета кожи, национальности, традиций, взглядов.

Ресурсы:

Материалы, источники: презентация, магнитофон,

слова песни

Ход урока:

1. Орг.момент. Позитивный настрой. (Свет)

Поделитесь своими ощущениями. Что вы чувствовали?

Примечания

музыка

1. Позитивное высказывание (цитата).

«Мир на земле начинается с любви и согласия в сердце каждого человека» (народная мудрость)

·         Возможно ли всем людям жить в мире и согласии? Как это сделать?

·         Что будет являться самым главным в сохранении мира и согласия между людьми?

1. Мудрецы и слон (притча)

Давным – давно в маленьком городе жили шесть слепых мудрецов. Однажды в город привели слона. Мудрецы захотели его увидеть. Но как? «Я знаю,-сказал один мудрец, -мы ощупаем его».  «Хорошая идея, - сказали другие, тогда мы будем знать, какой он - слон». Итак, шесть человек пошли смотреть слона. Первый ощупал большое плоское ухо. Оно медленно двигалось вперед-назад.

«Слон похож на веер!» - закричал первый мудрец.

Второй мудрец потрогал ноги слона: «Он похож на дерево!» - воскликнул он.

«Вы оба не правы, - сказал третий, - он похож на веревку». Этот мудрец ощупал слоновий хвост.

«Слон похож на копье», - воскликнул четвертый. «вы ошибаетесь!» - «Я прав!»

Шестеро слепых кричали друг на друга целый час. Они так и не узнали, как выглядит слон на самом деле.

·         О чем эта притча?

·         Почему мудрецы так и не узнали, как выглядит слон?

·         Какую ошибку они допустили?

1. Творческая деятельность, групповая работа.

Класс- это маленькое государство. И мне очень хотелось бы, чтобы в нашем государстве всегда царила доброта, взаимоотношение, толерантность, чтобы все мы могли спокойно выслушать друг друга. А что для этого нужно? Чтобы ответить на этот вопрос нужно выполнить  творческое задание.

 (предлагаю взять каждому ученику заготовку листочка  любого дерева, и написать на них, какими качествами должен обладать человек, чтобы наш  класс - государство стал пространством толерантности,  чтобы отношения в нем стали как можно более доброжелательными. Листочки наклеиваются на символическое дерево).

Вопросы к творческой  работе:

·         Подумайте, а все ли мы обладаем этими качествами?

·         Все ли мы можем спокойно выслушать друг друга?

·         А можем ли мы изменить себя?

·         Как это сделать?

5.Как вы понимаете понятия: «мир», «согласие», «толерантность», «дружелюбие», «терпимость».

  Песня  совершите чудо»                  

 сл.М.Пляцковского  

 муз. Е.Птичкиной

Землю обмотали тоненькие нити:
Нити параллелей и зеленых рек…
Совершите чудо: руку протяните-
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек!
Совершите чудо: руку протяните-
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек!

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,
От веселой шутки тает даже снег,
Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и весёлым хмурый человек!
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и весёлым хмурый человек!

Мы не зря мечтали о волшебном чуде,
Пусть планету кружит всемогущий век,
Совершите чудо: пусть выходит в люди,
Пусть выходит, пусть выходит в люди человек!
Совершите чудо: пусть выходит в люди,
Пусть выходит, пусть выходит в люди человек!

7.Напишите свое заветное желание, которое принесет высшее благо всем людям, живущим на Земле

8.Заключительная минута тишины. Сядьте удобно, расслабьтесь, можете закрыть глаза. Поразмышляйте.

Журнал «Самопознание»