Пайыз бойынша сандарды табу

Идеялар екі жақты бағытта жүреді, білім алу үдерісі алға жылжиды

Идеялар екі жақты бағытта жүреді, білім алу үдерісі алға жылжиды

Идеялар екі жақты бағытта жүреді, білім алу үдерісі алға жылжиды

Идеялар екі жақты бағытта жүреді, білім алу үдерісі алға жылжиды

Когнитивті даму «Жақын арадағы даму аймағында» жақсарады

Когнитивті даму «Жақын арадағы даму аймағында» жақсарады

Когнитивті даму «Жақын арадағы даму аймағында» жақсарады

Когнитивті даму «Жақын арадағы даму аймағында» жақсарады

Сабаққа қызығушылығы артады, білім деңгейі өседі

Сабаққа қызығушылығы артады, білім деңгейі өседі

Сабаққа қызығушылығы артады, білім деңгейі өседі

Сабаққа қызығушылығы артады, білім деңгейі өседі

Шағын жинақталған мектепте математика сабақтарында тиімді оқыту әдістерін қолдануы

Мерсер Ходжкинсон

Александер

Мерсер Литлтон

Мерсер Литлтон

Выготский

Мерсер Ходжкинсон

Александер

Выготский

Математика пәнінің мұғалімі: Т. Пана

Еңбек өтілі: 9 ж.

Тәжірибеге алынған 5-сынып

тақырыбы: проценті бойынша санды табу жалпы мақсаты: жеті модулді ықпалдастырып, ақпараттық-коммуникациялық технологияны пайдалану, оқушылардың сыни ойлауын дамыту, топтық жұмыс жасай отырып, өзін-өзі реттеуге, алған білімдерін өмірмен байланыстыра білуге, шығармашылықпен логикалық ойлау қабілеттерін дамытуға және өзін-өзі бағалауды қалыптастыру

Бірлескен сұхбат үлкен пайда келтіреді

Бірлескен сұхбат үлкен пайда келтіреді

Бірлескен сұхбат үлкен пайда келтіреді

Бірлескен сұхбат үлкен пайда келтіреді

Жалпы мақсат: Ақпараттық –коммуникациялық технологияны қолдана отырып оқушылардың сыни ойлауын дамыту, топтық жұмыс жасай отырып, өзін-өзі реттеуге, алған білімдерін өмірмен байланыстыра білуге үйрету, шығармашылық қабілеттерін дамытуға және өзін-өзі бағалауды қалыптастыру.

Тақырыбы

1

Мақсаты

  2

Проценті бойынша санды табу

Тапсырмалар

Білім, білік дағдыларын жалпылау және жүйелеу. Проценті бойынша санды табуды үйрену. Тақырыптық есептерді шығаруға дағдыландыру

Проценті бойынша санды табу

  3

1.Сабақта зерттеушілік әңгіме жүргізіліп отырады.

Модуль аты

Білім, білік дағдыларын жалпылау және жүйелеу. Проценті бойынша санды табуды үйрену. Тақырыптық есептерді шығаруға дағдыландыру

Проценті бойынша санды табу

  4

1.Сыни тұрғыдан ойлау.

Күтілетін нәтижелер

2. Топ мүшелері бір-бірінің сұрақ ойларын толықтырып отырды.

рын дамыту.

Сабақ барысында оқушылар ресурста берілген тапсырмаларын топта талқылап, постерлерге түсіреді. Әңгіме құрастыру. Сырсандық құпиясы.

Процент бойынша есептерді шығара отырып, сабақта жан- жақты болуға, өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру.

Проценттерге есептер шығару

3.Берілген тапсырмаларды топтар сыни тұрғыдан ойлап, диалогқа түсіп қорғап отырады.

Сыныптағы оқушылар топпен де, өз бетімен де жұмыс жасады. Әр оқушы ойларын еркін айта алды.

1.Сыни тұрғыдан ойлау.

Сабақ барысында оқушылар өз бетінше мәтіндермен жұмыс жасады, оқып үйренді.

Оқушылар тақырыпқа байланысты есептерді құрастыра және есеп шығарудың тиімді жолдарының әр-түрлі тәсілдерін үйрену

2.Оқытуды басқару.

3.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.

1. Сабақта зерттеушілік әңгіме жүргізіліп отырады.

Бұл сабақта өз беттерінше жұмыс жасайды. Сабаққа барлық оқушылар қатысып, бағаланды. Жұмыс жасамаған оқушы болмады.

2.АКТ

• СТО
• АКТ
• Диалог

3.Диалог

4. Дарынды оқушыларды анықтау.

Бұл сабақта оқушыларды смайликтермен топқа бөле отырып, топпен жұмыс жасады. Белсенділіктері артты,ойларын еркін жеткізе білді.

4.Бағалау

2. Топ мүшелері бір-бірінің сұрақ ойларын толықтырып отырды.

1.Сыни тұрғыдан ойлау.

5.Оқытуды басқару

4.Көшбасшылық

3.Берілген тапсырмаларды топтар сыни тұрғыдан ойлап, диалогқа түсіп қорғап отырады.

2.Оқытуды басқару.

Сыныптағы оқушылар топпен де, өз бетімен де жұмыс жасады. Үйге берілген шығармашылық жұмысты сыныпта орындай алды.

6.Көшбасшылық

5.Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту.

  3.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.

4. Дарынды оқушыларды анықтау.

5.АКТ

6.Диалог

БІЛУ, ТҮСІНУ

ҚОЛДАНУ, ТАЛДАУ

ЖИНАҚТАУ

БАҒАЛАУ

Проценті бойынша санды табу

Ой қорыту

Топпен жұмыс

Ойларын жинақтау

Жауап беру

Оқушылар жұмысы

Проценті бойынша санды табу

Деңгейлік тапсырма

Топпен жұмыс

Күделі есеп

Есепке жауап

АКТда жұмыс .

Проценті бойынша санды табу

Жұппен жұмыс

Қабілеттерне қарай

Жинақтау сәті

Диалог

Оқушылар жұмысы

Проценттерге есептер шығару

Ойларын жинақтау

Жауап беру кезі.

Оқушылар жұмысы

Шығармашылықпен жұмыс

Жауап беру кезі

Бір сабағымда жеті модульдің кіріктірілуі

• Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер- шаттық шеңберінде, топқа бөліну кезеңінде
• Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету- “Ой қозғау” стратегиясы, визуалды айғақтар, бейнетүсірілім және үй тапсырмаларын топпен алмастырып тексеру барысында
• Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау-әр тапсырманы орындау кезеңінде, өзін-өзі бағалау, кері байланыс жасау арқылы
• Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану-интербелсенді тақтада есептерді шығарғанда және сергіту сәттерінде
• Талантты және дарынды балаларды оқыту-постер жасауда және шығармашылық тапсырмаларда
• Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу- деңгейлік тапсырмаларда
• Оқытуда басқару және көшбасшылық-сабақтың өн бойында

Күні:

08.05.2013ж

Пәні:

Математика

Сабақтың тақырыбы

Проценті бойынша санды табу

Сілтеме:

Сілтеме, Математика 5-сынып

Жалпы мақсаты:

• Проценті бойынша санды табу тақырыбына байланысты есептерді шығарудың тиімді әдістерін көрсету.
• Формуланы қолданып есептер шығаруды дамыту.
• Өзін- өзі бағалай білуге қалыптастыру.

Оқу нәтижелері:

• Проценті бойынша санды табу тақырыбына мәселе есептерді шығару жолдарына мағлұмат алады.
• Формуласын қолданып , есеп шығаруға үйренеді.
• Өзін- өзі бағалай білуге үйренеді.

Түйінді идея:

Тапсырмалар:

Проценті бойынша санды табу тақырыбы туралы деректерді, формуласын қорытып дәлелдеген ғалымдардың ашқан жаңалықтарының ерекшеліктерін дамыта айту.

Үйге ұсынылатын оқу:

• Топқа бөлу
• Үй тапсырмасын жауап парақшасымен топта тексеру
• “ Шығармашылық жұмыс”.
• Сергіту сәті
• Оқулықпен жеке жұмыс
• Жұппен алмастырып тексеру

№ 1625; 1626. Процент тарауына бес тірек сөз жазып келу

Сыни ойлай отырып топпен жұппен жұмыс жасайды

Сыни ойлайтын оқушылар белсенді болады .

Нәтижесі:

Өз ойын ерін жеткізеді.

Шығармашылық қабілеті артады.

Балалардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінен табуды қажет ететін ерекшеліктер:

• Ұтқырлық
• Сынжарлықтың болмауы
• Пайым
• Тәртіп
• Өзіндік сана-сезім

Кері байланыс жасай алады

Өзін-өзі бағалай алады

Сұрақтар қойып дәлелдерді талдайды.

Үлгерімі төмен оқушылардың сабаққа қызығушылығы артуы

БОЛАШАҚТА

БІЛІМ САПАСЫ АРТАДЫ

БҰРЫН

Дарынды балаларды анықтау

Сын тұрғыдан ойлана отырып тапсырмаларды орындау

Өзін-өзі, өзара, топты бағалау

Сабақтарда интербелсенді тақтаны, интернетті қолдану

Топтық жұмыстарда тапсырмаларды талқылай отырып орындау

Жұптық жұмыстарда тапсырмаларды талқылай отырып орындау

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру