Орта тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности средней группе
Өткізу күні/Дата проведения: 29.01.2020
Тәрбиеші/Воспитатель: Текаева В.Ю.
Білім беру саласы/Образовательная область: Социум
Пән/Предмет: Основы экологии
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Зимующие птицы»
Тақырыбы/Тема: «Наблюдение за птичкой»
Мақсаттары/Цели:
Тәрбиелік – воспитательная: Воспитывать сопереживание, сочувствие, желание помогать птицам в трудных зимних условиях.
Дамытушылық – развивающая: Развивать наблюдательность, умение сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи; сообразительность, в процессе отгадывания загадок.
Оқыту – обучающая: Расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании. Дать детям представление о видах питания зимующих птиц
Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: игровая, здоровьесберегающая, исследовательская.
Ресурстармен қаматамасыз ету/Ресурсное обеспечение: кормушка, иллюстрации птиц: снегирь, синица, сорока, голубь, воробей, блюдца с кормом для птиц
Билингвалды компонент/Билингвальный компонент: суық торғай – снегирь, сары шымшық – синица, сауысқан – сорока, кептер – голубь, торғай – воробей.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
Ход организованной учебной деятельности
Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:
- Ребята, посмотрите, что я принесла на занятие? (кормушка)
- Правильно – это кормушка. А для чего она нужна? (кормить птиц зимой)
- А разве не все птицы улетели в теплые края? Какие птицы остались? (воробей, сорока, ворона, синица, голубь, снегирь)
Билингвальный компонент: суық торғай – снегирь, сары шымшық – синица, сауысқан – сорока, кептер – голубь, торғай – воробей.
Негізі бөлімі/Основная часть:
- Отгадаем загадки и узнаем птичек:
1. Озорной мальчишка в сером армячишке
По двору шныряет, крошки собирает (воробей).
2. Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать
С первым снегом на рябине он появится опять (снегирь).
3. Непоседа, невеличка, желтая почти вся птичка.
Любит сало и пшеничку. Как зовут ее? (синичка).
- Дети, как одним словом можно назвать этих птиц, которые не улетели в теплые края, а остались с нами зимовать? (зимующие).
- Ребята, посмотрите внимательно на птичек и скажите, чем они все похожи? (у всех птиц есть туловище, голова, лапки, клюв, крылья, хвост, а тело покрыто перьями).
Физкультминутка «Шустрые синички»:
Скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах)
Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)
Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге)
Завертелась, как волчок. (кружимся на месте)
Вот присела на минутку, (присели)
Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево-вправо)
И с дорожки — на плетень,
Тири-тири, Тень-тень-тень! (прыжки на месте на двух ногах)
- Ребята, скажите, чем питаются птицы? (хлебом, крошками, семечками)
- Воробьи питаются зёрнышками, крошками, семечками. Синицы питаются зёрнышками, крошками, семенами, любимое их лакомство – сало. Снегири едят семена, любят клевать ягоды рябины. Мерзлые ягоды хорошо поддаются мощному клеву.
- Посмотрите внимательно, у нас на столе блюдца: с ягодами, хлебными крошками, семечками, шишкой. Я дам вам картинки с птицами, а вы должны назвать птичку и найти ей корм.
Индивидуальная работа с Таиром, Богданом, Ансаром: учатся определять какой корм подходит каждой птичке
Қорытынды/Итоговая часть:
П/и: «Воробышки и лисичка»
Воспитатель выбирает ребенка, который будет лисичкой и одевает шапочку с изображением лисы. Остальные дети будут воробышками. Взрослый произносит слова текста, дети выполняют соответствующие движения.
Скачет, скачет воробей. Скок-поскок! Скок-поскок!
(Садятся на корточки, прыгают, как воробьи).
Кличет маленьких детей: Чив-чив-чив! Чив-чив-чив!
(Повторяют: «Чив-чив-чив!» летают по комнате).
Киньте крошек воробью. Я вам песенку спою: «Чик-чирик! Чик-чирик!»
(Повторяют: «Чик-чирик! Клюют зернышки).
Вдруг лисичка выбегает и воробышков пугает.
(Лисичка выбегает и пугает воробышков, воробьи разлетаются в разные стороны).
Анализирует ответы детей, хвалит за умение отвечать на вопросы. Обобщает знания детей полученные на занятии.
