Орта тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в средней группе
Өткізу күні/Дата проведения: 30.01.2020
Тәрбиеші/Воспитатель: Текаева В.Ю.
Білім беру саласы/Образовательная область: Познание
Пән/Предмет: Естествознание
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Зимующие птицы»
Тақырыбы/Тема: «Снегирь»
Мақсаттары/Цели:
Тәрбиелік – воспитательная: Воспитание у детей желания помогать птицам (подкармливать).
Дамытушылық – развивающая: Развитие познавательной активности.
Оқыту – обучающая: : Ознакомление детей с основными признаками внешнего вида птиц. Учить узнавать зимующих птиц – снегирей.
Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: игровая, здоровьесберегающая, исследовательская.
Ресурстармен қаматамасыз ету/Ресурсное обеспечение: слайдовая презентация, аудиозапись «звуки снегиря», разрезные картинки снегиря,
Билингвалды компонент/Билингвальный компонент: суық торғай-снегирь
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
Ход организованной учебной деятельности
Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:
- Ребята, смотрите – это кто сидит на ветке? (птицы)
- Когда я шла в детский сад, то увидела дерево без листочков, но с красными ягодами. Что это за дерево? (Предположения детей) Называется это дерево – рябина. А ягоды рябины зимой едят разные птицы.
- Сегодня мы с вами познакомимся с одной птичкой. Называется она снегирь.
Билингвальный компонент: суық торғай-снегирь
Негізі бөлімі/Основная часть:
Даёт представление о зимующей птице - снегире.
- Снегирь – важный, гордый, у него ярко – красная грудка, черная шапочка, белые полоски на крыльях. Когда снегирь взлетает с ветки, кажется, на солнышке вспыхивают два зеркальца. Но это только снегири – папы. Снегири – мамы имеют серовато-бурую грудку.
Привлекает внимание к поведению птицы: перелетает с дерева на дерево, ищет ягоды рябины. Слушают звуки снегиря.
Физминутка «Снегири»:
Вот на ветках посмотри, (Руками хлопают себя по бокам)
В красных майках снегири. (Показывают грудки)
Распустили перышки, (Руки слегка в стороны, )
Греются на солнышке. (Шевелят пальчиками)
Головой вертят, вертят, (Повороты головой вправо, влево)
Улететь они хотят. (Бегут по кругу, взмахивая руками)
Кыш! Кыш! Улетели!
Приглашает составить из разрезанных картинок изображение птицы. Обращает внимание на строение тела снегиря (клюв, крылья, лапы).
Индивидуальная работа с Арсеном, Ралиной, Айлин: составляют из разрезных картинок изображение птицы, отвечают на вопросы
Д/и: «Что лишнее и почему?»
Қорытынды/Итоговая часть:
- Какая птичка, прилетала к нам? (Снегирь)
- Почему снегирь – это птица? (У него есть голова с клювом, пёрышки, две лапки и два крыла, появляется из яичек)
- Что любит кушать, снегирь? (Ягодки рябины)
Анализирует ответы детей.
