Орта тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в средней группе
Өткізу күні/Дата проведения: 08.11.2019
Тәрбиеші/Воспитатель: Текаева В.Ю.
Білім беру саласы/Образовательная область: Познание
Пән/Предмет: Естествознание
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Народ – источник искусства»
Тақырыбы/Тема: «Комнатные цветы в уголке природы»
Мақсаттары/Цели:
Тәрбиелік – воспитательная: Воспитывать бережное отношение к растениям.
Дамытушылық – развивающая: Развивать аккуратность, внимательность, бережное отношение
Оқыту – обучающая: Познакомить детей с комнатными цветами (фикус). Упражнять в умении описывать растение, сравнивать со знакомым (геранью). Познакомить с разными способами ухода за комнатными растениями.
Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: игровая, здоровьесберегающая, исследовательская.
Ресурстармен қаматамасыз ету/Ресурсное обеспечение: комнатные растения, леечки с водой, тряпочки, игрушка медвежонка.
Билингвалды компонент/Билингвальный компонент: цветы – гүлдер - flower
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
Ход организованной учебной деятельности
Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:
- Отгадайте загадку:
- На окошках растут – людям радость несут… (цветы)
Билингвальный компонент: цветы – гүлдер- flower
Негізі бөлімі/Основная часть:
- Дети посмотрите кто к нам пришел:
Медведь: - Здравствуйте девчонки и мальчишки! Ой, как у вас красиво (на столе стоят несколько цветов герани с разными цветками). А что это за кустики?
- Да это же не кустики! Это комнатные растения. Ребята, как называются эти цветы? (эти цветы называются герань)
- Медвежонок, а ты знаешь из каких частей состоят эти растения?
Медведь: - Нет, не знаю.
- А ребята знают. Ребята, что бывает у растения? Из каких частей оно состоит? (корень, стебель, листики, цветок)
Медведь: - А что надо, чтобы растения росли? (их нужно поливать и ухаживать за ними)
- Ребята, посмотрите, на столе стоит еще один цветок. Скажите это герань? (нет) Правильно ребята, этот цветок называется фикус. Чем он отличается от герани? (ответы детей, сравнивают два цветка, находят разницу между ними)
Медведь: - Вот я сейчас их вместе с вами полью, только сначала мы немножко отдохнем.
Физкультминутка «Цветы»:
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться)
Выбираю ребенка чтобы показал как нужно поливать цветок. Предлагаю полить все цветы и аккуратно почистить их от пыли.
Индивидуальная работа с Айару, Айлин, Даниалом: берут лейку с водой и поливают цветы. Другие дети наблюдают за работой детей.
Қорытынды/Итоговая часть:
Медведь: - Ребята, цветочки говорят вам спасибо. О чем мы с вами сегодня говорили? (ответы детей)
Д/и «Что мы делали сначала, что потом»
