Число и цифра 18. Получение, написание. Место в числовом ряду.

Действия учителя

Действия обучающихся

Время

1. Организационный этап

Долгожданный дан звонок

Начинается урок!

- Здравствуй, Арсений! Я тебя рада видеть. Посмотри, какой сегодня прекрасный день. И я думаю, что мы с тобой сегодня хорошо поработаем.

Ну-ка проверь, себя дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте?

Все ль в порядке? (Слайд)

Ручка, учебник, дневник, тетрадь карандаш, линейка.

Молодец, Арсений ты готов к уроку.

Откроем тетрадь.

Здравствуйте, Наталья Валерьевна.

Обучающийся называет школьные принадлежности и показывает готовность к уроку держит карандаш в руках.

2 мин.

1. Упражнения для развития мышц мелкой моторики

А пальчики у нас готовы работать? Мы сейчас сделаем массаж пальчиков, чтобы они хорошо писали.

1.Самомассаж пальчиков рук.

- Арсений, какую геометрическую фигуру изобразила Наталья Валерьевна в твоей тетради? (квадрат)

2. Штриховка.

Ну, надеюсь теперь ты будешь красиво писать.

- Какое сегодня число? (Слайд 12 декабря)

- День недели?

Давай запишем в тетради.

Да готовы.

Квадрат

Обучающийся штрихует квадрат

Сегодня 12 декабря

Понедельник

обучающийся пишет в тетради число

5 мин.

1. Зрительная гимнастика.

А глазки мы не подготовили?

Потренируем глазки, чтобы они хорошо видели. Чтобы было у тебя хорошее зрение.

(Инструкция. Головой не вертим, работают только глазки, голова и плечи не двигаются, работают только глазки)

Прямоугольник, квадрат, круг, треугольник, наслоенные друг на друга (Слайд)

И маленькие фигуры прямоугольник, квадрат, круг, треугольник на стекле.

- Молодец, Арсений правильно выполнил зрительную гимнастику.

Обучающийся водит глазами

3 мин.

1. Зрительный диктант

Показываю слайд 2 4

7 5

- Где находится цифра 2 (В левом верхнем углу), а где находится цифра 7 (в нижнем левом углу)

- Цифра 4 (в правом в верхнем углу)

- Цифра 5 (в правом нижнем углу)

Правильно. Ты знаешь как он проводится. Запоминаешь цифры и записываешь в тетради.

- Молодец, правильно запомнил цифры.

Обучающийся запоминает и пишет в тетради. Потом самопроверка по образцу.

Самооценка (проверяешь, исправляешь карандашом )

3 мин.

1. Актуализация знаний

- Для начала повторим состав числа 10.

Слайд (0 и 10. 1 и 9, 2 и 8, 3 и 7, 4 и 6, 5 и 5, 6 и 4, 7 и 3, 8 и 2, 9 и 1, 10 и 0)

Снеговик Слайд (решение примеров 10+2, 5+5, 10+5)

- Мы с тобой пальчики потренировали, сделали зрительную гимнастику, а сейчас с тобой сделаем гимнастику для ума.

- Отгадай загадку.

Десять мальчиков, десять чуланчиков.

Разошлись мальчики в темные чуланчики

- Разгадай ребус.

7Я

- А какая цифра нам встретилась в загадке?

- А в ребусе?

Записываю на доске 10+7=17

- Число 17 однозначное или двузначное число

(01234567891011121314151617) Слайд.

- Это числовой ряд. Назови каждое число.

- За каким числом следует число 17?

- Какое число стоит перед числом 17?

- Какое число стоит перед числом 17?

Обучающийся называет состав числа 10

Обучающийся считает примеры

Перчатки (картинка)

Семья (картинка)

10

7

Число 17 это двузначное число, которое состоит из 1 дес. и 7 ед.

За числом 16

Число 16

5 мин.

1. Подведение к теме. Цели урока

- Отложи на палочках 1 десяток и семь единиц.

- Один десяток это сколько единиц?

- Итак, состав числа 17 это 10+7

- А теперь я к 17 палочкам добавлю еще 1 единицу (палочку)

- Ты сделай тоже. Получилось число 18

- Как ты думаешь какая тема будет у нас сегодня на уроке?

- Какая будет цель нашего урока?

(получение числа 18 способом прибавления одной единицы к числу 17)

Обучающийся составляет на столе 17 палочек

10

17

Обучающийся работает с палочками

Число и цифра 18.

10 мин

7. Первичное усвоение новых знаний

- Давай вместе проговорим число 18.

Словарь ВОСЕМ-НА-ДЦАТЬ (Слайд)

- Число 18 однозначное или двузначное число

Место в числовом ряду

- После какого числа идет число 18?

- Какое число стоит перед числом 18?

- Давай отложим 10 красных кружочков – это один десяток (Скрепкой закрепляем) и еще семь единиц выкладываем на полоску

- Сколько получилось?

- Теперь отложим 10 синих кружочков – это один десяток (Скрепкой закрепляем) и еще семь единиц выкладываем на полоску

- Сколько получилось?

- Получилось 17 красных кружочков и 17 синих кружочков. Одинаковое количество.

- А теперь я добавлю еще один синий кружочек.

- Сколько получилось?

- Что больше 18 или 17?

- Что меньше?

Слайд 18 17

17

- Арсений, а какими цифрами записывается число 18?

Запись числа на доске.

- А теперь посмотри, как я запишу число 18. Оно состоит из двух цифр, и занимает две клетки. Показ образца учителем

Слайд 18*18*18

Обучающийся проговаривает число 18 вслух

18 – это двузначное число, которое состоит из одного десятка и восьми единиц и записывается цифрами

17

17

17

17

18

18

17

1 и 8

Обучающийся записывает в тетради до конца строчки

Записываем число 18 цифрами 1 и 8

5 мин.

8. Физминутка

9. Первичная проверка понимания

- Открываем учебник на стр. 156

- Давай вместе почитаем задание. Посмотри здесь три предложения? И три вопроса? На которые нужно ответить?

- Посмотри какая красивая рассада?

- Сколько всего кустиков рассады?

Посчитай

- Сколько низких кустиков?

- Сколько высоких?

- Запиши примером.

- Молодец, выполнил правильно задание

18

17

1

17+1 Слайд

3 мин

10. Первичное закрепление.

Решение примеров

16+1, 17+1, 10+7, 10+8.

Обучающийся решает примеры в тетради

2 мин.

11. Информация о домашнем задании, инструктаж по выполнению

- Домашнее задание: стр. 157 № 211. (сосчитать иголочки)

Обучающийся записывает в дневник

2мин.

12.Рефлексия (подведение итогов) Оценивание.

- Какая тема была на уроке?

- Чему научился на уроке?

- Что было на уроке интересным для тебя?

- Ты старался при выполнении всех заданий. Молодец! Давай сосчитаем сколько кружочков ты заработал.

Число и цифра 18. Получение, написание. Место в числовом ряду.

Считать, решать примеры, узнал состав числа 18.

Отгадывать ребус и загадку.

2 мин.