Введение в программирование

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по _________введению в программирование_________

(название предмета)

в «___10___» классах

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

Личностные результаты:

• формирование мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники;

• развитие навыков к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательного отношения к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

• совершенствования навыков сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

• формирование эстетического отношения к миру, включая эстетику научного и технического творчества;

• формирование осознанного выбора будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношения к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.

Метапредметные результаты:

• развитие умения самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

• развитие умений определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

• совершенствование умения продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

• овладение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способностью и готовностью к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применять различные методы познания;

• овладения навыками и способностями к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

• развитие умений использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Предметные результаты:

• формирование знаний, умений и навыков при решении задач информатики и программирования разных видов;

• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности;

• формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройстве;

• формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель – и их свойства;

• развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях;

• знакомство с языком программирования Python и основными алгоритмическими структурами – линейной, условной и циклической;

• владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;

• овладение понятием сложности алгоритма, знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации, алгоритмов поиска и сортировки;

• владение универсальным языком программирования высокого уровня Python, представлениями о базовых типах данных и структурах данных; умением использовать основные управляющие конструкции;

• владение навыками и опытом разработки программ в среде программирования Python, включая тестирование и отладку программ; владение элементарными навыками формализации прикладной задачи и документирования программ;

• формирование умения работать с библиотеками программ; получение опыта использования компьютерных средств представления и анализа данных.

Выпускник научится:

• составлять алгоритмы для решения учебных задач различных типов;

• выполнять без использования компьютера («вручную») несложные алгоритмы управления исполнителями и анализа числовых и текстовых данных, записанные на языке программирования Python с использованием основных управляющих конструкций последовательного программирования (линейная вспомогательные алгоритмы);

• составлять несложные алгоритмы управления исполнителями и анализа числовых данных с использованием основных управляющих последовательного программирования и записывать их в виде программ на языке программирования Python; выполнять эти программы на компьютере;

• отлаживать и тестировать программы, написанные на языке Python;

• использовать величины (переменные) различных типов, а также выражения, составленные из этих величин; использовать оператор присваивания;

• анализировать предложенный алгоритм, например, определять какие результаты возможны при заданном множестве исходных значений;

• использовать логические значения, операции и выражения с ними, создавать сложные условия с помощью логических операторов;

• записывать на выбранном языке программирования арифметические и логические выражения и вычислять их значения;

• определять вид цикла, наиболее удобный для решения поставленной задачи;

• создавать и использовать функции, использовать механизм параметров для передачи значений;

• использовать в программах строковые величины и с операции со строковыми величинами;

• записывать на языке программирования Python массивы данных, определять вид массива, наиболее удобный для решения поставленной задачи;

• использовать списки при решении класса задач и составлять алгоритмы их обработки;

Выпускник получит возможность:

• создавать программы для решения задач, возникающих в процессе учебы и вне ее;

• определять вид ошибок и находить ошибки в программе, выполнять тестирование и отладку программ;

• познакомиться с задачами обработки данных и алгоритмами их решения;

• анализировать текст чужих программ, находить в них неточности, оптимизировать алгоритм, создавать собственные варианты решения;

• познакомиться с правилами составления параллельных алгоритмов и выполнять их с помощью языка программирования Python;

• познакомиться с учебной средой составления программ и разобрать примеры алгоритмов, разработанными в этой среде;

• определять целесообразность применения и использовать цикл с параметром для решения поставленной задачи;

• создавать анонимные функции и использовать их при решения определенного класса задач;

• создавать вложенные списки и использовать их при решении задач с помощью языка Python, а также приводить примеры вложенных списков.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Раздел 1. Основы языка Python

История языка программирования Python. Особенности языка. Компиляция и интерпретация. Знакомство с Python и средой программирования IDLE. Структура программы на языке Python. Комментарии. Типы данных в языке. Определение переменой. Операции. Порядок выполнения операций. Математические функции. Оператор присваивания. Ввод и вывод данных. Логические выражения и операторы. Сложные условные выражения. Множественное ветвление. Инструкция elif. Случайные числа. Функция randrange. Функция random.

Понятие цикла. Тело цикла. Условия выполнения тела цикла. Оператор цикла с условием. Оператор цикла while. Бесконечные циклы. Альтернативная ветка цикла while. Обновление переменной. Краткая форма записи обновления. Оператор цикла с параметром for. Операторы управления циклом. Вложенные циклы. Циклы в циклах. Подсчет суммы и оператор CONTINUE.

Создание функций. Параметры и аргументы. Локальные и глобальные переменные. Функции, возвращающие результат. Анонимные функции. Рекурсивные функции. Вычисление факториала. Числа Фибоначчи. Алгоритм Евклида. Вещественные числа. Основы работы с вещественными числами. Округление вещественных чисел.

Раздел 2. Алгоритмы работы с сложными типами данных

Составной тип данных – строка. Доступ по индексу. Длина строки и отрицательные индексы. Преобразование типов. Применение цикла для обхода строки. Срезы строк. Сравнение строк. Оператор in. Модуль string. Операторы для всех типов последовательностей.

Понятие массива. Одномерные массивы. Двумерные массивы. Формирование и вывод массива. Определение количества элементов в массиве с заданным свойством, суммы, произведения элементов. Поиск элементов с заданным свойством. Сортировка элементов массива: метод вставок, метод выбора, метод пузырька. Удаление и вставка элементов массива. Матрица. Ввод и вывод матриц. Вложенные матрицы.

Списки. Тип список (list). Индексы. Обход списка. Проверка вхождения в список. Добавление в список. Суммирование или изменение списка. Операторы для списков. Срезы списков. Удаление списка. Клонирование списков. Списочные параметры. Вложенные списки. Генераторы списков в Python. Методы RFIND, REPLACE и COUNT. Решение задач из ЕГЭ.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ