Тема: Вокальные упражнения.
Цель: Закрепить умение детей петь вокальные упражнения в правильной певческой установке.
Научить детей взаимодействовать при вокальном пении с другими детьми и с учителем.
Развивать понимание музыкально- дирижёрских жестов и
вокальных понятий.
Воспитывать побуждение детей к самостоятельному исполнению вокальных упражнений.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока.
Вход детей под музыку.
Приветствие.
1-й этап.
Ритмические задания.( игра на запоминание ритма.)
Правило певческой установки.
Выстраивание унисона.( упражнение цепочка)
Распевка. ( Сяду прямо не согнусь.
Петь я песенки учусь)
2. Исполнить песенку «Жили у бабуси два весёлых гуся»( задание спеть эту же песенку используя только одну гласную букву, например а.)
Пример: Жала а бабаса два васала гаса. Адан сарнай драгай балай два васала гаса.
Музыкальный ряд. ( до-ре-ми-фа-соль-ля-си-до…) Примечание 1-ый раз на стаккато ,2-ой раз на легато,3-ий раз в быстром темпе.)
До-до-ре-до, до-ре-ми-ре-до, до-ре-ми-фа-ми-ре-до, до-ре-ми –а-соль-фа-соль-фа-ми-ре-до…..
Бом, бом, бом, бом открывается альбом то весёлый ,то печальный не простой .а музыкальный.
Где ты была сегодня киска? У королевы у английской. Что ты ведала во дворе? Ведала мышку на ковре …..
Арим шим шим арим шим шим алямия поседа алямия поседа.
2-й этап
Музыкальная игра. (Назови своё имя на форте и пиано)
(Назови своё имя медленно и быстро)
(Пропой своё имя высоко и низко)
Примечание: дети встают вкруг, передавая и играя на любом шумовом инструменте.
3-й этап
Музыкальная игра. «Угадайка»
Примечание : за настольной ширмой лежат инструменты. Желающий ребёнок играет под любую музыку на инструменте. Дети должны угадать.
4-й этап.
Повторение песенного репертуара.
Задание: Ребята, угадайте из какой песни эта мелодия.
Задание: Допеть музыкальную фразу.
5-й этап
Рефлексия:
-Ребята, с каким настроением вы пришли на урок?
-Ребята, а какая песня звучала ,когда вы входили в класс?
- Какие , певческие распевки вам удалось исполнить хорошо?
- Какая музыкальная игра вам понравилась?
-С каким настроением мы закончим наш урок?
Спасибо ребята за урок
До новых встреч.
