Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Лаишевский детский сад общеразвивающего вида «Счастливый малыш» Лаишевского муниципального района Республики Татарстан
Проект
«В ожидании чуда»
в подготовительной к школе группе
новогодний проект с использованием «Адвент-календаря».
Подготовила:
воспитатель Новикова О.Я.
Лаишево 2018
Срок реализации: краткосрочный (декабрь 2018 г.)
Вид проекта: познавательно-творческий.
Участники проекта: воспитатель, дети подготовительной группы, родители.
Цель проекта: Создать предновогоднее настроение, формирование у детей ценностного отношения к своей культуре и обычаям.
Задачи:
Систематизировать знания детей о зимнем празднике;
Формировать познавательные и конструктивные умения наблюдать, рассматривать, моделировать, сравнивать, решать логические задачи, отражать результаты в творческой деятельности;
Формировать познавательный интерес к родной культуре и традициям;
Способствовать развитию воображения, связной речи;
Помочь детям освоить разнообразные способы изготовления новогодних украшений;
Организовать выставку совместного творчества «Рукавичка Деда Мороза».
План проекта.
I этап:
Подготовительный этап включает в себя определение целей и задач проекта, создание и оформление календаря, подбор заданий.
Актуальность проекта:
До Нового года осталось 31 дней! Представляете? Самое время сделать что-нибудь приятное для себя, своих деток, что-нибудь такое, что скрасит ожидание любимого многими праздника и подсластит предпраздничные хлопоты. У нас в группе появился календарь-ожидание! Календарь-ожидание помогает скрасить томительное ожидание большого торжества нашим детям, даря им маленький праздник каждый день.
Традиционное наполнение календаря-ожидания – маленькие коробочки, которые лучше всего класть в тележку около календаря каждое утро, до того как ребенок заглянет в него. Но есть еще много идей, что может найти ребенок в кармашках (окошках и т.п.) календаря, кроме традиционных сладких сюрпризов. В нашем календаре дети будут находить заранее подготовленные задания, связанные с предстоящим праздником. Сюрпризы могут быть гораздо больше по размеру, чем конверты календаря. Тогда в календарь будут вкладываться подсказки, по которым дети найдут спрятанный в группе подарок или задание. Помимо заданий от Деда Мороза дети найдут ответы на многие вопросы:
Кто такой Дед Мороз?
Где живет Дед Мороз?
Волшебные рукавички Мороза.
Почему наряжают елку?
А мы будем украшать группу?
II этап:
Организация деятельности детей в рамках проекта.
1.Сбор и систематизация информации о новогодней символике.
2.Познавательная деятельность:
Кто такой Дед Мороз;
Пушистая ёлочка (экология);
Зимний лес (рисование);
Чтение сказок и стихотворений на новогоднюю и зимнюю тему.
3.Творческая деятельность детей:
Изготовление снежинок, елочных украшений.
Совместная деятельность детей с родителями «Светильники», «Рукавичка Деда Мороза», «Снеговик», «Новогодняя игрушка», «Поздравительная открытка», «Зимний лес».
4.Мир музыки - прослушивание музыкальных произведений на новогоднюю тему.
Перспективное планирование по теме.
| Дата | Задания |
| 30 ноября | «Письмо от Деда Мороза». |
| 01 декабря | Светильник (совместная деятельность детей и родителей). |
| 02 декабря | Изготовление открыток с загадками или стихотворением (совместная деятельность детей и родителей). |
| 03 декабря | Разучивание песни «Прощание с Дедом Морозом». |
| 04 декабря | Рисование «Сказочные сны». |
| 05 декабря | «Загадки Дедушки Мороза». |
| 06 декабря | Лепка «Кроватки и колыбельки». |
| 07 декабря | «Волшебная история рукавички». «Музей рукавички». |
| 08 декабря | «Дед Мороз потерял рукавичку» (совместная деятельность детей и родителей). |
| 09 декабря | Символ года 2019 «Свиньи» (совместная деятельность детей и родителей). |
| 10 декабря | «Помогите леснику», занятие о Ёлочке. |
| 11 декабря | Письмо Деду Морозу. «Откуда к нам пришел новый год» (беседа). |
| 12 декабря | «Снежинки». |
| 13 декабря | Сделать разноцветные новогодние игрушки изо льда и повесить их на елку на территории детского сада. |
| 14 декабря | «Новогодние песни и стихи». |
| 15 декабря | Сделай снеговика (совместная деятельность детей и родителей). |
| 16 декабря | «Зимний лес» (совместная деятельность детей и родителей). |
| 17 декабря | «Украсим ёлку своими руками» (изготовление шаров). |
| 18 декабря | Рисование «Портрет самого главного волшебника страны». |
| 19 декабря | «Загадки из мешка Деда Мороза». |
| 20 декабря | Попускать мыльные пузыри на морозе. |
| 21 декабря | «Вырежи, склей и раскрась» (гигантская раскраска). |
| 22 декабря | Украсить чешки на Новогодний утренник (совместная деятельность детей и родителей). |
| 23 декабря | «Катание с горки» (совместный отдых с родителями). |
| 24 декабря | Спасти замерзших зверюшек ото льда. |
| 25 декабря | «Опыты с водой». |
| 26 декабря | Утренник «Новый год». |
| 27 декабря | «Конструирование новогодней гирлянды». |
| 28 декабря | Аппликация «Дед Мороз». |
| 29 декабря | «Отдыхай и веселись». |
| 30 декабря | «Как мы с семьей готовимся к Новому году». |
| 31 декабря | «Здравствуй, Новый Год» (подарки под ёлкой). |
И теперь весь месяц декабрь наша группа живет в ожидании новогоднего чуда! Причем, это чудо идет к нам постепенно каждый день!
Сколько радости, волнения испытывают ребята каждое утро, когда мы все вместе читаем послание Деда Мороза! С каким азартом ищут ребята по группе новую коробочку! Конечно, часть заданий «привязана» к календарному плану! Читаем, заучиваем, беседуем, рассматриваем и т. д.
В конце каждой недели, дети находили мешок с подарками от Деда Мороза.
В группе организовывались выставки:
Светильников;
Открыток с загадками и поздравлениями;
Сказочные сны (рисование);
Символ 2019 года;
Пушистая елка;
Кроватки и колыбельки (лепка);
Снежинки;
Зимний лес;
Снеговики;
Новогодние игрушки;
Портрет самого главного волшебника страны.
Так же в группе открылся музей «Варежки».
Отчет.
С 1 по 31 декабря 2018 года мною была проведена работа по реализации проекта в подготовительной группе детского сада «В ожидании чуда».
Результатом данного проекта стало то, что:
- было создано предновогоднее настроение у детей, в преддверии праздника;
-систематизировались знания детей о зимнем празднике;
-формировались познавательные и конструктивные умения наблюдать, рассматривать, моделировать, сравнивать, решать логические задачи, отражать результаты в творческой деятельности;
-формировались познавательный интерес к родной культуре и традициям;
-вся деятельность способствовала развитию воображения, связной речи;
- дети освоили разнообразные способы изготовления новогодних украшений;
-была организована выставка совместного творчества «Рукавичка Деда Мороза» (Музей «Варежки»).
