Урок "Коммунальные платежи"

Этапы

Деятельность педагога

Индивидуально- дифференцированная работа

Организационный момент.

Побуждает школьников к организации рабочего места. Создаёт комфортную обстановку.

Приветствие учащихся

"Загадки-складки и загадки-обманки"

- Знают все ребята в мире: дважды два - всегда: (четыре)

- Чем украсим мы тетрадь? Ну конечно, цифрой: (пять)

- Знайте, шестерка у нас акробатка: вниз головой это будет: (девятка)

- Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается: (не два, а шесть)

- Пакет молока на весах если взвесить, то стрелка весов вам укажет на: (один)

- Говорил учитель Ире, что два больше, чем: (не четыре, а один или ноль)

- Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под контрольной, стоит: (пять)

- На уроках будешь спать - за ответ получишь: (не пять, а два)

Ну, я думаю, что на уроке вам спать не придется и вы все получите хорошие оценки

Проверяют готовность своего рабочего места к року, настраиваются на успешную работу в процессе работы

Актуализация опорных знаний. Подготовка учащихся к основному этапу урока. Включение мыслительного процесса.

 - Что такое бюджет семьи? (это все доходы и расходы семьи)

- Из чего складываются доходы? (зарплата, пенсия, стипендия, пособия, проценты от вкладов, сдача жилья)  

- О доходах мы много говорили, а на что в семье расходуют деньги?  (на питание, на обучение, на отдых, на приобретение одежды и мебели, на культурно-бытовые услуги: посещение кино, музеев, театра)

- расходы на оплату коммунальных платежей. 

Учащиеся отвечают на вопросы.

Объявление темы и плана урока Обеспечение мотивации и принятие учащимися цели урока, побуждение к деятельности        

 Тема «Коммунальные платежи»

1. Что такое коммунальные услуги и платежи.

 2. Снятие показаний со счётчиков, расчёт оплаты.

 3. Места оплаты коммунальных услуг.

 5. Практическая работа «Заполнение квитанций».

   6. Способы экономии электроэнергии, воды, тепла.

Обсуждают и формулируют тему и цели урока с направляющей помощью учителя

Объяснение нового материала. Создание условий для изучения нового материала.

- С водой, электричеством, теплом мы сталкиваемся ежедневно, ежечасно, даже порой, не замечая этого: когда открываем кран, чтобы помыть руки, включаем свет, чтобы было светло, - мы начинаем потреблять коммунальные услуги. Но за все коммунальные услуги нужно платить. Плату за коммунальные услуги называют коммунальными платежами.

- А о каком виде коммунальных услуг сейчас пойдёт речь, вы узнаете, отгадав загадку:

                                К дальним сёлам, городам

                                Что идёт по проводам?

                                Светлое величество!

                                Это … ?  (электричество)

- отгадайте ещё одну загадку:

Очень строгий контролёр

Со стены глядит в упор,

Смотрит, не моргая.

Стоит только свет зажечь

Иль включить в розетку печь-

Всё на ус мотает.

                                            (электросчётчик)

- Вот рисунки электросчётчиков, а также вы могли увидеть их дома. Электроэнергия измеряется в кВт в час.

- Чтобы снять показания с электросчётчика, надо списать цифры вот из этого окошечка  (показать).

- Для того чтобы посчитать, сколько нужно заплатить за свет, нужно знать последнее показание счётчика в прошлом месяце и знать сколько стоит 1 кВт электроэнергии.

- Кто знает, какова сейчас цена тарифа на свет? (2р. 50 к.)

- А теперь мы научимся рассчитывать плату за израсходованную электроэнергию. Оплата электроэнергии производится согласно показанию электросчётчика. 

 - Показания электросчётчика на сегодняшний день 3200 кВт, а последнее показание в прошлом месяце было 3100 кВт. Сколько денег нужно заплатить за электроэнергию в этом месяце, если цена за 1 кВт составляет 2 рубля 50 копеек?

- Как узнать, сколько электроэнергии потребили в течение месяца? (из текущего показания счётчика вычесть предыдущее)

3200– 3100 = 100(кВт·ч) – расход электроэнергии за месяц.

- Сколько же денег будут стоить 100кВт ·ч электроэнергии? Как  мы можем это узнать? (умножением стоимости одного кВт·ч на количество израсходованной электроэнергии)

-Помимо приборов учета электроэнергии есть и другие приборы учета. (Газовые и водяные счётчики).

- Стоимость платежей за газ и воду рассчитывается аналогично платежу за электроэнергию. Газ и вода измеряются в кубических метрах.

- Давайте рассчитаем плату за газ. 1  куб. метр газа стоит сейчас – 6 руб., текущее показание 10120 кубометров, а предыдущее 10100 кубометров.

- Сколько кубометров израсходовали? (20)

- Сколько должны заплатить за месяц? (120 р.)

- И теперь рассчитаем плату за воду. Кто знает, сколько стоит 1 кубометр холодной воды? (15 руб.) 

- Текущее показание на счётчике 250, предыдущее – 240, сколько кубометров воды израсходовали? (10)

- Сколько должны заплатить за месяц? (150 р.)

- А знаете ли вы, что 1 кубометр горячей воды стоит в 6 раз дороже, чем 1 кубометр холодной воды? ( Потому что на её нагревание затрачивается электроэнергия, а за неё тоже надо платить)

Ученики  знакомятся с видами счётчиков, учатся снимать с них показания, учатся заполнять квитанции, используя образцы и слайды мультимедийной презентации.

Физминутка

При прослушивании стихотворения, если речь идёт о денежной единице из металла учащиеся поднимают правую руку; если из бумаги, то левую, если из бумаги и из металла, то топают.

Когда иду по улице под ноги не смотрю,

А жаль, ведь можно встретить там монеты по рублю.

А вот и сто рублей лежат, и пять копеек рядом.

Но даже десяти, пяти рублям мы будем очень рады.

Выполняют

Практическая работа.  Создание условий для выполнения заданий с применением полученных знаний и умений.

А теперь, вы самостоятельно поучитесь рассчитывать плату за свет, воду и газ)

 Самостоятельная работа по карточкам.

Места и правила оплаты коммунальных услуг.

- Ребята, а где можно произвести оплату за коммунальные платежи?

- Посмотрите на экран.   Из предложенных  учреждений исключите лишнее (Аптека, банк, почта, поликлиника, касса ЖЭУ).

- Сейчас появилась новая форма оплаты услуг: через специальные устройства – платёжные терминалы, которыми вы многие уже умеете пользоваться.

- Для того чтобы это сделать, достаточно выбрать на клавиатуре терминала вид оплаты и поднести штрих-код, напечатанный на квитанции к специальному окошку (показать где штрих-код находится) и сделать это можно не только наличными деньгами, но и банковской картой.

Как вы думаете, как часто нужно платить за коммунальные платежи? Новая акция в Барнауле: оплаченную квитанцию за свет можно обменять на сто рублей Барнаульцы, не оплатившие квитанции за свет, не смогут выезжать за границу.

- А надо ли экономить свет, газ, воду?

- Назовите способы экономии электроэнергии, воды.

- Итак, если хотите получить лишние деньги, то надо экономить!   Экономия – это когда бережёшь деньги, время, силы, любые другие ресурсы, когда бережно их используешь, стараешься уменьшить расход.

- Объясните значение пословицы и поговорки об экономии.

• Бережливость лучше богатства.

• Тот без нужды живёт, кто деньги бережёт

Платёжные квитанции. 

- Мы уже знаем, что оплата за электроэнергию, воду и газ производится согласно показаниям счётчика и вносится ежемесячно. А чтобы произвести оплату нужно заполнить платёжную квитанцию. Вот этому мы сейчас и научимся.

Все поля платёжной квитанции должны быть заполнены полностью и разборчиво, в противном случае платёж может быть разнесён неверно.

- Сейчас мы с вами заполним квитанцию по образцу.

Ученики самостоятельно выполняют задания, записывая сведения в таблицу. Объясняют выполнение заданий, проговаривая этапы.

Осуществляют самопроверку

Итоги урока. Рефлексия. Сделать выводы по уроку. Создать условия для рефлексии собственной деятельности.

- Наш урок походит к концу, и сейчас для того, чтобы подвести итоги, я предлагаю вам заполнить квитанцию-тест:

Квитанция выдана:

Фамилия____________________________________

Имя_________________________________________

Отчество_____________________________________

Я научился (ась):

- Итак, что же у нас получилось? 

- Спасибо всем за внимание, на этом наш урок закончен.

Учащиеся отвечают на вопросы, заполняют «тестовые квитанции». Определяют уровень собственных достижений.

предыдущее        

5600

2100

последующее

5700

2300

Оплата за месяц

предыдущее        

10100

12300

последующее

11100

12400

Оплата за месяц

предыдущее        

240

250

последующее

250

260

Оплата за месяц

предыдущее        

5600

2100

последующее

5700

2300

Оплата за месяц

предыдущее        

10100

12300

последующее

11100

12400

Оплата за месяц

предыдущее        

240

250

последующее

250

260

Оплата за месяц

предыдущее        

5630

2100

последующее

5720

2300

Оплата за месяц

предыдущее        

10100

12300

последующее

11100

12450

Оплата за месяц

предыдущее        

240

250

последующее

250

265

Оплата за месяц

предыдущее        

5630

2100

последующее

5720

2300

Оплата за месяц

предыдущее        

10100

12300

последующее

11100

12450

Оплата за месяц

предыдущее        

240

250

последующее

250

265

Оплата за месяц