Технологическая карта урока "Взаимоотношения старшеклассников"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1. Организационный момент

1. Приветствие учащихся. Проверка присутствующих.
2. Мотивация на урок: «Как вы понимаете слово «дружба»? Какие совместные занятия могут быть у вас с друзьями?»

1. Учащиеся отвечают на вопросы, обсуждают тему дружбы и совместных занятий.
2. Выражают свои мысли и мнения.

3 мин

2. Введение в тему

1. Введение в тему урока: «Сегодня мы поговорим о том, что означает дружба, какие совместные занятия могут быть у друзей, и какие важные качества есть у настоящих друзей.»
2. Учитель записывает на доске ключевые слова: friendship, trust, teamwork, together, fun.

1. Учащиеся внимательно слушают и пытаются угадать, что именно будет изучаться на уроке.
2. Пишут новые слова.

5 мин

3. Лексическая работа

1. Учитель вводит новые слова и выражения, связанные с темой:
- friendship (дружба)
- trust (доверие)
- teamwork (командная работа)
- together (вместе)
- support (поддержка)
2. Примеры использования слов в предложениях.

1. Учащиеся записывают новые слова, повторяют их значение и произношение.
2. Составляют собственные предложения с новыми словами.

10 мин

4. Развитие навыков чтения

1. Учитель раздает текст для чтения о дружбе и совместных занятиях. Пример текста:
1. A True Friend is loyal (They’ve got your back)

When you’re struggling in life, a good friend is someone that’s supposed to be a person you can count on to be loyal to you.

2. A True Friend is honest and real with you

A person who’s truly your friend will be real with you about who they are and what they think. That openness can make you feel comfortable to be as open with them as well.

3. Open-minded and accepting

Real people don’t judge you for who you are. They learn to accept everything of you that makes you the person you are.

4. True Friendship is Selfless

There are a lot of things we probably wouldn’t do for strangers that we’d do for our friends. It’s because we care; we choose to be selfless in what we do for those people that are closest to us.

5. True Friendship is Kind

I’ve seen people hang out with those who just make fun of them. Some do it just to be accepted and liked by somebody. But no one should have to hear mean words just to have somebody be their friend.
2. После чтения учитель задает вопросы для проверки понимания.

1. Учащиеся читают текст.
2. Отвечают на вопросы учителя по содержанию текста, выделяют ключевые идеи.

12 мин

5. Грамматическая работа

1. Учитель объясняет использование Present Continuous для описания совместных действий и текущих процессов:
- We are playing football together.
- They are studying in the library.
2. Пример на доске, затем учащиеся составляют предложения.

1. Учащиеся записывают объяснение и примеры.
2. Выполняют упражнение: составляют предложения с использованием Present Continuous.

10 мин

6. Развитие навыков говорения

1. Учитель задает вопросы для обсуждения в парах:
- What activities do you enjoy doing with your friends?
- How does teamwork help you in your life?
- What qualities make a good friend?
2. Учитель помогает ученикам правильно строить ответы и вопросы.

1. Учащиеся обсуждают вопросы в парах, делятся своим опытом и мнениями о дружбе и совместных занятиях.
2. Презентуют свои ответы перед классом.

12 мин

7. Итоги урока

1. Подведение итогов: «Что мы узнали о дружбе?» «Какие виды совместных занятий бывают?»
2. Ответы на вопросы учеников.

1. Учащиеся отвечают на вопросы, подводят итоги урока, делают выводы.

5 мин

8. Домашнее задание

1. Задание на дом: Ex. 7 pg. 69
2. Учитель объясняет, что важно использовать новую лексику и грамматические структуры.

1. Учащиеся записывают домашнее задание.

3 мин