Технологическая карта для второй младшей группы на тему: "Здравствуй первый снег"

Қызмет кезеңдері-этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың қызметі

Деятельность детей

Мотивациялық - қозғаушы Мотивационно -побудительный.

 Побуждение ребенка к процессу деятельности:

Предлагает встать в круг: Посмотрите, дети, к нам в группу залетело облачко со снежинками.

Давайте покружимся как снежинки.

На полянку, на лужок

Тихо падает снежок.

Улеглись снежинки,

Белые пушинки.

Но подул вдруг ветерок,

Закружился наш снежок ( Винокуров)

Создание игровой ситуации.

К нам в группу прилетели снежинки А снежинки не простые, на них загадки забавные :

. Наступили холода, обернулась в лед вода.

Длинноухий зайка серый обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь, в спячку впал в лесу медведь.

Кто скажет, кто знает, когда это бывает?

Проявление интереса к происходящему.

Встают в круг, под музыку вальса кружат как снежинки, повторяют плавные движения руками в такт к музыке.

Осознание ребёнком проблемы, требующей разрешения.

Радуются снежинкам и заданию, спрятанному в них,

Настраиваются на предстоящую работу.

Отгадывают загадку о зиме, опираясь на признаки, указанные в загадке.

Ұйымдастырушылық - ізденушілік -

Организационно-поисковый

Ориентирование детей на разрешение проблем:

Вот и наступила зима. Погода зимой какая: теплая или холодная?

Предложить детям посмотреть на улицу через окно и описать, что они видят. - Зима приходит к нам в гости каждый год, и приходит она к нам не одна, а с морозами. Но мы ведь с вами морозов не боимся? 

- Что нам с вами нужно сделать, чтобы не замерзнуть на улице?

Кто мне скажет, какую одежду зимой мы с вами одеваем?

- Что дети могут делать зимой?

- Из чего вы лепили снежки?

-Ребята, а вы знаете какой он снег?

Практическая работа: рассматривание снега под лупой.

Выделение признаков снега и из чего состоит.

если посмотрим на снег поближе, то можно увидеть в нем много, много маленьких снежинок. Снежинки легкие и пушистые и их можно легко сдуть с ладошки. Ребятки поиграем со снежинками.

Игра  «Снежинки летят»

Сегодня мы отправимся на прогулку чтобы посмотреть каким стал наш участок зимой. Но прежде оденемся потеплее.

Игра – массаж «Одеваемся теплее»

Купили нам варежки 

И конечно валенки

Шубу тёплую оденем. 

Шапку – потеплее 

Оказание индивидуальной помощи ребенку.

Включение детей в процесс деятельности:

Описывают увиденное за окном

На земле, домах и деревьях лежит снег, быстро темнеет, холодно, дует сильный ветер.

-Одеться по теплее, играть, бегать, прыгать.

-Шубу, валенки, шапку, варежки, шарф.

- можно лепить снеговиков, кататься на санках, можно в снежки играть.

- Из снега.

Используют лупу для рассматривания снежинок

Описывают снег по цвету, ощущениям - белый, холодный, легкий, мокрый. Узнают, что снег состоит из снежинок, соединенных между собой.

Участвуют в дыхательной гимнастике, тренируют длительность дыхания.

Воспитатель читает рифмовку, а дети выполняют движения согласно тексту

-гладят руки по очереди.  

-гладят обе ноги одновременно. --поглаживают тело.

-поглаживают голову

Обращение ребёнка за необходимой помощью к взрослому.

Рефлексивтік-коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий.

Анализ результата деятельности детей:

Подвести детей к итогу полученных знаний через работу с игровизором.«Что бывает зимой?»

Снежинки благодарят детей за помощь.

Осознание ребёнком результатов своей деятельности.

-обобщают зимние признаки, явления, работая на игровизорах, проводя обобщающую черту к снежинке.