Қандыағаш қалалық №4 орта мектебі
Жалпикова Илья Жанчахановна
алгебра
Тақырыбы
Статистикалық мәліметтерді кескіндеу
Оқытуформасы
Деңгейлік тапсырма Топқа бөлу
Әдіс тәсілдері
Шындықпа , жалған ба?
Сілтеме
9 Алгебра оқулығы А.Е.Әбілқасымова
Жалпы мақсаттар
Оқушылар мысалдар арқылы статистикалық мәлімерттерді қалай кескіндеуді үйреніп ,есеп шығаруды қолдана білуге бейімделеді
Оқыту нәтижесі
Оқушылар мысалдар арқылы статистикалық мәлімерттерді қалай кескіндеуді үйреніп ,есеп шығаруды қолдана біледі
Сергіту сәті
«Айналар» ойыны
Оқушы әрекеті
уақыт
Топқа бөлу
Сандармен бөліну
2мин
Білу
Кім; не; қашан
Қайда
Не істейді?
Сөйлемді жалғастыр
Статистика -.........ғылымы
Ықтималдылық теориясы ......зерттейтін математика бөлімі
Шартты ықтималдылық ол.........
Үйлесімсіз оқиға деген......................
Сөйлемді жалғастыр
3мин
Түсіну Неге
Неліктен Не үшін
Күнделікті өмірде адам кейбір мәліметтерді алу және өңдеу қажеттігімен кездеседі. Мәліметтерді жүйелеп, қорытындылайтын құралдардың бірі -кестелер. Кесте түрінде берілген мәліметтерге шолу арқылы әртүрлі қорытындылар жасалады.
Өтілген зерттеулердің нәтижесін диаграмамен көрсетуге болады.
Бағанды диаграмма дөңгелек диаграмма түрінде көрсетуге болады.
«Өкіл»әдіс
Оқушщылар бір-біріне түсіндіреді
15мин
Қолдану
Практика
Берілген
Жаттығу бойынша
Жұмыс жасау
№407
№408 Сыныптағы математика пәнінен соңғы екі бақылау жүмысының нәтижелерін нүктелі және бағанды диаграммаға орналастыр
Мектепте оқылатын пәндер тізімін құрыңдар. Олардың бір аптадағы жиілік кестесін құрыңдар
Үйренгендерін қолданып есеп шы
ғарады.
15мин
Талдау
Салыстыру
айырмашылық
Статистикалық мәліметтерді кесте, график түрінде берілуінің артықшылығы неде?
Ойлан,Бірік ,бөліс
3мин
Жинақтау
Алынған ақпарат негізінде қорытынды жасау, жүйелеу
Сұрақты қағып ал
Кесте құру үшін нені білу керек?
Кесте мен график арасында қандай байланыс бар?
3мин
Бағалау
Кері байланыс:Блоб ағашы
Саусақпен
1мин
Қажетті
құралдар
Маркер; қағаз; Стикер ;
Үйге тапсырма
Есептер №409№410 Сұрақта
