Протокол
заседания родительского клуба«Академия мудрых родителей»
МБДОУ ДС №7 «Жар-птица»
19.01.2023г. № 3
г. Нижневартовск
Председатель - Третяк Т.В., музыкальный руководитель
Секретарь - Бабкина А.Е.. инструктор по физической культуре
Присутствовали: 18 человек
Повестка дня:
Семинар-практикум: «STEAM-технологии как инновационный инструмент в решении задач формирования познавательных способностей у детей дошкольного возраста средствами музыкального, физического воспитания»
(Презентация Третяк Т.В., музыкального руководителя)
«STEAM-технологии в структуре музыкального воспитания».
(Презентация Третяк Т.В., музыкального руководителя)
Семейная игротека «Использование элементов STEAM -технологий, как средство познавательного развития дошкольников на занятиях по физической культуре»
(Презентация Бабкиной А.Е., инструктора по физической культуре)
Слушали:
Третяк Т.В.. музыкальный руководитель, представила вниманию участников заседания презентацию «STEAM-технологии как инновационный инструмент в решении задач формирования познавательных способностей у детей дошкольного возраста средствами музыкального, физического воспитания». В ходе презентации Татьяна Владимировна рассказала о том, что одним из основных трендов в мировом образовании является развитие STEAM – технологии.
STEAM – технологии обеспечивают развитие у дошкольников интереса к науке, технике, искусству, математике, тем дисциплинам, освоение которых способствует развитию у детей инициативности, творческого мышления, способности к принятию нестандартных решений.
Указала на то, что навыки, ведущие к развитию творчества невозможно сформировать без прочной основы музыкального образования. Музыка – это, прежде всего, язык чувств. Уникальность музыкального искусства заключается в том, что понять заложенное композитором чувство может практически каждый человек. Помогают нам в этом средства музыкальной выразительности. Именно они помогут не только понимать язык музыки, но и говорить на нем, сочиняя свои произведения.
В ходе практической части показала мастер-класс «STEAM-технологии в структуре музыкального воспитания», в ходе которого продемонстрировала формы работы с детьми по ознакомлению со средствами музыкальной выразительности»:
Мелодия, передаёт музыкальное состояние, настроение музыкального произведения.
Тембр - окраска звука.
Лад - упорядоченное соотношение звуков по высоте (мажор и минор).
Темп - скорость исполнения музыки.
Ритм - последовательность звуков одинаковой и различной длительности.
В заключении Татьяна Владимировна отметила, что освоение понятий о средствах музыкальной выразительности, позволяет ребенку становиться музыкально образованным. Например, слушая музыкальное произведение, дети старшего дошкольного возраста могут связно рассказать, какие именно средства музыкальной выразительности использовал композитор (какая интонация, ритм, тембр). Эти понятия становятся для детей не только словами, они начинают их глубже понимать.
Подвела итог своего выступления в форме анкетирования родителей (прилагается).
- Слушали:
Бабкина А.Е., инструктор по физической культуре, представила вниманию участников заседания презентацию «Использование элементов STEAM -технологий, как средство познавательного развития дошкольников на занятиях по физической культуре».
В ходе выступления, Анна Евгеньевна отметила, что в рамках реализации поручения Президента РФ В.В. Путина по увеличению к 2020 году количества детей, обучающихся по дополнительным образовательным программам, создана новая оригинальная концепция конструирования искусственной обучающей среды – учебно-методическое пособие для учащихся дошкольных образовательных учреждений по направлению Babyskills «Детская универсальная STEAM-лаборотория. Она включает в себя основы программирования, робототехники, математики и теории вероятности, картографии, астрономии, инженерии (в том числе космической), защиты информации, физики, химии, биологии, культурологии.
Проект построен на основе современного интегрированного подхода STEAM-образования (S – science – естественные науки, T – technology – технология, E – engineering – инженерное искусство, A – art – искусство, творчество, M – mathematics (математика) с акцентом на совместную исследовательскую деятельность, геймифицированные технологии.
Практическую часть организовала в форме семейной игротеки на тему «Подвижные игры как средство познавательного развития детей дошкольного возраста», в ходе которой продемонстрировала различные подвижные игры, направленные на развитие математических, пространственных представлений, ознакомление с формой и цветом, величиной детей дошкольного возраста. Все представленные материалы носили практическую направленность и положительно повлияли на повышение педагогической компетентности участников мастер – класса.
Решили:
Принять к сведению информацию Т.В. Третяк, музыкального руководителя, о STEAM-технологии как инновационном инструменте в решении задач формирования познавательных способностей у детей дошкольного возраста средствами музыкального, физического воспитания. Использовать в семейном воспитании приёмы и способы ознакомления детей со средствами музыкальной выразительности.
Принять к сведению информацию А.Е. Бабкиной, инструктора по физической культуре об использовании элементов STEAM -технологий, как средства познавательного развития дошкольников на занятиях по физической культуре как средства воспитания интереса к занятиям спортом у детей дошкольного возраста. Использовать в семейном воспитании подвижные, как средство формирования познавательных способностей у ребенка-дошкольника.
Председатель: Т.В. Третяк
Секретарь: А.Е. Бабкина
