Презентация мастер-класса по теме "Сотрудничество классных руководителей с родителями в условиях ФГОС НОО"

Необходимость и важность сотрудничества семьи и школы никогда не ставилось под сомнение. Родители являются первыми и основными учителями ребенка до его поступления в школу и выполняют эту роль в дальнейшем.

Родители являются социальными заказчиками школы, а потому должны активно участвовать в воспитательном процессе школы и класса.

Какие формы использовать классному руководителю при взаимодействии с родителями, чтобы работа была результативной.

Для того, чтобы родители стали активными участниками учебно-воспитательного процесса, учитель действует в разных направлениях. Постепенно сложилась целая система взаимодействия учителя и родителей.

Олимпиады: Викторина "Безопасность — значит жить!" 1 - 11 классы

Содержимое разработки

«Сотрудничество классных руководителей с родителями в условиях ФГОСНОО»

Работу выполнили

учителя начальных классов

МОУ «Гимназия г. Волжского

С. В. Буданова

Н.Ю. Стенина

«Чтобы узнать ребенка, надо хорошо знать его семью» В.А. Сухомлинский

Притча о мудром воспитании .

«Сотрудничество классных руководителей с родителями в условиях ФГОСНОО»

Только вместе с родителями,

общими усилиями,

учителя могут дать детям

Большое человеческое счастье

В.А. Сухомлинский

Работа в группах

Система взаимодействия учителя начальных классов и родителей

формы . работы с родителями

Что получат родители в результате

семья благополучная, отдает много времени своим детям

семья неполная, малообеспеченная,

без поддержки родных

и близких

семья неблаг о получная

Алгоритм принятия родителей

Сдержать свои отрицательные эмоции, снять раздражение за счет осознания положительных качеств и черт родителя;
Реагировать не на сами действия и поступки, которые раздражают, а на мотивы, побуждающие родителя так действовать: осознание мотивов помогает снять раздражение;
На этой основе нужно принять родителя таким, каковым он является;
Попытаться изменить отношение к родителю или же его мотивацию.