План- конспект внеурочного мероприятия по ОБЖ "Марафон правовых знаний"

№

п/п

Набор модулей

Деятельность педагога

Деятельность

обучающихся

Средства,

используемые

на мероприятии

1.

Организационный момент (1-2 мин)

Сообщение темы и целей внеурочного мероприятия

Слушают тему и цели внеурочного мероприятия

Слайд 1

2.

Актуализация

внимания

обучающихся

Однажды люди со всех концов Земли реши­ли собраться вместе. Кто-то приехал с запада, кто-то с востока, с севера и юга, из богатой страны и из бедной. Здесь были и муж­чины и женщины. Они отличались друг от друга цветом кожи, говорили на разных языках, поклонялись разным богам. Многие приехали из тех мест, где шла вой­на, где гибли люди. Другие приехали из стран, где людей часто преследуют за их религию, за их политические взгляды. Всех собравшихся объединяло одно жела­ние: чтобы никогда больше не было войн, чтобы никто не знал страха и нужды, чтобы никто никогда не мог наказывать людей без вины. Поэтому они все вместе написали Закон. Они привели в этом документе список прав, которые имеет ка­ждый человек на Земле, в том числе ребенок, для того, чтобы все знали и уважали эти права. Этот документ называется Всеобщей Декларацией прав человека.

Декларация прав ребенка была принята Генеральной ассамблеей ООН 20.11.1959 года.

С 1990 г. Россия является участницей Конвенции ООН о правах ребенка. В соответствии с этим международным до­кументом Россия приняла на себя многочисленные обязательства по обеспечению прав ребенка. Конвенция рассматривает ребенка как са­мостоятельную личность, наделенную правами и способную в той или иной степени к самостоятельному их осуществлению и защите.

Добрый день, дорогие друзья! Мы приветствуем всех участников на «Марафоне правовых знаний». Думаем, что все собравшиеся с интересом и пользой для себя проведете здесь время, будете активными участниками мероприятия.

Сегодня наша игра посвящена правовым знаниям и законам. Наверно, не стоит лишний раз говорить о том, насколько важна эта область человеческой деятельности для жизни и нормального существования людей. Вся история человечества свидетельствует о неумолимом движении в направлении цивилизованного правового пространства

Именно поэтому у нас обязательно будут вопросы, связанные с этой тематикой. Но законы – это правила, которые регламентируют жизнь общества, а поэтому у нас будут вопросы, посвященные и многим другим направлениям человеческой жизнедеятельности.

Я хочу вам пожелать, чтобы в течение сегодняшней игры у нас не было места несправедливости, а была только честная и законная игра.

Итак, вперед!..

Выберите капитанов команды.

Капитаны представьте свою команду.

Разделены на команды.

Выбирают капитанов.

Представление команды.

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

3.

Основная часть

СТАНЦИЯ 1 - «В мире прав и обязанностей»

На нашей станции мы проверим, знаете ли вы законы.

Один из важнейших принципов, на котором строится свободное общество, - это господство законов. Как сказал великий мыслитель прошлого Цицерон, «законы должны искоренять пороки и насаждать добродетели».

Существует множество документов, регламентирующих права человека, но пока вы являетесь детьми, ваши права регулирует Конвенция о правах ребенка (Ребенком является каждое человеческое существо до 18 лет).

Задание 1. Посмотрите внимательно на перечисленные права. Выберите номера тех прав, которые прописаны в конвенции о правах ребенка.

Задание 2. Государства-участники, которые приняли в Конвенцию следят за тем, чтобы ни одно из прав ребенка, прописанных в Конвенции не было нарушено. Посмотрите на картинку (фрагмент «Сказки о царе Салтане…»), а затем выберите и подчеркните правильный ответ на следующие вопросы:

Был ли приказ царя Дадона поместить Гвидона и царевну в Бочку и бросить их в море справедливым наказанием? (Нет)

Какие права Гвидона и царевны нарушил царь?

1. на брак

2. на жизнь и свободу

3. на получение образования

4. на справедливое рассмотрение обвинения

Задание 3. Каждый из вас кроме прав имеет обязанности и с каждым годом их становится все больше и больше. Ваши права и обязанности как учеников прописаны в Уставе техникума. Из перечня на слайде выберите, что относится к правам, а что к обязанностям обучающихся.

Задание 4. Существует 4 вида ответственности. Перед вами 8 ситуаций. Определите, какие виды юридической ответственности наступают в каждой ситуации.

Задание 5. Ответственность за различные правонарушения прописаны в Кодексах, законах и других документах. Вам необходимо из следующих нормативных документов выбрать один лишний и объяснить, почему он не подходит.

СТАНЦИЯ 2 - «Правда ли, что…»

«Сущность права состоит в равновесии двух нравственных интересов: личной свободы и общественного блага». Эти слова принадлежат русскому философу Владимиру Соловьеву. Мы же сейчас проверим, в каком равновесии находятся ваши правовые знания.

Вам будут зачитаны утверждения, с которыми вы должны либо согласиться, либо опровергнуть, поднимая табличку «Да» или «Нет» по нашему сигналу. Время на обсуждение 10 секунд.

За правильный ответ команда получает 1 балл, неправильный – 0 баллов. Критерии оценивания: правильность, быстрота. Примечание: после каждого вопроса дается правильный ответ.

СТАНЦИЯ 3 - «Календарь правовых дат»

Команда за 2 минуты заполняет «Календарь правовых дат».

12декабря (День Конституции РФ)

1 июня (Международный День защиты детей)

12 июня (День России)

1 мая (Всемирный День трудящихся)

20 ноября (Всемирный День прав ребёнка)

10 декабря (День прав человека)

СТАНЦИЯ 4 - «Юридическая консультация»

«Незнание закона не освобождает от ответственности. А вот знание нередко освобождает». Это высказывание принадлежит Станиславу Ежи Ленцу. Ваше знание правового законодательства поможет на станции «Юридическая консультация».

Вам будут зачитаны ситуации. Необходимо определить какие виды юридической ответственности в них наступают, поднимая табличку «Уголовная ответственность» или «Административная ответственность» по нашему сигналу. Время на обсуждение 10 секунд. За правильный ответ команда получает 1 балл, неправильный – 0 баллов.

СТАНЦИЯ 5 - «Право – обязанность - желание»

Задание: Возле высказывания команда должна поставить П, О, Ж.

СТАНЦИЯ 6 - «Сказка ложь, да в ней намёк»

Командам необходимо вспомнить сказки и по­смотреть на них глазами юриста. Правильный ответ оценивается в 1 балл.

Отвечают на вопросы.

Работают в команде.

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12-34

Слайд 35

Слайд 36-61

Слайд 62

Слайд 63-68

4.

Обобщение

Я поздравляю команду из … групы. И надеюсь, что вы понимаете, что для обеспечения своей счастливой безопасной жизни, жизни своих родных, друзей и окружающих тебя людей очень важно понять и выполнять вполне доступные действия:

1. знать свои права и добросовестно выполнять обязанности;

2. знать, уважать и выполнять закон;

3. уважать и соблюдать права других людей.

Уважаемые ребята и взрослые! Соблюдайте эти правила в жизни! В этом – залог достижения многих жизненных успехов и решения всех жизненных проблем! Мирного вам сосуществования с законом!

Подведение итогов

Слайд 69

Слайд 70

Слайд 71