Оқу ісінің меңгерушісі: ___________
| Сабақтың тақырыбы: Логикалық есептер шығарамыз | Мектеп: М.Мақатаев атындағы №13 орта мектеп | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Күні: | Мұғалім:Мырзатова Камшат Муратовна | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сынып: | Қатысқан: | Қатыспағандар: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар | 1.4.2.1 дұрыс және дұрыс емес тұжырымдарды анықтау 1.4.2.2 сәйкестікті, ақиқатты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шешу | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар білуге тиісті: тұжырымдардың ақиқаттығын немесе ақиқат еместігін анықтайды. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Кейбір оқушылар білуге тиіс: берілген тапсырмаларға ұқсас өз бетінше орындайды; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Бұрыннан бар білімдері | 1-сыныпқа арналған оқулық және қосымша дәптер тапсырмалары. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Жоспар | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Жоспарланған уақыттар | Жоспарланған уақыт (жаттығулар) | Ресурстар | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Басы | «Миға шабуыл» Фигураларды сана.
тіктөртбұрышты
ә) барлық ұшбұрышты
Дескриптор: фигураларды санап, неше тіктөртбұрыш, неше ұшбұрыш барын анықтады.
Дескриптор: Нанды үш бөлікке бөлді, неше тілім шыққанын санады. Дескриптор: Оқушылар ойларын ортаға салып, дәлелдеді. | Түрлі тапсырмалар жазылған топтамалар. Практикалық жұмыс. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ортасы
| Бірлесіп жазу Түсіндіру ресурстарымен танысу. Шығарып көр:
Дескриптор: Түсіндірме ресурстармен танысты, орындады.
1,2,3,4,5 сандрын пайдаланып, тігінен де, көлдеңнен де орналастырғанда 1 топ-10, 2 топ-9 шығу керек.
4 5
5 4 3 2 2 3
1 1
Дескриптор:1,2,3,4,5 сандарын пайдаланып тігінен, көлденеңінен орналастырды. | Оқулықпен жұмыс, дәптерлер, электронды оқулық.
Бір санды 2 рет пайдалануға болмайды.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сергіту сәті | Орнымыздан тұрайық, Белімізді жазайық. Жоғары-төмен қарайық, Солға-солға түзу түр. Оңға-оңға түзу түр, Алға қарайбір адым, Артқа қарай бір адым Бойымызға күш жинап, Бір дем алайық. | Оқушылар сергіп қалады. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Соңы
|
Дескриптор: 1таяқшаны ауыстырып, басқа жаққа бұрады. Дескриптор: Қорадағы үш үй жануарларын анықтайды, ойларын дәлелдейді.
Мақалды тап, жалғастыр 1 2 3 4 5 6 7 А н ы ң б л с 8 9 10 т ү і
Дескриптор: мақалдың жалғасын табады. | Өз бетімен жазу үлгісі сынып оқушыларының барлығы бірдей көре алатындай болса ғана көрсетіледі.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Үйге тапсырма: Қосымша дәптермен жұмыс. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Дифференциациялау оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалайша түрлендіресіз? | Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалайша жоспарлайсыз? Бүгінгі сабақ ұнады ма? Өз көңіл күйлерін стикерге жазу. | Пәнаралық байланыс – Денсаулық пен қауіпсіздікті тексеру, АКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері анық па? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Дифференциялау жоспарым жүзеге асты ма? Тапсырмалары сәйкес болды ма? Уақыт дәлдігі қалай болды? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім? | «Білім қоржыны» кері байланыс
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қорытынды баға
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
