Оқу қызметінің ұйымдастыру техналогиялық картасы
«Қуыршақ» тобы
Күні 10.01.18.
Тәрбиешінің аты-жөні: Аймаганбетова К.Т.
Білім беру саласы: «Коммуникация»
Бөлімдері: Көркем әдебиет
Тақырыбы: «Қызыл телпекті қыз» (ертегі) Шарль Перро
Мақсаты: ертегінің мазмұнын түсінуге, кейіпкерлердің әрекеттерін бағалауға көмектесу. Тақырыпқа сәйкес әңгіме оқып беріп, оның мазмұнын түсінуге және рөлдерді ойнағанда кейіпкерлердің мінездерін бере білуге үйрету.
Билингвальды компонент: қызыл телпек-красная шапочка, қасқыр-волк, қыз-девочка.
Күткен нәтиже:
Қайталайды: ертегідегі жағымды және жағымсыз кейіпкелерді;
Түсінеді: әрбір кейіпкерді рөлге бөліп ойнап, қимылын көрсетуді;
Қолданады: кейіпкерлерді рөлге бөліп ойнайды.
Ұйымдастырулы оқу қызметінің өткізілу барысы:
Мақсаты: балалардың ұйымдастырылған оқу қызметіне деген қызығушылықтарын ояту, тілін дамыту. |
| -Балалар сендер қандай ертегілер білесіңдер? -Жарайсыңдар. -Сендер жабайы аңдардан қорқасыңдарма? -Жабайы аңдарға нелер жатады? Бүгін біз «Қызыл телпекті қыз» деген орыс халқының ертегісімен танысамыз, ертегіні рөлдерге бөліп сомдаймыз. |
Мақсаты: ертегінің мазмұнын түсінуге, кейіпкерлердің әрекеттерін бағалауға көмектесу, рөлдерді ойнағанда кейіпкерлердің мінездерін бере білуге үйрету. |
| -Балалар мен сендерге «Қызыл телпекті қыз» деген орыс халқының ертегісің оқып беремін. Сендер мұхият тыңдаңдар. -Ертегідегі кейіпкерлерге жеке тоқталу.
Сергіту сәті: Орнымыздан тұрайық Қолымызды созайық, Бір отырып, бір тұрып, Орнымызға қонайық.
Билингвальды компонент: қызыл телпек-красная шапочка, қасқыр-волк, қыз-девочка.
«Қызыл телпекті қыз» ертегісін рөлге бөліп ойнау. |
| Рефлексивті-түзетушілік. Мақсаты: ертегі мазмұнын толық ашу. Жағымды, жағымсыз кейіпкерді ажырату. |
| -Балалар ертегі сендерге ұнады ма? -Ертегідегі жағымжы және жағымсыз кейіпкерлерді атаңдаршы? |
