Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінін технологиялық картасы.
Күні: 31.01.2018 жыл.
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: Экология негіздері
Тақырыбы: «Қыс қызығы»
Мақсаты:
Білімділігі: Балалар бойында жыл мезгілінің ерекшеліктері туралы түсінігін кенейту.
Дамытушылығы: Жыл мезгілінің ерекшеліктерің ажырата білу.
Тәрбиелігі: Қыс мезгіліндегі үлкендердің еңбегіне деген құрметке тәрбиелеу.Қыстап қалған қалған құстарға қамқорлық жасау.
Әдіс-тәсілдері: әңгімелеу, слайд көрсету, ойын, ғажайып сәт,сергіту сәті,зерттеу жасау, сұрақ-жауап, қорытынды.
Көрнекілігі: Қыс мезгілінің ерекшеліктерінің суреттері, аққаланың бөлшектері, қар,слайд.
Алдын ала жұмыс: Серуенде қыс мезгілінің ерекшеліктерін бақылау.
Билингвальды компонент: Қыс-зима,қар-снег,аққала-снеговик,желтоқсан- декабрь.
| Іс-әрекет кезендері | Тәрбиешінің әрекетті | Балалардын әрекетті |
| Мотивациялық Қозғаушылық | Сәлем саған туған жер! Сәлем саған нұрлы күн! Сәлем менін достарым! Сәлеметсізбе апай! | Сөздерді қайталап, қймылдарды қайталап жасайды. |
| Ұйымдастыру Іздестіру | -Балалар кәзір жылдын қай мезгілі? - Қыс мезгілінде қандай өзгерістер болады? Есік қағылады бөлмеге конверт әкелінеді. -Балалар бұл кімнен келді екен кәне ашып көрейік. Бұл хатты қыс мезгілі жіберген екен онын бізге дайындаған тапсырмалары бар екен. Тапсырмаларды орындаймыз ба? -Олай болса біз саяхатқа шығаиык ол үшін көзімізді жұмайық. Міне біз қыс мезгіліне саяхатқа шықтық айнала қандай әдемі? -Қыс мезгілінің алғашқы тапсырмасы слайд көру. Суретерге қарап әнгіме құрастыру сұрақтарға жауап беру. - Қыс мезгілінде неше ай бар? -Қандай қысқы енбекті білесіндер? - қандай қысқы ойын түрлерін білесіндер? -Құстарға, жануарларға қалай қамқорлық жасайсындар? -Қыс мезгілінде қандай мерекелер бар? Тамаша балалар алғашқы тапсырманы жақсы орындадындар қиын болмады ма? Олай болса екінші тапсырмамызға көшеиік. Тәжірбие жасау. Қарандаршы мынау не? -бұл қар? Ол қандай? Балалар егер қарды жылы жерге қоиса не болатының білесіндер ме? Кәне бірге бақылап көреиік. Қар суға айналып кетті ия балалар. Міне балалар қыс мезгілінің неліктен суық болатынын түсіндік па? Егерде жаз мезгіліндегідей қыста күн жылы болса далада қар жатпас еді ия? Ойын: ‘Аққала құрастыр’ Сергіту сәті: Шынығамыз бәріміз,
| Сұрақтарға жеке-жеке әрі толық жауап береді.
ия
көздерін жұмады
Слаид көріп сұрақтарға толық жауап береді
Тәжірбиені мұқият бақылайды.
Аққаланы топпен ұжұммен жабыстырады.
Қимылдарды қайталап жасайды.
|
| Рефлексивті түзетушілік | -Қыс мезгілінің ерекшеліктерін есімізге түсірейік ,ол үшін мен сендермен бірге ойын ойнағым келеді. |
Ойынға бір бірден шығып қай жыл мезгілі екендігін айтады. |
Қортынды нәтиже:
Нені білу керек: Қыс мезгілі жөнінде (қысқы енбек, ойын түрлерін, мерекелер, қыс айлары т.б)
Нені игереді: Тәжірбие жасау арқылы қардың қасиетің анықтады, аққала құрастыруды игерді.
Нені біледі: Жыл мезгілдерің ажыратуды біледі.
