Орта тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в средней группе
Өткізу күні/Дата проведения: 29.10.2019
Тәрбиеші/Воспитатель: Текаева В.Ю.
Білім беру саласы/Образовательная область: Познание
Пән/Предмет: ФЭМП
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Трудимся вместе»
Тақырыбы/Тема: «Впереди - позади»
Мақсаттары/Цели:
Тәрбиелік – воспитательная: Воспитание внимательно смотреть по сторонам, желание определить направление от себя
Дамытушылық – развивающая: Развитие наблюдательности, внимательности, координации движений
Оқыту – обучающая: Формировать навык определения пространственных направлений в непосредственной близости от себя
Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: игровая, здоровьесберегающая, исследовательская.
Ресурстармен қаматамасыз ету/Ресурсное обеспечение:
Билингвалды компонент/Билингвальный компонент: алдында – впереди - before, артында – позади - astern
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
Ход организованной учебной деятельности
Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:
Игровое упражнение: «Летает, не летает» (работа с раздаточным материалом)
Просит назвать предметы, насекомых, птиц, которые летают.
- Выберите на тарелочках тот предмет, который может летать. (Называют: самолет,вертолет,птицы,бабочки и т.д.)
Говорит,что они могут летать высоко и низко. По команде «высоко»- подниают их высоко, «низко» - опускают вниз
Негізі бөлімі/Основная часть:
Игра «Позади - впереди»
Обращает внимание детей на рисунок, где едет машина.
- Кто едет в машине? (волк)
- Кто едет впереди машины? (мишка)
- Кто едет позади машины? (заяц)
Билингвальный компонент: алдында – впереди - before, артында – позади - astern
Индивидуальная работа с Айшой, Дашей, Даниалом: учатся правилно отличать ге едет машина впереди или позади.
Физкультминутка
Руки в стороны поставим (Стоя, ноги врозь, руки в стороны)
Правой левую достанем (Поворот влево, правой ладонью сделать хлопок по левой)
А потом наоборот.
Будет вправо поворот. (Поворот вправо левой ладонью хлопнуть по правой)
Раз – хлопок, два – хлопок.
Повернись ещё разок! (Делая хлопки, повернуться вокруг себя)
Раз- два-три-четыре,
Плечи выше, руки шире! (Хлопок в ладоши, приподнять плечи, руки развести в стороны)
Опускай-ка руки вниз и на корточки садись!
Қорытынды/Итоговая часть:
Д/и: «Назови соседа»
Анализирует ответы детей, хвалит за умение отвечать на вопросы. Обобщает знания детей полученные на занятии.
