Урок по английскому языку
Множественное число существительных- Plural of nouns
Цель урока:
- Образовательная: ознакомление учащихся с образованием множественного числа
существительных; развитие навыков монологической и диалогической речи.
- Развивающая: способствовать развитию памяти, логического мышления
- Воспитательная: воспитывать культуру общения, толерантность, способствовать повышению
интереса к изучению английского языка.
Тип урока: Комбинированный урок
Задачи:
научить учащихся употреблять знакомые лексические единицы во
множественном числе;
активизировать употребление лексики предыдущих уроков;
практиковать учащихся в устной речи
Ход урока
I. Орг. момент.
- Good morning, dear boys and girls!
Ps - Good morning, dear teacher!
T - I am glad to see you! How are you?
Ps – We are fine. And you?
T – I’m OK, thanks.
T – Who is on duty today?
T – What date is it today?
T – Who is absent today?
T – Today we are going to talk about plural of nouns. It’s time to begin our lesson.
II. Фонетическая зарядка.
Т.- Ребята, давайте вспомним числительные от 1 до 12 (учащиеся хором считают от 1 до 12). А сейчас я предлагаю вам выполнить тест. Время выполнения 30 секунд. (На экране проецируются числительные, в которых пропущены буквы. Учащиеся в течение 30 сек. вставляют пропущенные буквы в карточку № 1, которая находится на рабочем столе ученика.)
.…ne, tw….. , t….ree, f…..ur, f…..ve, si…..., sev….n, ei…..ht, nin….., …….en, …..leven, t….elve
III. Повторение лексико-грамматического материала
| Найти общий язык | find common language |
| Идти в ногу со временем | to get along well with |
| it’s very useful to | это необходимо |
| different | разный |
| a country | страна |
| иностранный язык | foreign language |
| Они играли в футбол | They play football |
| Мария позавтракала | Maria has breakfast |
| Карл остался дома | Karl stays at home |
| Нэнси ходит в кино раз в неделю | Nancy goes to he cinema |
| Егор Степанович успешный человек | egor stepanovitch is |
| Дима простудился | Dima catchs a cold |
| Сергей слушает музыку | Sergey listens the music |
IV. Ознакомление с образованием множественного числа существительных. Учитель: Ребята! Сегодня я ознакомлю вас с образованием множественного числа существительных в английском языке. Множественное число имен существительных образуется при помощи окончания -s.
a desk, a pig, a rabbit, a dog, a frog
desks, pigs, rabbits, dogs, frogs
a car, a farm, a cup
cars, farms, cups
1. Если существительные в единственном числе окачиваются на буквы s, ss, x, sh, ch, tch, то во множественном числе добавляется окончание -es.
Box, fox, dish, watch, bus, bench
Boxes, foxes, dishes, buses, benches
2. Если существительное оканчивается на – o, то: добавляется окончане s/-es
3. Окончание -y , Окончание “-y” после согласных изменяется на “-ies”
4. Окончание –f, -fe меняются во множественном числе на –ve.
Исключения:
a shelf - shelves
a scarf - scarves
a man - men
a woman - women
a child - children
a foot- feet
a wolf- wolves
a mouse - mice
a goose - geese
a tooth- teeth
V Oознакомление с грамматической единицей This is – these are
That is --- those are
This is - these are (рядом )
That is --- those are (вдалеке)
Упражнение 1 (1-10)
1. This is a star. 2. This is a boy. 3. This is a baby. 4. That is a plate. 5. That is a flower. 6. That is a bookshelf. 7. Is this a sofa? 8. Is this a bookcase? 9. Is this a man? 10. Is that a ball?
11. Is that a train? 12. Is that a plane? 13. Is the window open? 14. Is the door closed? 15. Is the boy near the window? 16. That is not a king. 17. That is not a queen. 18. That is not a bus. 19. This isn't a mountain. 20. That isn't a goose. 21. This isn't a mouse. 22. It is a sheep. 23. It is a cigarette. 24. It isn't a bag. 25. Is that a flower?
VI Работа по карточкам
1. I see an old (horse, horses).
2. This is a good (cup, cups).
3. We see (clock, clocks).
4. I see happy (boy, boys).
5. It’s a good (shelf, shelves).
6. I like (cake, cakes).
7. I see (child, children) in the park.
8. They see (tree, trees) in the street
9. I like a (rose, roses).
10. You like a (fox, foxes).
VII Рефлексия
Подведение итогов, выставление оценок
Карточки:
1. Вставьте недостающие буквы: …ne, tw….. , t….ree, f…..ur, f…..ve, si…..., sev….n, ei…..ht, nin….., …….en, …..leven, t….elve
2. Выбрать правильный ответ
1. I see an old (horse, horses).
2. This is a good (cup, cups).
3. We see (clock, clocks).
4. I see happy (boy, boys).
5. It’s a good (shelf, shelves).
6. I like (cake, cakes).
7. I see (child, children) in the park.
8. They see (tree, trees) in the street
9. I like a (rose, roses).
10. You like a (fox, foxes).
Образование множественного числа
Множественное число имен существительных образуется при помощи окончания -s.
a desk, a pig, a rabbit, a dog, a frog
desks, pigs, rabbits, dogs, frogs
a car, a farm, a cup
cars, farms, cups
1. Окончание s, ss, x, sh, ch, tch, то во множественном числе добавляется -es.
Box, fox, dish, watch, bus, bench
Boxes, foxes, dishes, buses, benches
2.Окончание – o, то: добавляется окончание s/-es
3. Окончание -y , Окончание “-y” после согласных изменяется на “-ies”
4. Окончание –f, -fe меняются во множественном числе на –ve.
Исключения:
| a shelf - shelves a scarf - scarves a man - men a woman - women a child - children a foot- feet | a wolf- wolves a mouse - mice a goose - geese a tooth- teeth
|
Образование множественного числа
Множественное число имен существительных образуется при помощи окончания -s.
a desk, a pig, a rabbit, a dog, a frog
desks, pigs, rabbits, dogs, frogs
a car, a farm, a cup
cars, farms, cups
1. Окончание s, ss, x, sh, ch, tch, то во множественном числе добавляется -es.
Box, fox, dish, watch, bus, bench
Boxes, foxes, dishes, buses, benches
2.Окончание – o, то: добавляется окончание s/-es
3. Окончание -y , Окончание “-y” после согласных изменяется на “-ies”
4. Окончание –f, -fe меняются во множественном числе на –ve.
Исключения:
| a shelf - shelves a scarf - scarves a man - men a woman - women a child - children a foot- feet | a wolf- wolves a mouse - mice a goose - geese a tooth- teeth
|
Образование множественного числа
Множественное число имен существительных образуется при помощи окончания -s.
a desk, a pig, a rabbit, a dog, a frog
desks, pigs, rabbits, dogs, frogs
a car, a farm, a cup
cars, farms, cups
1. Окончание s, ss, x, sh, ch, tch, то во множественном числе добавляется -es.
Box, fox, dish, watch, bus, bench
Boxes, foxes, dishes, buses, benches
2.Окончание – o, то: добавляется окончание s/-es
3. Окончание -y , Окончание “-y” после согласных изменяется на “-ies”
4. Окончание –f, -fe меняются во множественном числе на –ve.
Исключения:
| a shelf - shelves a scarf - scarves a man - men a woman - women a child - children a foot- feet | a wolf- wolves a mouse - mice a goose - geese a tooth- teeth
|
ФИ_____________________________________________________Группа_________
1. Вставьте недостающие буквы: …ne, tw….. , t….ree, f…..ur, f…..ve, si…..., sev….n, ei…..ht, nin….., …….en, …..leven, t….elve
2. Подчекнуть правильный ответ
1. I see an old (horse, horses).
2. This is a good (cup, cups).
3. We see (clock, clocks).
4. I see happy (boy, boys).
5. It’s a good (shelf, shelves).
6. I like (cake, cakes).
7. I see (child, children) in the park.
8. They see (tree, trees) in the street
9. I like a (rose, roses).
10. You like a (fox, foxes).
ФИ_____________________________________________________Группа_________
1. Вставьте недостающие буквы: …ne, tw….. , t….ree, f…..ur, f…..ve, si…..., sev….n, ei…..ht, nin….., …….en, …..leven, t….elve
2. Подчекнуть правильный ответ
1. I see an old (horse, horses).
2. This is a good (cup, cups).
3. We see (clock, clocks).
4. I see happy (boy, boys).
5. It’s a good (shelf, shelves).
6. I like (cake, cakes).
7. I see (child, children) in the park.
8. They see (tree, trees) in the street
9. I like a (rose, roses).
10. You like a (fox, foxes).
ФИ_____________________________________________________Группа_________
1. Вставьте недостающие буквы: …ne, tw….. , t….ree, f…..ur, f…..ve, si…..., sev….n, ei…..ht, nin….., …….en, …..leven, t….elve
2. Подчекнуть правильный ответ
1. I see an old (horse, horses).
2. This is a good (cup, cups).
3. We see (clock, clocks).
4. I see happy (boy, boys).
5. It’s a good (shelf, shelves).
6. I like (cake, cakes).
7. I see (child, children) in the park.
8. They see (tree, trees) in the street
9. I like a (rose, roses).
10. You like a (fox, foxes).
