«Формирование у дошкольников начальных представлений о здоровом образе жизни».

Тема: «Формирование у дошкольников начальных представлений о здоровом образе жизни» .

Степа Лариса Анатольевна

Воспитатель

МБДОУ «детский сад

«Солнышко» п.Заря

Актуальность темы

«Что имеем не храним, потерявши - плачем».

Эта народная пословица, имеющая широкое значение, подмечает и наше отношение к здоровью. Пока оно есть, мы попросту о нем не задумываемся, а когда его нет, тратим много времени, сил и средств на его восстановление, которое, увы, не всегда достигается.

Цель

Сформировать у детей дошкольного возраста начальные представления о здоровом образе жизни.

Задачи:

Помочь детям в занимательной форме, Беседах, играх усвоить понятие “здоровый образ жизни”, “охрана здоровья”, убедить в необходимости соблюдения личной гигиены.

Привитие навыков здорового образа жизни, учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем.

Познакомить с понятием «витамины», о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины, закрепить знания детей о предметах личной гигиены.

Формы работы с дошкольниками

Беседа
Подвижные игры
Пальчиковые игры
Сюжетные игры
Решение проблемных ситуаций
Индивидуальная работа
Физминутки
Рассматривание иллюстраций

здоровье

– это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов»

Компоненты здоровья

1. Соматическое здоровье - текущее состояние органов и систем органов человека.

2. Физическое здоровье - уровень развития и функциональных возможностей органов и систем организма.

3. Психическое здоровье - состояние психической сферы человека.

4. Нравственное здоровье - комплекс характеристик мотивационной и потребностно-информационной основы жизнедеятельности человека.

охрана здоровья

система государственных и общественных мероприятий, обеспечивающих гармоничное духовное и физическое развитие детей и подростков, предупреждение заболеваний и снижение смертности