Детям - безопасность в интернете

Российская Федерация

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Ростовской области

«НОВОШАХТИНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

Воспитательное мероприятие

по пропаганде и профилактике ОБЖ

для воспитанников 2 класса

«Детям – безопасность в Интернете»

Подготовила и провела

воспитатель Артемова О. М.

Октябрь 2020 год

Сценарий воспитательного часа во 2 классе «Детям – безопасность в Интернете»

Цель:

• Способствовать созданию условий для воспитания навыков культуры вербального и невербального общения у учащихся начальной школы;

• Продолжить работу по охране жизни и здоровья детей

Задачи:

• Продолжить обучение по работе в группах (взаимодействие, умение слышать и слушать товарищей)

• Поощрять стремление воспитанников давать ответы, делать выводы

• Продолжить работу по развитию навыков активного внимания на занятии, в играх

Материал: стихи на слайдах, смарт – доска, листы бумаги, фломастеры, цветные полоски для деления в группах

Ход занятия.

1. Начало занятия. Игра – организационная «Те, у кого День рождения осенью (летом, весной, зимой).

Цель: способствовать созданию условий для успокоения, активизации внимания.

Воспитатель: «Пройдите в класс те, у кого День рождения осенью. А теперь - те, у кого День рождения летом. Спасибо, а теперь, прошу пройти тех, у кого – будет только весной. Осталась группа детей. А в какое время года будет у вас День рождения? Вот – зимой. Всем спасибо. Давайте поблагодарим друг друга и похвалим таким упражнением:

1. «Во!» - правая рука - отдаём честь (приставляем к виску), левую вытягиваем вперёд, сжимаем в кулак, а большой палец поднимаем вверх и говорим «Во!». Делаем хлопок и меняем руки местами. То же самое выполняем и с левой рукой. Всем спасибо.

Цель: способствовать созданию условий для активизации внимания, развития межполушарного взаимодействия.

1. Тема нашего занятия - правила нашей безопасности в сети интернета. В мире очень много людей, много сведений. И на помощь нам пришел интернет. Но не всё бывает здесь хорошо и безопасно. А сейчас предлагаю всем встать и пройти ко мне.

2. Упражнение «Молекулы» Цель: способствовать созданию условий для развития навыков коллективного взаимодействия в группе. Воспитатель: «По моему сигналу (слово «Начали!») вы закроете глазки и начинайте двигаться шаркающими шажками. Как только вы столкнетесь с кем – нибудь – откройте глазки и спросите пользуется ли ваш партнер Интернетом. Затем снова закройте глазки и продолжайте движение. Спасибо. Достаточно. Пройдите на свои места.

Опрос: пользуются ли опрошенные вами услугами Интернет?

1. Мини – лекция «по кругу». В Интернете много нужной и полезной информации, здесь ты найдёшь много полезного и нужного для учёбы, в интернете можно общаться со знакомыми и даже заводить друзей. Но, как и реальный мир, сеть тоже может быть опасна: в ней появилась своя преступность, хулиганство, вредительство и прочие малоприятные явления. Виртуальность общения предоставляет людям с недобрыми намерениями дополнительные возможности причинять вред детям. В последнее время в Интернете появляется много материалов агрессивного и социально опасного содержания. Мы с вами будем читать стихи – советы по кругу, то есть каждый из вас прочитает по 2 строки стихотворения. Начали:

Интернет бывает разным

Другом верным иль опасным.

И зависит это всё от тебя лишь одного,

Если будешь соблюдать правила ты разные –

Значит для тебя общение

В нем будет безопасное!

Будь послушен и внимательно

Прочти, запомни основательно

Правил свод, что здесь изложен,

Для детишек он не сложен!

Иногда тебе в сети

Вдруг встречаются вруны.

Обещают всё на свете

Подарить бесплатно детям:

Телефон, щенка, айпод

И поездку на курорт.

Их условия не сложны:

SMS отправить можно

С телефона папы, мамы -

И уже ты на Багамах.

Ты мошенникам не верь,

Информацию проверь,

Если рвутся предложить,

То обманом может быть.

1. Упражнение - деление на группы «Выбери полоску». Воспитатель: «Вы берете полоску бумаги и подойдите к столу, где лежит полоска бумаги такого же цвета. Итак у нас 5 групп: здесь – зелёные, здесь – синие, здесь – жёлтые, здесь – красные, здесь – оранжевые. Вы собираетесь и пишите на листе 3 совета о том, какие правила работы в Интернете должны быть. Это – по вашему мнению. Самый высокий ребёнок - пишет, ребёнок – пониже его – расскажет (он будет докладчик). Ребёнок самого низкого роста – секундомер - он следит за временем. Работаем 8 минут. Начали.

Взрослый оказывает помощь. Обращайтесь – поднимите руку и я подойду.

1. Ответы детей. Воспитатель записывает кратко на плакате.

2. Обсуждение: выделение повторяющихся советов, дополнение.

3. Советы:

• Выбирать сайты, доступные детям, с помощью родителей.

• Нельзя всем подряд сообщать информацию о себе и своих родителях

• Нельзя открывать неизвестные файлы и самому отправлять спам

• Нельзя распоряжаться родительскими деньгами в Интернет без разрешения взрослых

• Не доверяй незнакомым людям – они могут выдавать себя за других

• Не общайся с незнакомыми и малознакомыми людьми.

• Не выкладывай фото других людей без их согласия

• Не отправляйСМС, чтобы получить приз или услугу

• ОСТОРОЖНО! Не все пишут правду, не нужно всем доверять.

• МОЖНО! Уважай другого пользователя

• Открывай только те ссылки, которые посоветовали взрослые

1. Упражнение «Походи и прикоснись».

2. Всем спасибо. Поблагодарите в группах друг друга за работу и приятное общение.