7 модуль – заманауи әдіс түсінігін қалыптастыру

Мерзімі

.11.2014 жыл

Тақырыбы

7 модуль – заманауи әдіс түсінігін қалыптастыру

Мақсаты

Мектеп ұстаздарын курс Бағдарламасымен таныстыру, оқытудың 7 модулі туралы түсінік бере отырып, оқу мен оқытуда жаңа әдіс - тәсілдер арқылы оқушыларды бітімге, келісімге қол жеткізуге үйрету, мұғалімдердің іс-орынын айқындау, белсенділікке

ынталандыру, 7 модуль туралы маңызды ақпарат алу, .

Күтілетін нәтиже

Коучингке қатысушылар 7 модуль туралы көзқарастарын одан әрі дамыта отырып, тәжірибеде топтық жұмысты, топтағы көшбасшылықты, сын тұрғысындағы әдіс-тәсілдерді, бағалауды пайдаланады.

Ресурс

МАН,үлестірме ,бағдарлама,глосарий

Құрал - жабдықтар

интерактивті тақта, бейнеслайдтар, постерлер, маркер

№

Коучинг

кезеңдері

Қолданатын

әдіс-тәсілдер

Уақыты

Коучинг

қатысушы-

лардың іс-

әрекеті

Күтілетін

нәтиже

1

Ұйымдастыру

(сәлемдесу, топқа

бөлу)

қатысушыларға түрлі-түсті кәмпиттер

тарату, сол

бойынша бөлу

Топқа бөлу

5 минут

Шеңберде

тұрып бір-

біріңізге

тілек айту

Ынтымақтас-

тық байланыс

орнату.

2

Фильм көрсету

Интербелсенді

тақта

Бейнеролик «Уәж»

5 минут

3

Интерпретация

Бейнероликті

талдау

10 минут

Фильм туралы

өз ойларын

айту

Қатысушылар-дың сыни

тұрғыдан

ойлауын

дамыту.

4

7 модуль туралы түсініктерін кеңейту

Интербелсенді

тақта

Слайд арқылы

түсіндіру

20

минут

Тыңдау. Сұрақ-

тарға жауап

беру.

Қатысушыла

рдың ойын

біріктіру,

топтастыру. Мұғалімдер алған ақпаратты өздеріні тәжірибесімен салыстыра отырып, білімдерін толықтырады

5

7 модуль бойынша 3 топқа бөлу

1 топ – «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету»

2 топ – «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау», «Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану»

3 топ – « Талантты және дарынды балаларды оқыту», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту ж»не оқу», «Оқытуды басқару және көшбасшылық»

топпен жұмыс, постер жасау, қорғау

30 минут

Топпен жұмыс, постер құрастырады, әр топтың лидері жобаны қорғайды, ортада талқылайды

Топпен жұмыс топтағы жұмысты өзара бекітеді, жеке дара проблеманы шешуге мүмкіндік береді, тапсырманы орындау барысында өзара толықтыру үрдісі психологиялық ахуалды жақсартады, диалогты жүргізуге бейімделеді және өз ойын қосуға үлесін қосады

6

«Әткеншек» әдісі бойынша коуч жобаларды бағалауға ұсынады.

1) эстетикалық талап – 1ұпай

2) тақырыптың ашылуы – 1 ұпай

3) жобаны қорғау – 1 ұпай

4) сұрақтарға жауап – 1 ұпай

Критерии

20

минут

Топтар бір-бірімен жобаларымен алмасады, бағалайды

Мұғалімдер тәжірибе барысында «бағалау» модульін пайдалана отырып, өздерін критерии бойынша бағалауды үйренеді

7

Сергіту сәті

Би

жаттығулары

5 минут

Қимыл жасау

арқылы

сергіту ъ

8

Қорытынды

Рефлексия

• Әлі ... дәмін татқым келеді;

• Әлі де тоймадым, себебі..;

• Барлық ұсынылған тағамдардан маған ұнағаны ..;

• ... аса тойдым;

• .... қорыта алдым;

• Егер... қоссаңыз жақсы болар еді.

5 минут

Не ұнады?

Не

ұнамады?

Сұрақтарға

жауап

береді.

Қатысушыл

ар өзін өзі

бағалау.

Қатысушылар -дың пікірін

анықтау