Здоровый образ жизни

Цель: формирование ценностного отношения учащихся к своему здоровью.

Задачи: рефлексия собственного отношения к здоровью, выявление проблем;

– расширить представление учащихся о здоровом образе жизни; способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности;

-моделирование жизненной перспективы с позиций ценностного отношения к здоровью.

Олимпиады: Всеобщая история 5 - 11 классы

«Литературный конкурс»

1.Самое «витаминное» произведение .

2.Героем этой сказки является изделие из муки, которое любил путешествовать.

3.Спомощью этого плода героиня сказки была отравлена, хотя без яда этот плод очень полезный и содержит много железа.

4.Герой этого произведения не мог уйти домой из- за проблемы выхода из помещения.

5.В этой сказке невесту для принца нашли с помощью овоща.

«Анаграммы»

Игра «Вредно-полезно»

Рыба, торт, геркулес, морковь, соса-сола, капуста, чипсы, яблоки, сухарики, кефир, гамбургер,виноград, сигареты,алкогольные напитки.

Загадки ЗОЖ

1.Его не купишь ни за какие деньги.

2.Что милей всего на свете?

3.Тренировка организма холодом.

4.Жидкость переносящая в организме кислород?

5.Наука о чистоте.

6.Мельчайший организм, переносящий инфекцию?

7.Как называется площадка для бокса?

8.Начало бега.

9.Она является залогом здоровья.

10.Что стремится установить спортсмен?

Режим дня