Открытое внеклассное занятие
«ПОГОВОРИМ О ДРУЖБЕ»
Цель деятельности педагога: выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.
Задачи:
научить детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях;
дать понятие дружбы;
ознакомить с правилами дружбы;
учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали;
воспитывать бережное и тёплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям;
воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу;
развивать умения аргументировать свою точку зрения.
Ход классного часа:
1.Актуализация знаний учащихся
На доске:
Слово рассыпалось, его надо собрать.
/Дети составляют из разрезных букв слово «дружба»./
- Какое слово у вас получилось?
-Ребята вы собрали слово, как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня?
-Действительно о дружбе.
2. Целеполагание.
Скажите, что нового вы должны сегодня узнать, чему должны научиться? /Ответы детей./ дружить, любить друзей, беречь.
Иногда говорят:
Друзья - не разлей вода.
Как вы понимаете это выражение?
Что же такое дружба?
А вот так слово толкуется в словаре Владимира Ивановича Даля
Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии. Привязанности, общности интересов.
-: А с чего начинается дружба?
Дети: С улыбки.
Удобно сядьте, держите голову высоко. и улыбнитесь. Молодцы! А теперь посмотрите друг на друга, возьмитесь за руки, посмотрите соседу в глаза и подарите ему молча самую добрую, какая есть, улыбку по очереди.
Что вы почувствовали, улыбаясь другому человеку? А что ощутили, когда улыбались вам? (Ребята делятся своими впечатлениями.) Запомните эти ощущения. Вам было, очень приятно, ведь улыбка – это лучшее противоядие, созданное природой от неприятностей.
-Кто такой друг? (ответы)
- А что значит настоящий друг?
Слайд1
Учитель: Друг - это тот человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность за другого.
-Что значит дружить? (ответы)
-Хорошо ли быть без друзей? (ответы)
Давайте вспомним персонажей из других произведений, которые действительно умели дружить. Предлагаю вам игру «Кто с кем дружит?»
Слайд 2
Учитель: А может дружба распасться? А по каким причинам?
Учитель: Дружбу надо ценить. Ведь не зря говорят: «Нет друга - ищи, а нашел - береги».
- А давайте составим правила дружбы, чтобы она не распалась.
(отвечают)
Слайд 2
- Я буду читать правила дружбы, вы будете внимательно слушать. Если вы согласны с правилом, то хлопайте. Если не согласны, тогда топайте.
Правила дружбы
Уступать
Не бояться просить прощения, если обидел друга
Не грубить
Не злиться
Не жадничать
Помогать другу
Быть честным
Быть внимательным
Доверять другу.
Делиться новостями, успехами и неудачами.
Уметь хранить чужие секреты.
Радоваться вместе с другом его успехам.
- А теперь проверим, как вы в вашем классе умеете дружить.
Предлагаю вам сыграть со мной в игру.
Игра: (играющие стоят парами лицом друг к другу)
Ты дрозд и я дрозд, (касаюсь плеча ученика, а он моего плеча)
У тебя нос и у меня нос
У тебя щечки мягкие и у меня щечки мягкие,
У меня губки алые и у тебя губки алые.
Мы с тобой подружимся, (беремся за руки)
Мы с тобой покружимся.
Мы с тобой два друга, (обнимаем друг друга)
Любим мы друг друга.
В заключении я хочу вам пожелать найти настоящего друга.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Слайд 3
Напоследок хочу подарить вам памятки «Правила дружбы».
Всем спасибо!
