Методическая разработка урока:
Нравственные ценности, утверждаемые
М.А. Булгаковым в романе "Белая гвардия"»
(урок-дискуссия в 11-м классе)
Цели:
развитие умения обобщать полученные знания, делать выводы;
развитие умения участвовать в дискуссии;
обучение умению давать свою интерпретацию анализируемым явлениям;
обучение умению выявления позиции автора, ценностей, утверждаемых в романе;
духовно-нравственное воспитание личности .
Ход урока
1. Актуализация. Вступительное слово учителя.
- Какие мысли приходят к нам после прочтения романа?
(Учащиеся говорят о том, что роман Булгакова заставляет задуматься о семье и доме, об офицерской чести, о судьбе человека в страшные годы революции и гражданской войны, о жизни и смерти, о вечности и любви. В нём поднимаются сложные общечеловеческие проблемы, одной из которых является проблема нравственного выбора в сложные исторические времена..)
Какую форму урока лучше выбрать?
(Учащиеся предлагают форму урока-дискуссии.)
- Вспомним правила проведения урока-дискуссии.
Правила дискуссии на слайде и распечатки на столах.
2. Определение темы дискуссии, главных проблем, над которыми будем работать. Прочитаем высказывания исследователей творчества Булгакова и самого писателя:
«Уделяя столько внимания изображению жизни дома Турбиных, Булгаков защищает вечные, непреходящие ценности в своем романе: дом, родину, семью» (И. Подхватилин).
«И, наконец, последние мои черты в погубленных пьесах - «Дни Турбиных», «Бег» и романе «Белая гвардия» - упорное изображение русской интеллигенции как лучшего слоя в нашей стране. В частности, изображение русской интеллигентско-дворянской семьи, волею непреложной исторической судьбы брошенной в годы Гражданской войны в лагерь белой гвардии» (из письма М.А. Булгакова И.В. Сталину).
3. Определение и запись темы дискуссии и проблем для дальнейшего исследования.
В результате обмена мнениями приходим к теме «Нравственные ценности, утверждаемые М. А. Булгаковым в романе «Белая гвардия» и следующим проблемам для исследования:
а) главное для Турбиных и их друзей в отношениях между людьми ( дружба);
б) роль семьи, дома ( семья в смутные времена);
в) за что готовы воевать Турбины, Мышлаевский, Най-Турс, Малышев (человек во время войны);
г) как выжить? В чём спасение? (любовь и вечность)
4. Учащимся предлагается выбрать проблему, интересующую их, и распределиться по группам для работы.
5. Работа в группах: накопление материала, анализ информации, подготовка к выступлению и оппонированию. (Обязательно помнить о правилах работы в группах.)
6. Собственно дискуссия (обмен мнениями).
а) главное для Турбиных и их друзей в отношениях между людьми.
Выступление первой группы:
Рассказ об отношения Турбиных и Тальберга, Николки и семьи Най-Турс, Турбиных и Лисовичей.
Решение: Для Турбиных и их друзей главное в отношениях между людьми - искренность, правда, честь.
б) роль семьи, дома.
Выступление второй группы:
Основополагающей ценностью, приметой исчезающего мира становится в романе образ Дома, призванный символизировать традиционный уклад семейной жизни как основы гибнущей культуры. Уют турбинской квартиры олицетворяет гармонию этого замкнутого мира, подвергающегося жесточайшим историческим испытаниям. В этом смысле Дом выступает в романе не просто как место физического обитания, но как своеобразная вселенная, мир, концентрирующийся вокруг печки, этого источника животворного тепла: «Много лет до смерти, в доме № 13 по Алексеевскому спуску, изразцовая печка в столовой грела и растила Еленку маленькую, Алексея старшего и совсем крошечного Николку…»….
Заслушивание оппонентов: Объясняется само понятие «дом». Дом - жилище, дом - семейные устои, дом - традиции, дом - духовный мир, дом - отечество, дом - мироздание. Особенности дома Турбиных (любовь, уют, покой, традиции, главное - духовные ценности, вера и надежда), притягивающие к нему людей.
Решение: Дом в романе - символ. Это Дом-мир, опирающийся на традиционные и незыблемые нравственные, духовные и культурные ценности.
в) за что готовы воевать Турбины, Мышлаевский, Най-Турс, Малышев?
Выступление третьей группы:
К числу основополагающих нравственных понятий, утверждаемых Булгаковым в романе, в первую очередь относится понятие чести. Турбины, Мышлаевский и все их друзья, даже легкомысленный и тщеславный Шервинский прежде всего — люди чести. Антиподом их в романе выступает Тальберг. Презрение Алексея к Тальбергу объясняется даже не тем, что он бросил Елену в такую минуту. Это Алексей называет мелочью и вздором, но неприятен он, прежде всего тем, что это, по словам Турбина, «…чёртова кукла, лишённая малейшего понятия о чести!». А обречённые на поражение, оказавшиеся в трагической ситуации, лучшие герои Булгакова – друзья Турбиных, Най-Турс, Малышев – сохраняют человеческое достоинство, честь офицера, чувство долга, товарищества, они спасают жизни других, некоторые из них даже ценой собственной жизни.
Оппоненты:
Офицеры Белой гвардии - обычные люди – «хорошие и плохие, мучающиеся, заблуждающиеся, умные и ограниченные, показанные изнутри, а лучшие в этой среде - с очевидным сочувствием» (Б. Мягков). Най-Турс и его гибель. Малышев, его нравственный выбор. Ужас братоубийственной войны
Решение: Турбины на войне. Зачем они идут фактически погибать? Алексей, Николка, их друзья становятся на защиту, прежде всего вечных ценностей: дома, родины, семьи.
г) как выжить? В чём спасение?
Выступление четвёртой группы:
Образ исторической катастрофы входит в роман буквально с первых же фраз, с предпосланных ему эпиграфов: «И судимы были мёртвые по написанному в книгах сообразно с делами своими…», представляющим цитату из главы двадцатой «Откровения Иоанна Богослова». Эпиграф же из «Капитанской дочки» вводит в роман образ метели, являющийся в русской литературе традиционным символом смуты, бунта, судьбы .
Вводя в роман тему Последнего суда, Булгаков хочет сказать об осуществлении высшей справедливости и торжестве праведников, об установлении жизни вечной, вечного единства человека с Богом.
Спасение можно найти только в любви и вере, в семье, в вечности.
Духовной опорой этого мира является спасительная вера. Именно вера Елены, её горячая молитва спасает Алексея от смерти.
Дополнения оппонентов:.
О символах романа. Святой Владимир с крестом. (Вера православная, с которой нет разрыва и не чувствуется полной верности ей. Крест - символ мученичества, покаяния, искупления, который превращается в меч.) Звезда - символ надежды. Надеждой на возрождение и верой в светлое будущее заканчивается роман.
Решение:
Вечная ценность человеческой жизни - душа, питаемая верой, красотой и любовью.
Главный вопрос: в чём видит Булгаков спасение? (В любви и духовности.)
Финал романа открыт - он приглашает читателя к дальнейшим размышлениям.
Заключение: Какие же ценности утверждает Булгаков в романе «Белая гвардия»?
Таким образом, в период мировой катастрофы, в эпоху крушения привычного мира М.Булгаков в своём первом романе, на который он возлагал огромные надежды, откровенно выражал приверженность традиционным ценностям, которые для него олицетворяли нормальное устройство жизни, демонстрировали его неприятие системы ценностей, утверждаемых и насаждаемых революцией.
Дом, семья, дружба, честь, самопожертвование, любовь, вера и надежда на лучшее – вот ценности, утверждаемые в романе.
8. Рефлексия.
Что я уже знал?
Что я узнал нового?
Как изменились мои знания, мой опыт?
Что я буду с этим делать?
9. Домашнее задание:
Приготовиться к тесту по роману «Белая гвардия»
