БЕКІТЕМІН: КЕЛІСЕМІН:
Мектеп директоры Оқу ісінің меңгерушісі
__________ Шоңғалова Г.Б. _____________Махметова М.Б
«___» «___________»_______ж «___» «___________»_______ж
Ақмола облысы Астрахан ауданы
Жалтыр №1 орта мектебі.
ОРТА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ
Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі:
Иргебаева Айнагул Социалқызы
4-сыныбында қазақ тілі пәнінен «Жануарлар әлемі» тарауы бойынша орта мерзімді сабақ жоспары
| р/с | Тақырыбы: Негізгі мақсаттар. Тізбектелген сабақтардың жиынын аяқтағанда оқушы бойында қалыптасатын білім, білік, дағды(идеясы) | Белсенді жұмыс түрлері (жеке, жұппен, топпен) АКТ-ны қолдану мүмкіндіктері | Оқыту үшін бағалаудың қолданылуы
| Сабақ барысында сынып оқушылардың қамтылуы Оқытуды жақсарту үшін (дарынды және талантты, СТО ) | Қазақ тілі пәнінде қиындықтар тардың алдын алу
| Жоспарланған және күтілген нәтиженің оқушылардан анықталуы | ||
| Негізгі мақсаты: Оқушыларға Сын есім. Етістіктер және оның түрлері жайында толық мағлұмат беру.Сауатты жазуға жетелеу..Алатын білімдерін, өмірмен байланыстыру арқылы жүзеге асыру.Бір шешімге келетіндей,ойын толық жеткізе алатындай,сыни тұрғыдан ойлауға негіздеу. | ||||||||
| 1 - сабақ | Тақырыбы: Жануарлар. Етістік.
Сын есім. Етістіктің сөз табына жататындығын,оның іс-қимылды білдіретіндігі туралы толық мағлұмат алады. | - «Төрт түлік» арқылы топқа бөлу; ассоцияция жазу; - жеке, топпен жұмыс; Постер жасау
| - Өзін-өзі бағалау; - өзара бағалау; - топтық бағалау; -критериалды бағалау; - смайликтер арқылы бағалау;
| «Ойқозғау»Сөзжұмбақ шешу Сын есім, етістікке байланысты алған мәліметтерін топ болып постер жасау арқылы топ алдында қорғау, сабақтан алған әсерлерін эссе түрінде жаздыру арқылы тапсырма беремін | Ынталандыру арқылы, көшемет көрсету, бағалау арқылы, мадақтау арқылы .. | Оқушылармен жұмыс жасау барысында олардың жауаптарын бақылау арқылы . Кері байланыс парақшалары арқылы, критерийлі бағалау арқылы бекітемін.
| ||
| 2-сабақ | Тақырыбы Үй жануарлары. Мақсаты: Сын есімді, Дара және күрделі етістіктің негізгі мазмұнын түсінеді.Сұрақ қою арқылы бір-бірінен ажыратата алады..
|
- Тренинг арқылы топқа бөлу; - «СТО» стратегиясы арқылы мазмұнын игерту; - жеке, жұптық, - топтық жұмыс;
| Берілген тапсырманы орындау барысында әр топқа бағалау парағы таратылып, бір бірін ұпай арқылы бағалайды.
| "СТО"стратегиясы арқылы , түсініп, өз тобына келгенде ойларын жеткізе білу | - Екі жұлдыз, бір тілек; - ынталандыру; - бағасыз бағалау; -бақылау жүргізу арқылы | Кері байланыс арқылы, мәтінмен жеке, жұппен, топпен жұмыс жасау барысында; оқушылардың жұмысын сырттай бақылау барысында; рефлексия жасату арқылы; бағалау парағы арқылы. | ||
| 3-сабақ | Тақырыбы: Малдың пірі. Болымды және болымсыз етістік. Мақсаты: Болымды және болымсыз етістік жайлы түсінік беру.Оларды күнделікті өмірде пайдаланып жүрген сөздері арқылы дәлелдейді..
| Тренинг: - «Түрлі түсті кәмпиттер» арқылы топқа бөлу; - сыни ойлау; - топтық, жұптық, жеке жұмыс түрлері; - презинтация; - диалогты оқыту; - критериалды бағалау; | Бағалау «Бағдаршам» Бақылайды, бағалайды Қызыл түс-5 Жасыл түс -4 Сары түс -3 (жапсырту)
| Әр топқа әртүрлі тапсырма беріледі . | - Екі жұлдыз, бір тілек; - ынталандыру; - бағасыз бағалау; -бақылау жүргізу арқылы |
| ||
| 4-сабақ | Тақырыбы: Аңдар Қайталау Мақсаты .Етістік және оның түрлері жайында алған білімдерін бекітіп,қайталау.Алған білімдерін тапсырмалар орындау кезеңдерінде дәлелдейді. | - «Базарлық» тренингі арқылы топтарға бөлу - жеке, жұппен, топпен жұмыс; - эссе «Көктем мерекелері. | Бақылау парағындағы ұпайларды есептеп ,жоғары ұпай жинаған баланы мадақтау.
| ДЖИГСО стратегиясы арқылы әр топқа мәтінді бөліп, тапсырма беріледі.
| - Екі жұлдыз, бір тілек; - ынталандыру; - бағасыз бағалау; -бақылау жүргізу арқылы | - критериалды бағалау парақтары арқылы; - оқушылардың сабақ барысында белсенділігі арқылы; - Мәтінмен, жеке, топпен жұмыс жасауда; - ассоцияция арқылы; | ||
