| Пәні | Күні | Сынып | Мұғалімі | |
| Математика | 06.09.17ж | 4 «Е» | Ильясова А.Ж. | |
| Сабақтың тақырыбы | Шамалар, олардың өлшем бірліктері | |||
| Мақсаты | Шамалар туралы білімдерін пысықтау, олардың өлшем бірліктерімен амалдарды орындай білу дағдыларын жетілдіру; кеңістіктік танымды дамыту.
| |||
| Бағалау критерийі |
| |||
| Сабақтың түрі | Қайталау сабағы | |||
| Негізгі түсініктер мен терминдер | Геометриялық кесінді, өлшем бірліктер | |||
| Ресурстар | Оқулық, ү.м. | |||
| Пәнаралық байланыс |
| |||
| Сабақтың барысы |
| |||
| Уақыт
| Сабақ кезеңдері
| Жұмыстың түрі | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| 2 мин
| Ұйымдастыру кезеңі |
| «Алақанды ысыту» әдісі бойынша | Алақандарын ысқылап, бір-біріне бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді |
| 5 мин
| Білімнің өзектілігі | Білу Үй тапсырмасы | 7-бет, 6-тапсырма | Амалдарды реті бойынша орындау, бір-бірімен алмаса отырып тексереді. |
| 16 мин
| Негізгі бөлім (ұғыну, түсіну) | Түсіну | Оқулықпен жұмыс №1 тапсырма ауызша орындалады №2 тапсырма «Еске түсір»
№3 есеп өздік жұмыс | Көрсетілген (күн, түн) уақытты атайды.
Салыстыр 9ц8кг =98кг 201кг≤2ц10кг 6ц1кг≤610кг 205кг≤2ц50кг Есеп құрастыр, шығар 14*7=28 25*6= |
| 3 мин | Сергіту сәті | Қырғаул болып ұшамыз, ұшамыз. Түлкі болып қашамыз, қашамыз. Қырғаулдай тапқыр боп, тапқыр боп, Орнымызға қонамыз, қонамыз. | ||
| 10мин | Оқу материалына рефлекция | Жинақтау | №4 тапсырма ауызша орындалады
№5 тапсырма жұпта орындалады №6 ұзындық өлшемдерін өлше , ата №7 тапсырма тақтамен жұмыс | Жұпта, топта талқылап жауабын айтады. 9-дан-12-ге дейінгі аралық=3 cағат 30/3=10 адам қабылдайды Өлшем бірліктерге өрнектейді
Амалдар реті бойынша орындайды. 240+(118-80)*3=54 358+(412-299)*4=810 (867-859)*(732/6)=976 650-420/(30*2)=580 |
| 2мин | Білімді бекіту қорыту |
| «Басбармақ» әдісі арқылы оқушылардың бүгінгі сабақты түсіну дәрежесін анықтау | Егер түсінбесе «төмен», көмек керек болса «жанына», барлығын түсінсе «жоғары» көтереді |
| 2 мин | Үй тапсырмасы |
| 9-бет, 8-есеп | Күнделіктеріне жазып алады. |
------------------
