Планирование классной работы для 8 класса

Казенное образовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Леушинская школа-интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья»

План воспитательной работы

8б класс

на 2017/2018 учебный год

Составлен:__Ю.О. Мисяковай_

классный руководитель ___8б_ класса

с.Леуши, 2017 год

пояснительная записка

«Научить человека быть счастливым нельзя,

но воспитать его так, чтобы он был счастливым,

можно»

А.С.Макаренко

Одной из важнейших задач современного отечественного образования является воспитание творческой, инициативной личности, наделенной яркой индивидуальностью, способной к свободному определению себя в профессии, в обществе, в культуре, умеющей применить на практике полученные знания и умения.

Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего становления как личности, ребенок испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации.

Воспитание состоит не в прямом воздействии, а в социальном взаимодействии педагога, родителей и воспитанника.

В условиях сегодняшнего дня, поставленная цель и задачи воспитательного процесса в школе требует особого отношения к роли классного руководителя в воспитании. Невозможно говорить о функциях, содержании деятельности классного руководителя вне конкретной воспитательной системы школы. Воспитание должно выступать не как пассивное усвоение воспитанниками передаваемого воспитателями опыта, не как активная деятельность воспитанников, организуемая воспитателями, не как активная деятельность воспитанников без воспитателей, а как общая творческая бескорыстная и самоотверженная забота членов общества о всестороннем развитии личности каждого из них в процессе познания и преобразования окружающей деятельности.

Главное в воспитательной работе – в характере взаимодействия классного руководителя, родителей и воспитанников, т.е. в воспитанных отношениях. Эти отношения, основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности классного руководителя, родителей и детей, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними.

Воспитательная система класса – как способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности и коллектива. Она относится к социальному типу систем, то есть является "живым” системным образованием. Воспитательная система класса – это достаточно сложное социально-педагогическое явление, состоящее из большого количества элементов.

Цель:

Создание комфортной обстановки и благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого ребенка.

Задачи:

-  создать условия для формирования правового и толерантного сознания, активной гражданской позиции обучающихся;

-  повышать эффективность работы по воспитанию патриотизма, духовности и культуры;

-  развивать потребность к самореализации творческого потенциала через личностный рост обучающихся;

-  способствовать формированию потребности в здоровом образе жизни, сознательного отношения к семейным ценностям;

-  поддерживать и укреплять школьные традиции;

-  создать условия для формирования навыков культурного поведения в школе, дома, на улице, в  общественных местах.

Цели и задачи воспитательной деятельности в 8б классе.

Цели воспитательной деятельности:

-создать комфортную обстановку, благоприятные условия для успешного развития индивидуальности каждого ребёнка;

-формирование и развитие у учащихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения;

-развитие любознательности, познавательных интересов, творческих способностей;

-воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью «Гражданина-патриота России».

Основные задачи воспитательной работы:

- развитие коммуникативного, нравственного, физического, эстетического потенциалов;

- формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей;

-создание условий для формирования классного коллектива и развития личности в нем.

-формировать активную гражданскую позицию, уважение к обществу и к власти, воспитание гражданина своей страны.

- повышение социальной активности учащихся, развитие деятельности классного и ученического самоуправления;

- формирование и развитие системы работы с родителями и общественностью, привлечение родителей к организации воспитательного процесса в школе;

 -развивать стремление сохранять главное богатство человека – здоровье.

План воспитательной работы