Открытый урок по теме "At the amusement park"

Этап урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Прогнозируемый результат

Оборудование

1. Организационный момент. Речевая зарядка.

Подготовить учащихся к работе на уроке. Введение в атмосферу иноязычного общения. Совершенствовать речевые навыки. Мотивировать на выполнение задач урока.

Приветствует учеников. Задает учащимся вопросы по теме.

Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, включаются в речевую деятельность

Учащиеся готовы к работе на уроке.

2. Ориентировочно-мотивационный. Формулирование темы и целей урока.

Научить учащихся самостоятельно формулировать тему и цели урока.

Предлагает учащимся по картинкам определить тему урока, а затем на основе темы – определить цели урока (фронтальная работа).

Отвечают на наводящие вопросы учителя (фронтальная работа).

Учащиеся определяют тему и цели урока.

Доска

Мультимедийная презентация (слайд 1, 2)

3. Актуализация знаний.

Выявить уровень имеющихся знаний учащихся по теме.

Предлагает учащимся прочитать предложения и высказать своё мнение по каждому из них (фронтальная работа).

Читают предложения и высказывают своё мнение (фронтальная работа).

Учащиеся готовы к активному усвоению знаний, высказывают своё мнение по каждому предложению.

Мультимедийная презентация (слайд 3)

4. Проверка домашнего задания.

Проверить выполнение домашнего задания.

Учащиеся составляют предложения из фрагментов, переделывают предложения в отрицательные и вопросительные (индивидуальная работа).

Составляют предложения из фрагментов и переделывают их в отрицательные и вопросительные (индивидуальная работа).

Ученики составляют предложения.

Мультимедийная презентация (слайд 4)

Приложение 1

5. Восприятие и понимание речи на слух.

Предтекстовый этап: Сформулировать цели слушания, объяснить задания, ликвидировать все лексические трудности.

Текстовый этап:

Прослушать текст и выполнить задания.

Послетекстовый:

Проверить правильность выполнения заданий.

Формулирует задания, рассматривает вместе с учащимися новые слова. Предлагает учащимся проверить правильность выполнения (фронтальная и индивидуальная работа).

Сообщают о понятности выполнения. Читают новые слова (фронтальная работа).

Выполняют задания во время прослушивания текста (индивидуальная работа).

Учащиеся получают и обрабатывают новые знания.

Доска

Приложение 2

6. Релаксационная пауза.

Эмоциональная и физическая разрядка.

Предлагает посмотреть видео на песню “If you happy and you know it” и повторять движения за мультипликационными персонажами.

Смотрят видео и повторяют движения.

Учащиеся отдохнули, получили эмоциональную разрядку.

Видео на песню “If you happy and you know it”.

7. Говорение.

Научить составлять диалогическое высказывание с опорой на текст.

Формулирует задание, осведомляется об их понятности. Предлагает учащимся на основе полученных знаний, с опорой на текст составить диалогическое высказывание (парная работа).

Сообщают о понятности выполнения заданий. Составляют диалог и представляют его своим одноклассникам (парная работа).

Учащиеся умеют составить диалогическое высказывание.

Приложение 3

8. Систематизация знаний.

Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме.

Объясняет задание учащимся и предлагает выполнить его (групповая работа).

Составляют домино (групповая работа).

Пользуясь полученными знаниями, учащиеся выполняют задание. Ученики обобщают свои знания по данной теме.

Приложение 4

9. Подведение итогов урока. Рефлексия. Домашнее задание. Выставление отметок.

Подвести итоги урока. Проанализировать и оценить успешность достижения цели; выявить качество и уровень овладения знаниями.

Задать домашнее задание и оценить работу учащихся.

Подводит итоги урока, задаёт домашнее задание, оценивает работу учащихся.

Выражают собственное мнение, анализируют собственные достижения и затруднения, записывают домашнее задание, задают вопросы.

Умеют устанавливать связь между целью деятельности и её результатом. Совместно с учителем и одноклассниками дают оценку урока и своей деятельности на уроке.

She

played

computer

games

yesterday

!!!

The boy

went

to the

swimming pool

last Monday.

My sister

swam

in the

lake

last summer.

My mum

ate

yummy

ice-cream

2 days ago.

My friend

played

on the

slide

yesterday

!!!

He

danced

at the

disco

last Friday.

Complete the dialogue

Man: Hello, Nikita. What did you do ____________?

Nikita: Nastya and I went to Cheluskincev Park.

Man: Cheluskincev park?

Nikita: Yes, it’s an amusement park in __________.

Man: Oh, I see. Did you play on a ____________?

Nikita: Oh, no, I didn’t. It’s for little ___________.

Man: Ok, did you __________ a pony?

Nikita: _____, I ______. I like ponies.

Man: Did you go on the rides?

Nikita: Yes, I did. I _________ to the merry-go-round.

Man: Ok, did you buy any gifts?

Nikita: No, I didn’t.

Man: Did you have lunch in a café?

Nikita: No. I had lunch at __________.

Man: Thank you, Nikita.

Man: Now, Nastya, you went to the amusement ______ with Nikita. Didn’t you?

Nastya: Yes, I did. It was _________.

Man: _____ _____ play on a seesaw or ride a pony?

Nastya: No, I didn’t. I went on the rides and I went to the gift shop.

Man: What did you buy?

Nastya: A present for my little _______.

Man: Where did you have lunch, Nastya?

Nastya: At __________.

Man: Thank you, Nastya.

Nastya: You’re welcome.

Complete the dialogue

Man: Hello, Nikita. What did you do ____________?

Nikita: Nastya and I went to Cheluskincev Park.

Man: Cheluskincev park?

Nikita: Yes, it’s an amusement park in __________.

Man: Oh, I see. Did you play on a ____________?

Nikita: Oh, no, I didn’t. It’s for little ___________.

Man: Ok, did you __________ a pony?

Nikita: _____, I ______. I like ponies.

Man: Did you go on the rides?

Nikita: Yes, I did. I _________ to the merry-go-round.

Man: Ok, did you buy any gifts?

Nikita: No, I didn’t.

Man: Did you have lunch in a café?

Nikita: No. I had lunch at __________.

Man: Thank you, Nikita.

_______________________________________________________

Man: Now, Nastya, you went to the amusement ______ with Nikita. Didn’t you?

Nastya: Yes, I did. It was _________.

Man: _____ _____ play on a seesaw or ride a pony?

Nastya: No, I didn’t. I went on the rides and I went to the gift shop.

Man: What did you buy?

Nastya: A present for my little _______.

Man: Where did you have lunch, Nastya?

Nastya: At __________.

Man: Thank you, Nastya.

Nastya: You’re welcome.

Help box

To go to the gift shop – идти в магазин подарков

To go to the cafe – идти в кафе

To go to the amusement park – идти в парк развлечений

To buy gift – покупать подарок

To go on the rides – кататься на аттракционах

To go on the merry-go-round – кататься на каруселях

To play on the slide – кататься с горки

To play on the swing – кататься на качелях

To play on the seesaw – кататься на качелях-доске

To ride a car – кататься на машине

To ride a pony –кататься на пони

Help box

To go to the gift shop – идти в магазин подарков

To go to the cafe – идти в кафе

To go to the amusement park – идти в парк развлечений

To buy gift – покупать подарок

To go on the rides – кататься на аттракционах

To go on the merry-go-round – кататься на каруселях

To play on the slide – кататься с горки

To play on the swing – кататься на качелях

To play on the seesaw – кататься на качелях-доске

To ride a car – кататься на машине

To ride a pony –кататься на пони

Ученик 1: Hello,_________!

Ученик 2: Hello, _________!

Ученик 1: How are you, ___________?

Ученик 2: I’m _______, thank you! And you?

Ученик 1: I’m _______, thank you.

Ученик 2: _______, did you go to the amusement park?

Ученик 1: Yes, I did.

Ученик 2: What did you do there?

Ученик 1: I ____________________________

_______________________________________

_______________________________________

Ученик 2: Did you like the amusement park?

Ученик 1: ____, I ______. And what about you, did you go to the amusement park?

Ученик 2: Yes, I did.

Ученик 1: And what did YOU do there?

Ученик 2: I ____________________________

_______________________________________

_______________________________________

Ученик 1: Do you want to go there with me on Sunday?

Ученик 2: Yes. It will be fun!!!

Ученик 1: Bye.

Ученик 2: Bye.

Ученик 1: Hello,_________!

Ученик 2: Hello, _________!

Ученик 1: How are you, ___________?

Ученик 2: I’m _______, thank you! And you?

Ученик 1: I’m _______, thank you.

Ученик 2: _______, did you go to the amusement park?

Ученик 1: Yes, I did.

Ученик 2: What did you do there?

Ученик 1: I ____________________________

_______________________________________

_______________________________________

Ученик 2: Did you like the amusement park?

Ученик 1: ____, I ______. And what about you, did you go to the amusement park?

Ученик 2: Yes, I did.

Ученик 1: And what did YOU do there?

Ученик 2: I ____________________________

_______________________________________

_______________________________________

Ученик 1: Do you want to go there with me on Saturday?

Ученик 2: Yes. It will be fun!!!

Ученик 1: Bye.

Ученик 2: Bye.

START

An amusement park

To play on the seesaw

To play on the slide

To play on the swing

To ride a pony

To go on the merry-go-round

Abroad

To go on the rides

In town

In the cafe

A gift shop

To buy gift

To ride a car

To ride a train

To have fun

FINISH