Мұрат Мөңкеұлы "Қыз" өлеңі

Сыныбы: 10 (математика-жаратылыстану)

Пәні: қазақ әдебиеті

Мұғалімі: Нурсейтова А.Т.

Сабақ:

Сабақ өткізілетін уақыт:

Барлық оқушы саны:

Қатысқаны:

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, оқулық, оқу жоспары

Сабақ тақырыбы

Сыныптан тыс оқу. Мұрат Мөңкеұлы. «Қыз» өлеңі

Жалпы мақсаттар

«Қыз» өлеңінің тақырыптық-идеялық жүйесін анықтау, бүгінгі өмірмен байланысын өлең жолдары арқылы дәлелдеу

Әдіс-тәсілдер

Интервью», «Миға шабуыл», топтық жұмыс, «Венн диаграммасы», «ПОПС формуласы», формативті бағалау түрлері,

Оқыту нәтижелері

«Қыз» өлеңінің тақырыбы мен идеясын, автор ойын біледі; Ақан серінің «Қыз сипаты» өлеңімен үндестігін анықтайды

Көрнекіліктер

Таныстырылым, ресурстар, A3 форматтты қағаз, стикерлер, маркерлер, интерактивті тақта

Дереккөздер

Исаев С., т.б. Қазақ тілі: Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: Атамұра, 2015. – 256 б.

Сабақ барысы

Уақыты

Әдіс-тәсідер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау (формативті, суммативті)

І Қызығушылығын ояту:

Топқа бөлу

• Жұмыс жасаудың алғышарты жасалынады;

• Оқушылар тобының құрамы анықталады

2 мин

Сан атаулары бойынша топқа бөлу

Оқушылардың топқа бөлінуін қадағалайды

Топқа бөлінеді, топ ережесін жасап шығарады

Үй тапсырмасын сұрау

4 мин

«Интервью» әдісі

Мұрат Мөңкеұлының «Үш қиян» толғауына байланысты эссе жазу.

Эссені оқиды, бірін-бірі бағалайды

«Екі жұлдыз,

бір тілек»

Білімді тексеру:

• Өтілген тақырып бойынша білімдерін қорытындылайды;

• Меңгерілмеген білімді қайталау арқылы есіне түсіре отырып, меңгереді

5 мин

«Миға шабуыл»

1. Мұрат Мөңкеұлы кім?

2. Оның шығармашылығы жайлы не білдіңдер?

3. «Үш қиын» толғауында қандай мәселе сөз болады?

4. «Қарасай-Қази» дастанының мәтіні Махамбет жырларымен қалай үндеседі??

Сұрақтарға жауап береді

«Бас бармақ» формативті бағалауы

ІІ Мағынаны ажырату

• «Қыз» өлеңінің мазмұнын меңгереді;

• Өлеңнің көркемдік ерекшелігін талдайды;

• Салыстыру жүргізеді;

• Топпен жұмыс жасау дағдылары дамиды.

15 мин

Топтық жұмыс

І топ: Шығарманың тақырыбы мен идеясы.

ІІ топ: Өлеңде бейнелетін қыз сипаты.

ІІІ топ: Өлеңнің өлшемі, көркемдік ерекшелігі.

ІҮ топ: Мұрат Мөңкеұлы сипаттаған қыз бен қазіргі қыздарының ұқсастығы мен айырмашылығы.

Берілген тапсырмалар бойынша топпен жұмыс атқарады, постер жасайды, қорғайды, өзара пікір алмасады, бірін-бірі бағалайды

«Бес саусақ»

Сергіту сәті

1 мин

«Мен қазақпын»

Бағыттаушы, қадағалаушы

Интербелсенді тақтадағы бейнебаянда берілген сергіту қимылдарын жасайды

ІІІ Ой-толғаныс

• Тақырыпты топ арасында талқылау арқылы жаңа білімді бекітеді;

• Өз пікірін білдіру дағдылары дамиды

21 мин

«Венн диаграммасы»

Мұрат Мөңкеұлының «Қыз» өлеңін Ақан сері Қорамсаұлының «Қыз сипаты» өлеңімен салыстырыңдар.

«Венн диаграммасы»:

«Екі жұлдыз, бір тілек» формативті бағалауы

Келесі оқуға арналған тапсырмалар

3 мин

1. Тоқсандық қайталау;

Жиынтық бағалау

Рефлексия

3 мин

«ПОПС формуласы»

Сабақ бойынша өз ойларын қорытындылайды