|
| Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр»
|
Методическая разработка мастер-класса
«Хохломская роспись в нетрадиционной технике рисования «Граттаж»
(для педагогов дополнительного образования, воспитателей детских садов, учителей ИЗО)
Автор-составитель:
Миловичко Анастасия Александровна, методист
МБУ ДО «Детско-юношеский центр»
Междуреченск 2022
Пояснительная записка Данный материал представляет собой методическую разработку мастер – класса «Хохломская роспись в нетрадиционной технике рисования «Граттаж», он будет полезен педагогам дополнительного образования на занятиях по программам художественной направленности, воспитателям детских садов, работающих в старших и подготовительных группах, учителям ИЗО на уроках рисования. 2022 год объявлен годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов России. Хохломская роспись - это уникальный русский народный промысел, существующий уже более трехсот лет. Граттаж – это техника нетрадиционного рисования, получившая популярность в России в 20 веке. В данном мастер-классе хохломская роспись получает второе дыхание. Через нетрадиционную, интересную технику «Граттаж» изучаются элементы древнейшего народного промысла, тем самым актуализируется давно забытое искусство.Цель мастер-класса - распространение личного педагогического опыта и демонстрация новых творческих приемов по использованию нетрадиционной техники рисования «Гратаж» в хохломской росписи. Задачи: - познакомить участников мастер-класса с нетрадиционной техникой «граттаж»; - научить рисовать элементы хохломской росписи; - способствовать развитию воображения, фантазии участников мастер-класса; - содействовать формированию эмоциональных, позитивных чувств, настроения. Оборудование и материалы: компьютер, проектор, заготовки, зубочистки. Демонстрационный материал: - деревянные ложки с узорами хохломской росписи; - альбом для рисования «Узоры», изд. «МАЛЫШ» 1975 год; - альбом для рисования «Яркие узоры», изд. «МАЛЫШ», 1986 год; - готовые картины - образцы, выполненные в данной технике; - шаблоны для рисования; - технологическая карта мастер-класса.
Ход мастер-класса - Здравствуйте, я Миловичко Анастасия Александровна, методист детско-юношеского центра. Сегодня я поделюсь с вами своим опытом использования техники «Гратаж» в изучении элементов хохломской росписи. В поисках новых приемов и методов обучения возникла идея представить хохломскую роспись в новом формате, так, чтобы детям было интересно и легко ее изучить. Граттаж - способ выполнения рисунка путём процарапывания острым инструментом бумаги, залитых тушью или гуашью (на слайде показаны примеры картин, выполненных в технике «Гратаж») Другое название техники — воскография. Произведения, выполненные в технике граттажа, отличаются контрастом белых или цветных линий рисунка и чёрного фона. В данном мастер классе мы создадим композицию из элементов хохломской росписи в нетрадиционной технике рисования «Граттаж». Листы бумаги, на которых вы будете процарапывать свой рисунок прошли специальную подготовку: 1 этап – я взяла плотную бумагу (можно также использовать картон) и раскрасила ее цветами хохломской росписи, а именно – желтым, красным, зеленым. 2 этап – раскрашенные листы покрыла воском. Растопила в глубокой сковороде восковые свечи до жидкого состояния и аккуратно опускала туда листы, воск равномерно распределился на бумаге и застыл тонким слоем. 3 этап – черной гуашью покрыла листы, для того, чтобы краска хорошо сцеплялась с поверхностью, добавила мыльный раствор, затем дала хорошо просохнуть. Приступим к работе. Возьмите зубочистку и методом выцарапывания начните создавать рисунок. Возьмите шаблон, наложите его на лист и процарапайте контур. Затем аккуратно процарапайте узоры внутри обведенного контура. - Понятно задание? Участники выполняют задание. - Обратите внимание на слайд, здесь представлены элементы хохломской росписи, которые вы можете использовать в своем рисунке, также в качестве образцов перед вами находятся альбомы, деревянные ложки, картинки, глядя на них вы можете составить свою уникальную композицию. Проявление самостоятельности и креативности приветствуется, миксуйте различные узоры. Экспериментируйте в толщине линий и в расположении элементов.
В ходе работы методист подходит к участникам мастер-класса, дает советы, делает замечания. - Понравился ли вам мастер-класс? Нашли что то полезное для своей работы? Участники отвечают на вопросы. - Спасибо за участие!
