Конспект Сценария Последнего звонка

_{Сценарий концерта на последний звонок 2019}

_Фильм

_{Выход выпускников под песню «Прощай школа»}

_{Музыка на фон}

_{1 ученик: Добрый день, уважаемые учителя, родители и гости нашего сегодняшнего концерта. Школьный выпускной - праздник долгожданный и незабываемый! И мы очень рады тому, что вы рядом в этот важный для нас день.}

_{2 ученик: Сегодня в нашем зале состоится презентация нового многосерийного фильма “Кинолента школьных дней”.}

_{1 ученик: И, конечно же мы познакомим вас с его персонажами, главными героями, помощниками и ассистентами, благодаря которым этот фильм был создан.}

_{2 ученик: Съемки шли непрерывно в течение 11 лет. Итак, мы начинаем! Приятного просмотра.}

_{Кадр 1 Дубль 1“Первый раз в первый класс или как молоды мы были"}

_{3 ученик: Глядя на трогательные фото детских лет хочется воскликнуть “Неужели это я?”. Пролетели кинолентой красочные кадры беззаботной детской жизни.}

_{Презентация под песню «Учат в школе»}

_{4 ученик:}

<sub>Сегодня, в праздник наш прощальный,
Последний с Вами наш урок.
И прозвенит слегка печально,
И с грустью школьный наш звонок.

Вы встретили нас в первом классе
Смешными и наивными детьми.
Учили нас считать, писать читать и в одночасье
Взрослели и умнели с Вами мы.

Мы благодарны Вам за знания, за заботу,
За материнское вниманье и тепло.
Бесценен весь Ваш труд и важная работа.
С учителем нам первым очень повезло.</sub>

_{3 ученик :}

<sub>Вы — наше детство, наша память,
Вы первый в жизни наш урок.
Мы Вас в стихах хотим прославить,
Ведь Вы — наш первый педагог!

Любя, умея, много зная,
Вы научили нас всему,
С добром, с терпеньем отвечая
На наши «Как?» и «Почему?»

Звенит для нас звонок последний,
Сегодня он звенит в честь Вас!
Примите же дань уваженья
И поздравления от нас!</sub>

_{4 ученик: Первый школьный звонок, добрый взгляд наших первых учителей, благодаря которым мы стали частью школьного мира, Надежда Ивановна, Людмила Николаевна вы  были режиссерами первых серий нашего многосерийного фильма. Сегодня нам так хотелось бы услышать ваши добрые и чуткие пожелания!}

_{3 ученик: Слово предоставляется Митиной Людмиле Николаевне. Ваши аплодисменты!}

_{Слова учителя. Цветы.}

_{4 ученик: Пудовкина Надежда Ивановна сегодня тоже с нами в этот важный день ! Просим ее подняться на сцену.}

_{Слова учителя. Цветы.}

_{3 ученик: Мы попытались посчитать, сколько же малышей вы выучили за время своей работы. Но не смогли. Не помогли нам даже наши знания по математике полученные в старших классах. Их очень много. И всех вы любили, как нас.}

_{4 ученик: Мы от всей души благодарим вас за ваш огромный труд и большое сердце, которого хватало на каждого вашего ученика.}

_{3 ученик: Было бы очень трудно представить съемки нашего фильма без самого талантливого звукорежиссера на Земле. Да, да, Маргарита Николаевна, мы говорим именно о вас.}

_{4 ученик: Вы учили нас не просто слушать музыку, а слышать ее. Вы преподавали нам уроки внимательности, терпения и самоконтроля. Потому что только так люди становятся подвластны себе, своим мыслям и действиям. Ваши уроки музыки дали нам много полезного, мы набрались опыта и теперь можем смело сказать, что мы готовы к взрослой жизни. Мы благодарим вас за ваши труды, за ваши советы и за все то, что вы нам дали. Мы надеемся, что вы и дальше будете преподавать этот предмет и воспитаете еще не одно поколение музыкантов. Спасибо вам!}

_{3 ученик: Как думаешь без кого уж точно не возможен процесс съемок?}

_{4 ученик: Ну вообще здесь много вариантов.}

_{3 ученик : Хорошо ,давай так. Без кого он был бы серым, мрачным и банальным?}

_{4 ученик : *Вопросительный взгляд*}

_{3 ученик: Ну краски, альбом, кисточки,…… кабинет на 4 этаже….}

_{4 ученик: ааааа, это же Татьяна Александровна! Арт-директор нашего проекта}

_{3 ученик : Ну наконец-то!...Уважаемая Татьяна Александровна, примите же слова благодарности в этот знаменательный день.}

_{Учили нас не только рисовать,}

_{Но видеть мир открытыми глазами}

_{Нас красоту учили понимать,}

_{И показать одним-двумя штрихами.}

_{Примите ж поздравленья от души,}

_{Творец мазка и линий повелитель}

_{Вам служат кисти и карандаши,}

_{Волшебник, рисования учитель.}

_{Цветы. Музыка на фон.}

_{Кадр 1 Дубль 5 « Деятелям искусства посвящается…»}

_{Танец «Ой, как ты мне нравишься»}

_{5 ученик: Когда-то веселый звонок нас встречал на пороге в 1 класс, а сегодня он звенит в знак прощания со школой. Прощальные минуты всегда наполнены яркими воспоминаниями и щемящей грустью от того, что уходит в прошлое нечто важное, дорогое, родное.}

_{Видео Елены Юрьевны.}

_{6 ученик: Дорогая Елена Юрьевна, вы сопровождали нас на всей дороге нашей школьной жизни. Спасибо вам за ваше терпение и труд, ведь находиться рядом с нами в течение 10 лет стоит огромных усилий.}

_{5 ученик: Желаем, чтобы Вы всегда слышали много приятных эпитетов в свой адрес, чтобы от уюта в Вашем доме сердце замирало от ярких метафор, чтобы в рассказе о своих доходах Вам для приличия приходилось использовать литоту, но не требовалось гиперболы, чтобы описать радость.}

_{6 ученик. Вы как союз – объединяете нас, таких разных, в единое целое.
Вы как подлежащее и сказуемое – основа всех наших успехов.
Вы как обстоятельство – всегда поможете найти ответы на вопросы «Как?», «Зачем?» и «Почему?»
Вы как междометие – просто «Ах!»}

_{5 ученик: Желаем Вам обособления от всех бед, здоровья вечного, как стихи А.С.Пушкина. Пусть Ваша жизнь будет сплошным синонимом к слову СЧАСТЬЕ!}

_{Мы Вас любим!}

_Цветы.

_{Кадр 2 Дубль 1 «Мы – пятиклассники»}

_{7 ученик: И вот начальная школа позади! И самый волнующий вопрос пятиклашек на линейке, а какой она будет наша новая учительница?}

_{Фоновое музыкальное сопровождение (приглушенно)}

_{8 ученик: Именно ей достались самые сложные годы съемок, когда характеры главных героев претерпевали значительные изменения, образы становились все более ярко выраженными, расходы на формирование актерского мастерства максимальными.}

_{7 ученик: Но весь сюжет нашего фильма не был бы таким правдивым, если бы не четкое и методичное руководство проектом главным режиссером фильма, самого классного и опытного руководителя Шманатовой Светланы Валерьевны!}

_{8 ученик: Встречаем аплодисментами и приветствуем классного руководителя 11 класса!}

_{Трек на выход классного руководителя. Цветы}

_{Песня «Необыкновенная»}

_{7 ученик: Дорогая Светлана Валерьевна, спасибо Вам, спасибо Вам просто за то, что вы есть!}

_{8 ученик: Волнение перед расставанием с выпускниками испытывают и многие учителя, которые так старались вложить все знания, весь свой опыт, всю свою душу в наших ребят!}

_{7 ученик: Конечно, не все получается с первого дубля, но ведь главное, что нас любят и, хочется сказать вам, дорогие учителя, огромное спасибо! За веру и терпение, за надежду и мудрость, за ваш добрый и неугасающий взгляд!}

_{8 ученик: Как известно, математика-царица всех наук. И наши учителя математики, поистине, самые настоящие королевы.}

_ФОТО

_{Благодаря им, мы научились рассчитывать синус угла 60 градусов, находить стороны треугольника по теореме Пифагора, вычислять всевозможные интегралы. Ну и наконец, математические знания помогут нам рассчитать проценты ипотеки, а так же сумму будущей пенсии. Спасибо вам за то,что вы были с нами на протяжении этих долгих лет.}

_{7 ученик Ну а теперь слово молвить будет царица по воспитательной части Красовская Марина Сергеевна.}

_{Слово завуча. Цветы}

_{9 ученик: Дорогие наши Светлана Владимировна, Ольга Семеновна и Панишева .(Фото)}

_{Мы пишем Вам, чего же боле?}

_{Что мы сейчас хотим сказать?}

_{Мы знаем точно: в Вашей воле}

_{Нас всех сегодня поздравлять!}

_{И в нашей сей завидной доле,}

_{Частицу сердца Вам даря,}

_{Мы произносим не тая:}

_{Все будем помнить Ваши речи,}

_{Их плавный ход, блеск Ваших глаз!}

_{И вспомним Чацкого, Ромео}

_{И Ленского еще не раз!}

_{Чу-щу, жи-ши без всех ошибок}

_{Мы не разучимся писать!}

_{И все загадки души русской}

_{Мы постараемся понять!}

_{Вы думать нас учили, мыслить}

_{Во всем сокрытый смысл искать.}

_{И мысль писателей великих}

_{Понять, ценить и уважать!}

_{Вы, как источник жизни вечной,}

_{Как сердце Данко, как заря!}

_{Вот что сказать хотелось нам,}

_{Букет сей Вам сейчас даря!}

_{Цветы Сценка «Кирилл и Мефодий»}

_{10 ученик: В этот день так много можно вспомнить, но говорить хочется только об одном: жаль, что мы покидаем школу. Вы верили в нас, ценили наше творчество, любили наш юмор.}

_{9 ученик: Не вспомним мы сегодня про компьютер,}

_{И скажем, что не смели говорить,
Вы научили нас, и мы вас не забудем,
Учите так, как нас сумели научить.
Детей вы учите компьютером владеть
И ваша не из легких, и простых задача,
Должны ребята многое уметь,
Они умеют, в том заслуга ваша.}

_{Юлия Сергеевна, примите в знак благодарности этот скромный подарок. Цветы.}

_{10 ученик:Учитель физкультуры нам внушал
Спортивное упорство и сноровку
И постепенно планку повышал
Физической спортивной подготовки.
Он нам открыл к рекордам все пути
И объяснил, как многого добиться,
Чтобы по жизни смело нам идти,
Ценить победы, к ним всегда стремиться! Цветы.}

_{9 ученик: Континенты сосчитаем, океаны и моря.
География покажет, как насыщена земля.
Наш учитель – всё он знает, в путешествия ведёт,
Увлекательно расскажет, что же в Африке нас ждёт.
Всё о климате, рельефе, о равнинах и горах,
Без уроков, в самом деле, не поймём мы мир никак.
От души его поздравить собрался наш одиннадцатый класс,
Много слов хороших скажем мы о нём в который раз.
Пожелаем ему счастья, и удачи, и любви,
Ваши мы месторожденья, а другие – впереди. Цветы.}

_{10 ученик :Сидишь, бывало как-то на уроке,
И зная, что не выучил урок,
Боишься, чтоб к доске вдруг, ненароком
Не вызвали, врешь, что вдруг занемог.
Учитель не поверит, без сомненья,
Но станет про ионы говорить,
Про атомы, про разные явленья,
Про то, что физику нам важно изучить.
И увлекая нас своим рассказом,
И интригуя опытами нас,
Непринужденно говорит о газах,
И тихо слушает внимательно весь класс.
Не торопясь, упорно нас уводит
В мир физики, где много-много тайн,
И потрясенные, услышанным выходим,
Как будто чуда мы переступили грань.
И дома проверяли обязательно ,
То, что учитель на уроках говорил,
Так нас упорно и старательно  ,
В мир физики учитель уводил.
И мы хотим Вам выразить признательность,
За труд тяжелый кропотливый Ваш
За то, что нам привили любознательность,
За то, что добросовестно учили нас.
Пусть не всегда мы физику учили,
И слушали «вполуха» иногда,
Вы в жизни важное нам в головы вложили,
Мы помнить будем Вас всегда! Альбина Михайловна, спасибо вам за все! Цветы.}

_{9 ученик. Узнали с Вами многое.
Благодарим теперь
За то, что в биологию
Вы приоткрыли дверь,
К бесценным знаньям ключики
Раздав ученикам.
Вы не напрасно мучились.
За всё спасибо Вам!}

_{Сценка « Зачет по биологии»}

_{11 ученик Сквозь тьму эпох неведомых и странных,
По всем векам, по всем заморским странам
Нас проведет уверено, бесстрашно
Истории учительницы наши!
Так много дат и много так событий,
Великих судеб, страшных войн, открытий —
Чтоб все понять в калейдоскопе этом,
Приходим к педагогам за советом.
Открывши рты, их словам внимаем
И постепенно все запоминаем.
За интересные и нужные уроки
Примите в благодарность эти строки! Цветы}

_{А сейчас мы хотим пригласить на эту сцену классного руководителя бывшего 9 класса Хуснутдинову Светлану Викторовну. Слова учителя. Цветы.}

_{1 ученик А следующий на очереди «Самый смешной предмет». У вас ещё одна попытка сдать аттестацию на пять!}

_{(переворачивает табличку "ХИмия").}

_{Эх, знал бы Дмитрий Менделеев,}

_{Что занят делом он смешным…}

_{А почему не похихикать,}

_{Пока мы не знакомы с ним?}

_{11 ученик: Рыжий дым клубами вьётся,}

_{Пламя лижет потолок.}

_{Кислота рекою льётся –}

_{В опытах идёт урок.}

_{На пути к великой цели}

_{Не страшны страдания,}

_{Менделеев бы одобрил}

_{Наши изыскания}

_{Акимова Елена Владимировна и Ивкина Татьяна Викторовна, Спасибо вам за опыты и эксперименты. Цветы}

_{1 ученик: Дорогая, Светлана Николаевна}

<sub>Немецкий язык – нелегкий предмет.
Но мы его знаем прекрасно.
Во всем мире лучше учителя нет,
И ваши труды не напрасны.

Мы Вам благодарны за знания те,
Что Вы нам уже предоставили
Желаем Вам, чтоб никогда и нигде
Вас счастье, любовь не оставили. Цветы Hit the road Jack</sub>

_{2 ученик: Декорации — значительная часть кинофильма, их создают целые творческие группы, включающие в себя строителей, плотников, маляров, художников, дизайнеров, иногда даже инженеров-конструкторов. Но в нашем случае с этой огромнейшей работой справляются всего лишь два человека.}

_{3 ученик Без декораций невозможно представить себе магию кино. Елена Николаевна, Василий Петрович спасибо Вам за то, что вы делаете.}

_{2 ученик . В наш век стремительный и бурный}

_{Без знания технологий не прожить.}

_{Вы научили трудолюбию, стремились,}

_{Чтобы проблемы мы могли решить.}

_{Мы очень благодарны за науку!}

_{И в праздник Вам хотим сказать:}

_{Спасибо за хорошие уроки,}

_{Здоровья крепкого позвольте пожелать}

_{3 ученик . Уважаемая Елена Николаевна. Вы, пожалуй, самый универсальный учитель в нашей школе, и это ни для кого не секрет. Трудно отыскать человека, который настолько любит свою работу и посвящает ей практически все свободное время. Вы научили нас не только чертить, шить и вязать. Вы научили нас любить свой предмет так же, как любите его вы. В этот день хочется от всего сердца поблагодарить Вас за вложенные в нас знания и труд.}

_{Елена Николаевна, просим Вас подняться на сцену}

_{Слова учителя Цветы .}

_{2 ученик : Всё начинается со школьного звонка.}

_{В далёкий путь отчаливают парты.}

_{Там впереди покруче будут старты}

_{И посерьёзней будут, а пока…}

_{3 ученик: А пока школа, уроки, уроки… Каждый день в школу. Целых 11 лет!}

_{2 ученик Неповторимых лет, где один день не похож на другой, где не только уроки, зачёты, но и время для веселья, шуток.}

_{3 ученик: А больше всего мы пели и танцевали.}

_{2 ученик: Но в сценарии этого нет!}

_{3 ученик А у нас в фильме будет! Итак, музыка! Запускайте!}

_{2 ученик Но у меня…}

_{3 ученик: Знаю, что нет в сценарии. Давайте покажем, а потом впишем.}

_{Кадр 2 Дубль 9 « Перемена » ФЛЕШМОБ}

_{4 ученик Все годы учебы рядом с нами были наши учителя – предметники…}

_{5 ученик: Но об учителях мы уже поговорили. От имени 11-х классов благодарим тех, кто помогал нам эти годы: кормил, лечил, выдавал справки.}

_{Спасибо фельдшеру школы, Егоровой Марине Викторовне и нашим поварам.}

_{4 ученик: Низкий поклон тем, кто отмывал нашу школу в будни и праздники, охранял её, чинил сломанную мебель. Спасибо вам!}

_{5 ученик: Надеюсь Вы уже поняли, какие мы талантливые! Но, несмотря на все наши таланты, нас всё время пытались воспитывать.  Весь этот путь от 1 и до 11 класса был пройден при поддержке и неустанной помощи самых важных ассистентов нашей киноленты.}

_{4 ученик: Ежедневный труд, которых позволил нашим героям быть всегда в форме, ни в чем не нуждаться, чувствовать себя окруженными добрыми и теплыми человеческими чувствами, без которых не возможно по - настоящему раскрыть образ.}

_{5 ученик: Все эти добрые слова посвящены самым близким и родным людям на Земле - родителям!}

_{4 ученик: И сегодня вы все здесь в этом праздничном зале, со слезами на глазах провожаете своих детей в счастливое и неизведанное будущее!}

_{Итак, Кадр 2 Дубль 10 «Под надежным крылом, или Родительский дом – начало начал»}

_{Песня « Мама и папа»}

_{5 ученик: Ну а сейчас слово для поздравления предоставляется……………………………………………!}

_{6 ученик: Наверное, каждый из тех, кто находится в этом зале, знает, что такое ЕГЭ.}

_{7 ученик: А теперь поднимите руки те, кто реально был на ЕГЭ и видел, как он проходит.}

_{6 ученик: Прошлое поколение не представляет, что такое Единый Государственный Экзамен и знает о нем лишь по рассказам нас, детей.}

_{Итак, кадр 3 Дубль 1 «Выпускные экзамены»}

_{Сценка «ЕГЭ»}

_{7 ученик : А мы напоминаем, сегодня мы собрались в этом зале, чтобы вспомнить, как шли съемки этого фильма, и кто оказал наибольшее влияние на создание шедевра.}

_{6 ученик: Но, сначала хотелось бы услышать официальные сведения об окончании съемок.}

_{7 ученик: Для этого мы приглашаем на сцену нашего генерального продюсера проекта, по совместительству директора школы Ерошкина Алексей Юрьевича!}

_{Поздравление директора школы.Цветы}

_{6 ученик: Да, одиннадцатиклассники – опытный народ. А вот у наших гостей пока такого опыта нет.}

_{7 ученик: Угадайте, кто пришёл нас поздравить? Маленькие-маленькие, умненькие-разумненькие. Кто? Конечно же, наша смена – учащиеся первого класса!}

                                           _{Выходят под песню «Недетское время».Стихи первоклашек}

_{8 ученик :Спасибо, Малыши! По старой доброй традиции, мы должны обменяться подарками.}

_{Дарят под музыку.}

_{9 ученик: Директору было бы очень сложно справиться со всеми обязанностями, если бы не ее верные помощники, заместители директора.}

_{8 ученик: Символом окончания долгой школьной дороги, помимо последнего школьного звонка является один очень важный документ. Какой? Сейчас попытаемся разобраться:
9 ученик: В текучке школьных дел приказов много…
Одним в забвенье уготована дорога,
Но тот, что будет здесь зачитан,
Остаться в сердце каждого рассчитан.
Слово для зачтения приказа о допуске к экзаменам предоставляется заместителю директора по учебной работе Скомороховой Ольге Васильевне.}

_{Слова завуча. video}

_{10 ученик: Почти в каждом фильме есть лирические или трагические сцены прощанья.}

_{11 ученик : Вот и подошли мы не только к финальной части нашего фильма, но и всей школьной жизни.}

_{Кадр 3 Дубль 4 «Прощальная гастроль»}

_{(Музыка ____титаник – саксофон.)}

_{10 ученик: Вот и настал час прощаться со школой}

_{И выпускной наш закончился год.}

_{Навсегда вдаль тропинкой весёлой}

_{Теперь наше детство уйдёт.}

_{11 ученик: 11 лет! Это много или мало?! Нам сейчас кажется, что они пронеслись, как одно мгновенье. И всё-таки мы их никогда не забудем.}

_{10 ученик: А вот здесь надо бы побольше сердечности.(Появляется большое сердце на экране)}

_{11 ученик :Мы уезжаем в дальний путь, но сердце в школе остаётся!}

_{10 ученик: Мы спешили расти поскорее,
Но нам было вчера невдомек,
Как по школьному зданию рея,
Нас проводит последний звонок.}

_{11 ученик :Он поет – и становится жалко,
Что уже в золотом сентябре
Ты не будешь взлетать над скакалкой
В перемену на школьном дворе…}

_{10 ученик: Пусть же громче звенит он, прощальный,
Чтобы каждый почувствовать смог
Этот ласковый, но чуть печальный
Провожающий в мир нас звонок}

_{11 ученик :Надежды все и ожиданья
Смотри же, жизнь, не обмани!
И в этот миг в затихшем зале
Звени, звонок, звени, звени Звенит звонок}

_{10 ученик: Запомните нас такими: весёлыми или грустными, талантливыми или не очень, но всё-таки бесконечно любящими вас. В общем, запомните нас такими, какие мы есть.}

_{11 ученик: А если забудете, ещё и ещё раз пересмотрите наш сегодняшний фильм – он напомнит вам о нас!СТОП СНЯТО! Прощальная песня}