Классный час по теме: «Дружба - верная, не сломается…»

№

Этап занятия

Ход занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

- Здравствуйте дорогие ребята! Я вас рада видеть. Меня зовут Екатерина Васильевна. Сегодня наш классный час будут сопровождать два персонажа – это Чебурашка и Крокодил Гена.

- Ребята, а вы знаете, что это за персонажи?

- А вы смотрели мультфильм «Чебурашка и Крокодил Гена»?

Звучит песня М. Пляцковского

«Настоящий друг»

- А кто знает название этой песни?

- О чём эта песня?

- Предположите, какая тема нашего классного часа?

- Как вы думаете, на какие вопросы мы с вами должны будем ответить?

Приветствие практиканта, настраиваются на работу на классном часу.

Ответы детей на вопрос.

Ответы детей.

Формулировка темы

Предлагают свои варианты

Ответы детей

2.

3.

Проблемная ситуация

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

-Ребята, сейчас нам с вами предстоит решить несколько проблемных ситуаций, вы готовы в этом помочь Чебурашке?

1. Гена Крокодил не пришел в школу. Как бы вы на месте Чебурашки поступили в этой ситуации?

2. (возможные ответы детей)

а) Не буду волноваться. Если что-то случилось, он позвонит.

б) Подожду до завтра. Если и завтра не придет – позвоню.

в) Пойду к нему и узнаю в чем дело.

1. Чебурашка и Гена крокодил договорились поиграть, но у Чебурашки появились некоторые трудности, что делать Гене крокодилу? (возможные ответы детей)

а) Буду играть, и ждать его.

б) Подожду его у него дома.

в) Помогу помыть посуду, и вместе пойдем гулять.

1. В школе у Гены Крокодила сломалась ручка. Как Чебурашке нужно поступить в этой ситуации?

2. (возможные ответы)

а) Дать свою.

б) Не буду огорчаться: попросит у кого - нибудь.

в) На перемене помогу найти запасную ручку.

- Правильно. Самое сильное оружие для разрешения ссоры – улыбка.

- Ребята, а сейчас я предлагаю вам посмотреть видеосюжет. После того, как мы с вами посмотрим видео, нам предстоит ответить на ряд вопросов, которые нам подготовил Крокодил Гена.

- Что такое дружба?

-Есть ли у вас друзья?

- Как зовут вашего лучшего друга?

- Можете ли вы хранить секреты друга?

- Ребята, а вы любите загадки? Нам крокодил Гена подготовил загадки, на которые он хочет слышать правильные ответы. Вы готовы разгадывать загадки?

На контрольной даст списать,
С ним всегда легко болтать.
Если надо, даст совет,
Знает мой любой секрет.
Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный... (друг)

Этим словом называются
Все, кто вместе обучаются.
Товарищи, друзья, проказники,
Конечно, это... (одноклассники)

Он в беде не бросит,
Лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий,
Верный…
(друг)

Это – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом они настоящие!
Кто это?
(друзья)

Он за партою одной
Целый год сидит со мной.
Карандаш мне, ручку даст,
Никогда скучать не даст.
И его надежней нет,
Он по парте мой… (сосед)

-Ребята, вы большие молодцы. Спасибо вам за ответы, Крокодил Гена очень рад, что вы ответили на его загадки правильно.

ФИЗМИНУТКА

‑ Ребята, а сейчас мы с вами немного отдохнем и потанцуем. Вы любите танцевать?

- Наши дружные персонажи, подготовили нам очень интересную игру под названием: «Найди моего друга». Вы готовы помочь героям сказок и мультфильмов?

Малыш - Карлсон,

Чебурашка – Гена Крокодил,

Маша и Медведь,

Чип и Дейл,
Винни-Пух - Пятачок,
Буратино – Мальвина, Пьеро,
Айболит – звери,
Золушка – мыши,
Мальвина – Пьеро, Буратино,

Бременские музыканты - Петух, Кот, Пес, Осел,

Лунтик – Кузя,

Белоснежка - Семь Гномов,

Кай – Герда,

Заяц – Волк,

Почтальон Печкин – Дядя Фёдор.

Ответы детей.

Предложения детей разрешения данных ситуаций.

Просмотр видео.

Ответы на вопросы от Гены Крокодила.

Отгадывание загадок.

Ответы детей.

Дети выходят из-за парт и повторяют движения за практикантом.

Ответы детей.

4.

Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

- Ребята, наши дружные персонажи приготовили вам задание, вы готовы его выполнить?

- На экране представлены качества как плохие, так и хорошие. На партах у вас лежать ромашки, в каждом лепестке вы должны написать по одному хорошему качеству, которым должен обладать верный друг.

Качества: (на слайде )

Понимающий, Неуверенный, Верный, Завистливый, Добрый, Равнодушный, Благородный, Болтливый, Раздражительный, Искренний, Злой, Дружелюбный, Вежливый, Преданный, Жадный.

- Ребята, кто готов произнести те качества, которые записал и которыми должен обладать верный друг?

Ответ детей.

Работа с ромашкой и качествами, индивидуально.

Запись детьми качеств на ромашках.

Ответы детей.

5.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

- Так что же такое дружба, кто мне скажет?

- Ребята, вам Чебурашка и Крокодил Гена подготовили важные законы дружбы, которые вы должны соблюдать не только в классе, но и за его пределами.

Законы дружбы

1. Помогай другу в беде.

2. Умей с другом разделить радость.

3. Не смейся над недостатками друга.

4. Останови друга, если он делает что-то плохое.

5. Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.

6. Не обманывай друга.

7. Умей признать свои ошибки, помириться с другом.

8. Не предавай своего друга.

9. Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы он относился к тебе.

10. Умей хранить секреты друга.

11. Не критикуй друга в присутствии других людей.

Ответы детей.

Чтение законов дружбы.

6.

Рефлексия

самоанализ деятельности и её  результатов

- Вот и подходит наш классный час к концу. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших друзей и верных друзей. Давайте встанем и скажем все вместе слова известного героя, добрейшего и терпеливого кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!

- Вы можете теперь сказать, что вы такие же дружные, как Чебурашка и Крокодил Гена?

-Ребята, наш классный час подошел к концу, если вам понравился классный час, то покажите желтый смайлик, если не понравился классный час, то покажите красный смайлик.

Произнесение высказывания детьми и практикантом

Ответы детей.

Ответная реакция детей.