АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ
По мнению ученых, практически каждый человек талантлив от природы. Однако часто талантливость остается невостребованной. Задатки ребенка так и не превращаются в способности, и детская одаренность не развивается и гаснет. Одаренные дети требуют пристального внимания и профессионализма в работе окружающих их взрослых. Работа с таким ребенком должна быть направлена на оказание помощи в осознании и использование своих внутренних резервов.
Существует некоторый алгоритм работы с одаренными детьми:
1
. В первую очередь необходимо организовать систематическое наблюдение за детьми на уроках и творческих мероприятиях, анализ особых успехов и достижений учащихся. Преемственность между начальным и средним образованием позволит отслеживать развитие детской одаренности при переходе в среднее и старшее звено.
2. Второй этап можно обозначить как диагностический. Существует достаточно различных методик для диагностики одаренности. По выявленным результатам следует отправить ребенка на углубленную диагностику к психологу.
3
. По итогам наблюдений и диагностики необходима работа с родителями и привлечение их к работе с детьми. Немаловажной является поддержка и поощрение родителей одаренных детей.
4. На следующем этапе работы с одаренными детьми основная роль отводится педагогам. Их задача - сформировать и углубить способности детей. Реализуется это с помощью широкого спектра педагогических приемов и методов.
5
. Для того чтобы помочь ребенку поверить в себя, необходимо дать ему возможность самовыражения в школе. Нужно создать ситуацию, где одаренность ребенка была бы не просто видна, а работала на его развитие. Ребенок должен заниматься тем, от чего он получает радость.
6. Необходимо организовать «парад талантов», н а который заранее готовится материал на одаренных ребят, организовывать выставки их работ. Кроме этого можно использовать и другие формы поощрения одаренных детей.
7. Необходимо оказывать помощь ребенку в развитии его внутренних ресурсов и подготовке его к дальнейшему участию в школьных, районных олимпиадах и конкурсах.
