ВПТ – 18.
Неопределённая форма глагола.
1 часть.
Неопределённая форма глагола – это начальная форма глагола. В словарях глаголы даны в неопределённой форме.
Глаголы, отвечающие на вопросы что делать? Что сделать?, стоят в неопределённой форме.
Что сделать? – выйти, написать.
Что делать? – учить, писать.
Неопределённая форма не указывает на время и число глаголов.
- Что такое неопределённая форма глагола?
- На какие вопросы отвечают глаголы в неопределённой форме?
- Можно ли определить время и число глагола, если он стоит в неопределённой форме?
2 часть. 1 уровень.
1. Найди глаголы в неопределённой форме, задай к ним вопросы и запиши.
Человек должен воспитывать силу воли на самых обычных делах. Вот, например, ученик должен сесть за уроки. А он хочет побегать, хочет поиграть. Вот тут-то и следует пересилить себя.
2. Выпиши только глаголы. Выдели окончания.
Старость, молчать, отнимать, молодость, гость, трость, радовать, глупость, чернеть, радость, жестокость, отдохнуть, кисть, верность, холодеть, смелость, лесть, насыпать, месть, мечтать, веселить, кость, грустить.
2 уровень.
1. Данные словосочетания замени глаголами неопределённой формы. Запиши, выдели окончания.
Оказывать помощь, очищать пол от сора, вести наблюдения, давать совет, покрываться цветами, принимать решение.
2. От имён существительных образуй глаголы неопределённой формы. Запиши, выдели окончания.
Игра, мороз, свет, холод, подход, каток, лётчик, служба, дело, крик, звон.
3 уровень.
1. Подбери к глаголам синонимы. Запиши глаголы в неопределённой форме. Выдели окончания.
Строят, шумит, просил, гореть, идёт, стережёт, охраняет.
2. Замени фразеологизмы глаголами неопределённой формы.
Бить баклуши, вешать нос, витать в облаках, задать головомойку, зарубить на носу, ждать у моря погоды, дать слово, дрожать как осиновый лист.
3 часть.
Поставь глаголы в такую форму, чтобы они показывали, что действие происходит сейчас.
Сушить, искать, знать, прыгать, скакать, плакать.
