Урок по учебному предмету "Белорусский язык" в 1 классе на тему "Я і мая школа. Настаўніца і вучні""

Тэма: Я і мая школа. Настаўніца і вучні

Мэты:

• вучыць правільна вымаўляць гук [г] у словах;

• пазнаёміць са словамі і выразамі тэматычнай групы “Настаўніца і вучні”, прывучаць ужываць іх у маўленні;

• фарміраваць уменне асэнсавана ўспрымаць тэкст беларускай мовы на слых;

• вучыць адказваць на пытанне, карыстаючыся совамі самога пытання;

• садзейнічаць развіццю мовы, мыслення і слухавую памяць. Фанетычны слых;

• выхоўваць культуру паводзін на ўроку.

Абсталяванне: падручнік “Беларуская мова 1 клас”, рабочы сшытак, каляровыя алоўкі, малюнак “З Днём ведаў”, прадметныя малюнкі: цыбуля, бульба, цукар, папера, бусел, сукенка, цукерка, падручнік.

Ход урока

1. Арганізацыйны момант

Весела гучыць званок, яго голас нам знаёмы,

Запрашае на ўрок беларускай мовы!

1. Актуалізацыя ведаў і ўменняў вучняў

• Якую мову мы пачалі вывучаць?

• Пра каго слухалі на мінулым ўроку?

Гульня “Перакладчык”

• Пагуляем з вамі ў гульня , у якую гулялі бабуля і ўнук – перакладчыкі.

Настаўнік называе словы, вучні выбіраюць на дошцы адпаведны малюнак. Калі малюнак выбраны правільна, вучні называюць слова хорам:

цыбуля бульба цукар папера

бусел сукенка цукерка падручнік

3. Маўленчая размінка

1) Вылучэнне і вымаўленнне ізаляванага гука

- Паслухайце, як я вымаўляю словы па-беларуску, і скажыце, якія гукі вы пачулі ў пачатку слоў:

Гара, горад, гітара.

- Ці адрозніваецц вымаўленне гука [г] па-беларуску ад вымаўлення па-руску? (Гук [г] вымаўляецца не так, як у рускай мове.)

- Нам трэба навучыцца правільна вымаўляць [г]. Дзеці вымаўляюць гук [г] хорам некалькі разоў.

2) Вымаўленне слоў хорам за настаўнікам

Га-га-га: гаро, газета, гайка, гарбуз, галка.

Го-го-го: голас, горад, горды, горны, голы.

Гу-гу-гу: гуз, гульня, гутарка, гумка, гусяня.

Настаўнік адказвае вучням на пытанні пра незразумелыя словы.

3) Вылучэнне слоў з гукам [г] з тэксту

- Паслухайце верш і назавіце словы з гукам [г].

Саўка ды Грышка

Саўка ды Грышка

Лёталі з гары.

Пагублялі кніжкі,

Кніжкі-буквары.А. Пісьмянкоў

• Як звалі хлопчыкаў? Што яны рабілі? Як разумеце словы: “лёталі з гары”? Што пагублялі хлопчыкі? Ці добрыя гэта вучні? У якім класе яны вучацца?

1. Паведамленне мэты і задач урока

2. Вывучэнне новай тэмы

1) Уступная гутарка па малюнку “З Днём ведаў”

-Давайце ўспомнім першае верасня (сентября). Чым вам запомніўся гэты дзень?

- Паглядзіце на малюнак. Каго сустракае настаўніца?

- Што трымаюць у руках вучні?

- Паслухайце верш і скажыце, кім сталі дзеці.

Рана ў школу мы ідзём,

На світанку ўсталі.

Ранцы з кніжкамі нясём –

Школьнікамі сталі. М. Чарняўскі.

Верш завучваецца на памяць

Лексічная праца

Дамінуючы лексічны матэрыял: настаўніца, вучань, вучаніца, верасень, Дзень Ведаў, свята, кветкі, ён вучыцца ў першым класе, вучні ідуць у школу, сябры, трымаць.

2) Работа ў сшытку, ст.4

Заданне 1. Разгледзьце малюнак і адкажыце на пытанні.

- Куды прыйшлі дзеці?

-Чаму ў руках дзеці трымаюць (держат) кветкі (цветы)?

- Як апрануты (одеты) дзеці?

- Хто стаіць побач (рядом) з дзецьмі?

- Як іх можна цяпер называць?

- Якое свята (праздник) ў дзяцей?

- У якім месяцы святкуюць Дзень Ведаў?

- Намалюйце ў сшытку кветкі, якія б вы хацелі падарыць сваёй настаўніцы.

Фізкультхвілінка

3) Работа па падручніку, с. 6

Выкарыстаннне лексікі “тата, мама, настаўніца, вучань, вучаніца”.

- Разгледзьце малюнкі.

- Куды пайшоў хлопчык?

- Знайдзіце малюнак і скажыце, што рабіў хлопчык дома?

- Што было ў школе?

- Каму хлопчык падарыў кветкі?

4) Работа ў сшытку, ст. 5.

Заданне 2. Разгледзьце наступныя малюнкіў сшытку. Ўда кожнага малюнка падбярыце фрагмент, якога не хапае. Стрэлачкай пакажыце, да якога малюнка трэба яго далучыць. З дапамогай малюнкаў адкажыце на пытанні:

-Што робіць (делает) настаўніца (учительница)?

-Чым займаецца вучань?

-Што робіць вучаніца?

Фізкультхвілінка

1. Замацаванне вывучанага

1) Гульня “Назаві малюнак”

-А цяпер давайце пагуляем. Я буду паказваць вам малюнкі, а вы іх будзеце называць па-беларуску. (прадметныя малюнкі: настаўніца, вучаніца, вучань, кветкі)

2) Работа па падручніку ст.7

Падрыхтоўка да слухання

- Разгледзьце малюнак. Хто размаўляе? Дзе яны? Тэкст называецца “Азбука агарода”. Падумайце, пра што ён?

Пры чытанні вучні разглядаюць малюнак.

Слуханне тэксту

Азбука агарода

Аднойчы на дачы Маша і дзед пачалі гуляць у школу. Маша – вучаніца, дзед – настаўнік. Маша ўзяла сшытак, ручку, села за столік, які стаяў на вуліцы, пад адкрытым небам, і тут да яе падышоў настаўнік:

-Напішы, Маша, літару А.

Маша хуценька намалявала зверху ўніз две ножкі, перакрэсліла іх рыскай, атрымалася А. Думала, ей ужо за гэта будзе пастаўлена адзнака. Але настаўнік зноў задаў новае заданне:

-Цяпер, Маша, пахадзі па агародзе і знайдзі, што там расце на літару А.

Праз колькі хвілін яна, радасная і вяселая, ускочыла ў дворык і пачала выгукваць:

-Агрэст… Агуркі… Ажына… Алыча… Абляпіха… Астры…

Дзед – настаўнік пахваліў вучаніцу і аб’явіў:

-Маша, стаўлю табе дзясятку.

Вучаніца ўсміхнулася і тут жа прапанавала:

-Давайце, настаўнік, напішам цяпер літару Б.

-Я згодзен. Пішы.

Маша легка справілася і згэтым заданнем. А як толькі напісала літару, паднялася з табурэткі і зноў знікла за жоўта-зяленым домікам. На гэты раз яна прынесла новыя адкрыцці. Аказваецца, на бабуліным агародзе растуць на літару Б – бульба, бурак, бручка, боб.

Настаўнік узнагародзіў сваю кемлівую вучаніцу падарункам:

-За літару Б, Маша, атрымлівай банан, булку.

Гульня вельмі спадабалася Машы. Яна адшукала ў агародзе на літару В – вішню і васілек, на літару Г – гарбуз, гарох, грушу.

На гэтым школьны ўрок і закончыўся. Маша стамілася. Не так проста вывучыць азбуку агарода. Яшчэ складней яе вырошчваць.

Паводле У. Ліпскага

Суразмоўніцтва па змесце тэксту

• Хто быў вучаніцай? Настаўнікам? Якія заданнні даваў настаўнік?

(Вучні на малюнках знаходзяць прадметы, назвы якіх пачынаюца на патрэбную літару.)

• Што адшукала ў агародзе Маша на літару Г?

3) Работа ў сшытку, с. 5.

Заданне 3. Якія літары захаваліся ў перакрыжаванні?

Абвядзіце і размалюйце літару А чырвоным алоўкам, літару Б – сінім, літару В – жоўтым і літару Г – зяленым. Да кожнай літары падабраць словы. Вучні разглядаюць малюнкі і называюць словы на літару “А”, “Б” і г.д.

1. Падвядзенне вынікаў і рэфлексія.

- З вымаўленнем якога гука вы пазнаёміліся? Назавіце словы з гэтым гукам? Пра каго вы слухалі казку? Якія беларускія словы вы запомнілі на гэтым уроку?

Вывучыць пераклад: учебник - падручнік учительница – настаўніца ученик – вучань ученица – вучаніца цветы – кветкі морковь – морква огурец – агуркі картофель – бульба лук – цыбуля тыква – гарбуз свёкла – бурак сахар – цукар конфета – цукерка аист – бусел платье – сукенка бумага - папера	Вывучыць пераклад: учебник - падручнік учительница – настаўніца ученик – вучань ученица – вучаніца цветы – кветкі морковь – морква огурец – агуркі картофель – бульба лук – цыбуля тыква – гарбуз свёкла – бурак сахар – цукар конфета – цукерка аист – бусел платье – сукенка бумага - папера	Вывучыць пераклад: учебник - падручнік учительница – настаўніца ученик – вучань ученица – вучаніца цветы – кветкі морковь – морква огурец – агуркі картофель – бульба лук – цыбуля тыква – гарбуз свёкла – бурак сахар – цукар конфета – цукерка аист – бусел платье – сукенка бумага – папера
Вывучыць пераклад: учебник - падручнік учительница – настаўніца ученик – вучань ученица – вучаніца цветы – кветкі морковь – морква огурец – агуркі картофель – бульба лук – цыбуля тыква – гарбуз свёкла – бурак сахар – цукар конфета – цукерка аист – бусел платье – сукенка бумага - папера	Вывучыць пераклад: учебник - падручнік учительница – настаўніца ученик – вучань ученица – вучаніца цветы – кветкі морковь – морква огурец – агуркі картофель – бульба лук – цыбуля тыква – гарбуз свёкла – бурак сахар – цукар конфета – цукерка аист – бусел платье – сукенка бумага - папера	Вывучыць пераклад: учебник - падручнік учительница – настаўніца ученик – вучань ученица – вучаніца цветы – кветкі морковь – морква огурец – агуркі картофель – бульба лук – цыбуля тыква – гарбуз свёкла – бурак сахар – цукар конфета – цукерка аист – бусел платье – сукенка бумага – папера
Вывучыць пераклад: учебник - падручнік учительница – настаўніца ученик – вучань ученица – вучаніца цветы – кветкі морковь – морква огурец – агуркі картофель – бульба лук – цыбуля тыква – гарбуз свёкла – бурак сахар – цукар конфета – цукерка аист – бусел платье – сукенка бумага - папера	Вывучыць пераклад: учебник - падручнік учительница – настаўніца ученик – вучань ученица – вучаніца цветы – кветкі морковь – морква огурец – агуркі картофель – бульба лук – цыбуля тыква – гарбуз свёкла – бурак сахар – цукар конфета – цукерка аист – бусел платье – сукенка бумага - папера	Вывучыць пераклад: учебник - падручнік учительница – настаўніца ученик – вучань ученица – вучаніца цветы – кветкі морковь – морква огурец – агуркі картофель – бульба лук – цыбуля тыква – гарбуз свёкла – бурак сахар – цукар конфета – цукерка аист – бусел платье – сукенка бумага – папера

БУРАК ГАРБУЗ

агуркі морква

настаўніца кветкі

вучань вучаніца