Урок по понзание мира 3 класс тема: "Явление природы"

Школа: Железинская ОСШ №2

Дата: 15.11.17

ФИО учителя: Исаева М.А.

Класс: 3 Б

Количество присутствующих: 16

отсутствующих:0

Тема урока

Явление природы

Цель:

Дать представление о различных явлениях природы, о взаимосвязи природных явлений, об их многообразии.

Ожидаемый результаты:

• Знают различные явления природы.

• Умеют устанавливать связи между опасными природными явлениями и необходимыми действиями людей для предотвращения угрозы для жизни и здоровья.

• Понимают роль и значения службы спасения 112 во время опасных природных явлений.

Тип урока:

Урок изучение нового материала

Форма урока:

Урок – практикум

Методы и приемы обучения:

Работа в группе, в паре, индивидуальная работа, прием «Предсказание»

Ресурсы:

Интерактивная доска, учебник, карточки, А-3, видеоролики.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Организационный момент

3 мин

(Заранее раздать шапочки с временами года.)

1. Приветствие (Здравствуйте, ребята! Меня зовут Махаббат Амановна)

2. Психологический настрой.

1. Загадки о явлениях природы.

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо-мост.

Чудо-мастер смастерил

Мост высокий без перил. (Радуга)

1. Скачут по дорожке

Белые горошки. (Град)

1. Над рекой, над долиной

Повисла белая холстина. (Туман)

Ребята скажите по какому признаку вы объединились в группы? (Отв.дет.)

1. Повторить правила работы в группе

2. Распределить роли

Карточки с правилами

Этап вызова

4 мин

Этап осмысления

10 мин

Обратная связь

Физминутка

2 мин

10мин

Обратная связь.

Тест

Домашнее задание

1 мин

1. Выход на тему урока

Видео ролик «О явлениях природы»

Вопросы:

1. Ребята, о чем мы сегодня будем говорить?

(прием «Предсказание») (отв.дет)

1. Чем они опасны?

2. Как можно назвать все это одним словом? (отв.дет.)

(Ребята, а сейчас какое время года? (отв.дет.))

1. Какое явление характерно для этого времени года? (отв. дет.)

Задание 1. Работа в группах с учебником и картинками.

Ребята, давайте откроем учебник на странице 40-41. В учебнике есть

4 рисунка 1 группа первый рисунок,

2 группа второй рисунок, 3 группа третий рисунок, 4 группа четвертый рисунок.

Подумайте и устно опишите данные явления.

• Каковы их последствия?

• Подумайте, для каких профессий сегодня важно знать прогноз погоды на завтра. Почему?

Видеоролик музыкальный

Задание 2. Работа в паре по тексту.

Каждая пара получает листок, где описаны правила поведения, как уберечь себя от опасных природных ситуаций в определенное время года.

(Ребята вы сейчас познакомитесь с правилами, как уберечь себя от опасных природных ситуаций в определенное время года.

Составьте кластер о явлениях и природы и защитите свою работу.)

Материалы для группы «Зима»

Правила поведения во время метели:

Метель- это сильный ветер со снегом. Снегом заносит здания и дороги, невозможно передвижение транспорта, обрываются линии электропередач.

• Во время метели закройте окна и двери, не выходите из дома.

• Если метель застала на улице, нужно укрыться в ближайшем здании.

Правила поведения в морозную погоду:

• Одевайтесь многослойно в одежду из шерстяных и других натуральных тканей.

Лучше одеть на себя несколько легких кофт вместо одной теплой. Обувь должна быть сухой.

• Защищайте открытые участки кожи. Не забывайте надевать варежки, а нос и уши защищать шапкой, шарфом, поднятым воротником.

• Не выходите на мороз голодным. Обязательно хорошо поешьте.

• Если очень холодно, и вы замерзаете, двигайтесь перебежками, с остановками в магазинах, кафе и в других местах.

• Следите за прогнозом погоды. При температуре воздуха -25 градусов ученики начальных классов могут не идти в школу.

Правила поведения во время гололеда:

Гололед является причиной травм пешеходов, полученных из-за частых падений. Особенно опасны падение на спину, вверх лицом, так как можно получить травмы головы.

• Во время гололеда надо подобрать не скользящую обувь.

• Идти по льду не торопясь, очень осторожно.

• Пожилым людям лучше вообще не выходить из дома.

Материалы для группы «Весна»

Правила безопасности весной:

• Весной очень опасно ходить по подтаявшему льду на реке, так как он может проломиться.

• Нельзя кататься на льдинах.

• Надо обходить проруби, края льда.

Запомните! Весной от речки прочь беги!

На лед коварный не ступай,

Опасно это так и знай!

Правила поведения во время наводнения:

Серьезным природным бедствием является наводнение. Из-за сильных ливней или таяния снегов водоемы выходят из своих берегов. Вода в реках и озерах резко поднимается, разрушая мосты, дороги, дома. Наводнение приносит ущерб зданиям, гибнут люди, животные.

Как вести себя во время наводнения?

• Надо отключить газ, воду, электричество.

• В сумку быстро собрать документы, лекарства, теплые вещи, трехдневный запас продуктов и воды.

• Если поступил сигнал об эвакуации, покинуть опасное место.

Материалы для группы «Лето»

Гроза-бурное ненастье с дождем, громом, молнией и порывами ветра. Во время грозы опасна молния – мощный электрический разряд.

Правила поведения во время грозы:

• Лучше переждать грозу в помещении.

• Закройте окна, двери. Выключите все электроприборы, телевизор и мобильный телефон.

• Если гроза заставила на улице, не укрывайтесь в близи высоких деревьев.

• Нельзя находиться в близи металлических оград, влажных стен.

• Если гроза застала в водоеме, то немедленно нужно выбираться на берег.

• Если вы едете в машине, оставайтесь в ней. Это наиболее безопасное место во время грозы.

Правила поведения во время сильной жары и засухи:

• Пейте больше жидкости.

• Носите одежду светлых тонов.

• Не выходите на улицу без головного убора.

Материалы для группы «Осень»

Осенью часто бывает туман – непрозрачный воздух, насыщенный водяными парами. Туман опасен тем, что при переходе дороги не видно машин, а водителями не видно пешеходов.

Правила поведения при туманной погоде:

• Водители должны ехать медленно со включенными фарами.

• Пешеходы должны быть очень внимательны при переходе дороги.

• Если есть возможность, лучше переждать дома такое опасное явление, как туман.

Вопросы к тексту:

• Что такое катастрофа? (отв.дет.)

Раздать номер службы спасения 112

Задание 3. Индивидуальная работа

Проверочный тест по теме

«ПРИРОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ».

Обведи букву правильного ответа. За каждый правильный ответ 1 балл. 5баллов – оценка «5», 4балла-оценка «4», 3балла – оценка «3», от 1-2баллов оценка – «2».

1. К особо опасным природным явлениям относится…

А. Роса Б. Снегопад

В. Смерч Г. Извержение вулкана

2.К осадкам НЕ относится …

А. Град Б. Листопад В. дождь

3.Флюгер – прибор, с помощью которого определяют

А. Объём воздуха Б. Массу воздуха В. Скорость и направление ветра

4.Метеорологи – это люди, которые …

А. Изучают неживую природу

Б. Наблюдают явления, которые происходят в воздушных слоях Земли

В. Исследуют жизнь живых существ

5. Чем опасна гроза?

А. Ливневым дождём Б. Раскатами грома В. Молнией

Домашнее задание.

Подобрать загадки о явлениях природы.

Интерактивная доска, видео ролик

Учебник

Видео

карточки

Карточки

А-3, картинки с явлением природы, клей.

Рефлексия подведение итогов

3 мин

- У вас на партах лежат карточки “настроения” – лучик и капелька.

Если вам понравился урок и у вас урок вызвал хорошее настроение, то возьмите карточку с лучиком от солнышка, если у вас не всё получилось, как вы хотели, то возьмите карточку с капелькой дождя. Подойдите к доске и прикрепите лучик к солнышку или капельку к тучке.

Бумажные капельки и лучики

Оценка

На столах лежат цифры от 1до5 дети сами выбирают ту, по их мнению, которую заслужили в течении урока