Технологическая карта урока.
по УМК Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.
Информатика . 7 класс. ФГОС.
Урок 4. Всемирная паутина как информационное хранилище.
Кутепова Н.В. , МОАУ «СОШ №4 г. Соль-Илецка» Оренбургской области
Технологическая карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 7 класс. ФГОС.
Дата __________________________________
Урок 4. Всемирная паутина как информационное хранилище.
Цели урока:
предметные – развитие представлений о WWW как всемирном хранилище информации; понятии о поисковых системах и принципах их работы; умения осуществлять поиск информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку), сохранять для индивидуального использования найденные в сети Интернет информационные объекты и ссылки на них;
метапредметные – формитрование основных универсальных умений информационного характера: постановки и формулирования проблемы; поиска и выделения необходимой информации, применения методов информационного поиска;
личностные – владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации; ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Решаемые учебные задачи:
1) обобщение и систематизация представлений учащихся о WWW; уточнение терминологии, связанной со Всемирной паутиной;
2) систематизация информации о способах поиска информации в сети Интернет;
3) знакомство с принципом работы поисковых систем; обзор поисковых систем;
4) знакомство с правилами составления поисковых запросов.
| Этапы урока | Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока |
1 | Организационный момент | | Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. | Регулятивные УУД: - умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации - воспитание требований безопасности - развитие логического мышления Познавательные УУД: - развитие познавательной активности - развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста; - умение кратко формулировать мысль - умение обрабатывать информацию и делать вывод;
|
2 | Запись домашнего задания. | §1.3 РТ. №20, №21 | Работа с дневниками | |
3 | Проверка домашней подготовки.( по 1-2 балла) | §1.2 РТ. №8, №13, №15 | - №8 и №15 разбирают устно( по 1 баллу), №13 – у доски ( 2 балла) | |
4 | Проверка знаний 0 – 10 --- 0 баллов 11 – 16 ----1 балл 17 - 23 ----2 балла 24 - 26 ----- 3 балла | Тестирование, взаимопроверка | - выполняют тест, самопроверка, самооценивание. | |
5 | Формулирование темы и целей урока.( по 1 баллу за каждый ответ) | - Отгадай ребусы: - Все эти объекты являются информационными хранилищами. Какое из них самое современное? Всемирная паутина – это самое большое и современное информационное хранилище . Тема урока будет называться: Назови цели: - познакомиться -выяснить
- научиться | - Архив, библиотека, Всемирная паутина;
- Всемирная паутина;
- Всемирная паутина как информационное хранилище;
- с терминологией; - что необходимо иметь для поиска во Всемирной паутине; - правильно формулировать запросы. | |
6 | Объяснение темы | Что такое Всемирная паутина? - логические связки языка запросов удобно изображать графически с помощью диаграмм Эйлера - Венна | - смотрят видео;
- смотрят изображения на слайдах | |
7 | Углубление в тему( по 1 баллу за каждый номер) | Работа в паре, взаимопроверка |
| Коммуникативные УУД: формирование владения монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка Познавательные УУД: формирование основных понятий |
8 | Закрепление №19 - 2 балла за кон. ответ №23 – 3 балла за кон.ответ | Выполни вместе с учителем | Выполняют в РТ. №19, №23 | Личностные УУД: совершенствование навыков использования языка запросов на практике |
9 | Итоги урока
, рефлексия | Оцени себя:
Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу?
| - подсчитывают баллы, выставляют оценку Работа с дневниками | Личностные УУД: - развитие самооценки
|
Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 7 класс». Бином. 2013.
Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 7 класс
