МКОУ Зюзинская средняя общеобразовательная школа
Проектно-исследовательская работа
«Что мы знаем о снеге?»
Авторы работы:
Райхерт Валерия
Куренко Никита
Руководитель:
Майер Елена Владимировна
учитель начальных классов
2023г
Введение.
Мы живем в Новосибирской области. С ноября по март в городах и селах нашего региона лежит снег. Этой зимой выпало много снега, невероятная красота, не так ли? Снег на деревьях, полях, крышах домов. Снег – самый яркий признак зимы.
Мне всегда было интересно узнать откуда появляется снег? Об этом я постоянно спрашивала у своих родителей.
И вот, на уроках окружающего мира наша учительница Елена Владимировна рассказала нам, что снег – это твердые атмосферные осадки. Они выпадают из облаков в виде скопления ледяных кристаллов (снежинок) ..
А каковы же основные свойства снега? Об этом я решила узнать.
Цель нашей работы: исследовать, что такое снег и изучить его свойства.
Для выполнения этой цели мы поставили ряд задач:
• Узнать, что такое снег и как он образуется;
• Узнать, почему снег скрипит;
• Определить чистоту снега;
• Изучить пользу снега.
Объект исследования: снег.
Предмет исследования: свойства снега.
Методы исследования:
1. Изучение литературы;
2. Метод наблюдения;
3. Проведение анкетирования (Приложение 1);
4. Проведение опытов.
Гипотеза: снег скрипит под ногами, он чистый и сохраняет тепло.
Глава 1. Как образуется снег
Из литературы, и интернета я узнала, что снег образуется, когда температура воздуха равна или ниже 0°C, и в воздухе находится много влаги.
Водяные пары поднимаются высоко над землёй, туда, где очень холодно. И там сразу же из них образуются крохотные льдинки – шестиугольные кристаллики. Но это ещё не те снежинки, которые падают на землю. Они ещё очень малы. Кристаллик всё время увеличивается и становится красивой звёздочкой. Снежинки медленно-медленно опускаются. Они собираются хлопьями и падают на землю.
А каковы же основные свойства снега?
Глава2 . Исследование свойств снега
2.1.Когда снег хрустит?
Мы узнали, что каждая снежинка похожа на маленькую звёздочку. Если мы наступаем на снег, веточки в ледяных снежинках ломаются. Так при разламывании многих снежинок образуется хруст и скрип.
Наблюдая за этим свойством, мы определили, что скрип снега слышен при температуре ниже – 2°С. Выше этой температуры хруст не слышен.
2.2 Когда снег бывает хрупким?
-15° и ниже - Высокая, звук скрипящий
-2° - Средняя, звук слышен
от 0° и выше - Не скрипит, звук исчез
Интересно, что снег скрипит сильнее в холодную погоду. Почему так происходит? Мы узнали, что в холод снег сухой, твердый и рыхлый, а в оттепель снег влажный и липкий. Проведем опыт на бумажной модели снежинки.
Нам потребуется вода и бумажные снежинки.
1. Первые два листочка – это модели мокрых снежинок, такие они бывают в теплую погоду. Опустим листочки в тарелку с водой и оставим намокать.
2. Вторые два листочка – это модели сухих снежинок, такими они бывают в морозную погоду.
3. Теперь «послушаем» снежинки. Разорвем листочки «сухих снежинок». Звук хорошо слышен и трескуч. Разорвем «мокрые снежинки» – звук неслышен.
2.3 Исследование чистоты снега
Рассмотрим снег: по цвету, он белый, а так ли он чист как кажется?
Мы решили проверить чистоту снега. В пластиковые стаканчики набрали снег из различных мест: 1 – у дома, 2 – во дворе школы , 3 – у дороги. После того как снег растаял, сравнили чистоту воды и сделали вывод.
Первое, что бросилось в глаза, – вода, получившаяся из снега, выглядела совсем не чистой. Грязнее всего снег, взятый около дороги. В стаканчике мы увидели песок, волоски, опилки и грязь. Но и у дома он не был чистый, в нем мы обнаружили следы пепла. Это можно объяснить тем, что у нас дома печки, и когда мы их топим, то на снег вылетают частицы пепла. Чище всего снег оказался во дворе школы, в котором зимой никто не ходит, но и там мы обнаружили частицы песка или пепла.
2.4 Снег-покрывало
Если внимательно рассмотреть снежинки, то можно заметить, что между отдельными снежинками имеются промежутки, которые заполнены воздухом. Воздух между снежинками плохо проводит тепло и не дает теплу уйти от земли.
Действительно ли снег «согревает» все живое в морозы? Мы проделали такой опыт: в две баночки налили холодной воды. Вынесли их на улицу. Температура воздуха была – 25градусов С. Одну баночку оставили на воздухе, вторую закрыли крышкой и закопали в снег. Через некоторое время мы проверили их и увидели, что вода в баночке стоящей на улице замерзла, а та, что была зарыта в снег, даже не покрылась льдом.
Снег не дал замерзнуть воде, значит, он защищает растения и землю от мороза, хоть сам и холодный.
Итак, снег, покрывающий землю, подобен одеялу: сам по себе он тепла не дает, но препятствует потере тепла земной поверхностью, уменьшает промерзание почвы и способствует лучшему сохранению растений.
Весной снег растает, и почва впитает в себя много воды. Из-за этого растения будут расти быстрее и лучше.
2.5Анкетирование учащихся
Мы провели анкетирование среди учащихся начальной школы.
Ребятам были предложены вопросы:
1. Как ты думаешь, снег чистый? ДА/НЕТ
2. Всегда ли хрустит (скрипит) снег? ДА/НЕТ
3. Полезен ли снег для природы? ДА/НЕТ
4. Что можно сделать из снега (несколько вариантов)
Оно показало что большинство учащихся начальной школы – 88%.знают, что снег полезен.
Узнали на опытах, что снег не всегда скрипит под ногами. Это свойство снега зависит от температуры воздуха и погоды. 82% детей, по результатам нашей анкеты, знают это свойство снега.
Снег белый и кажется чистым, но 94% учащихся считают, что это не так, и они правы. Снег на наших улицах часто бывает грязный, хоть и кажется чистым
Мои друзья любят зиму и в анкете они предложили, что можно сделать из снега. Все любят лепить снеговика, многим нравится строить замки и горки, играть в снежки, кататься на санках
Заключение
В процессе работы мы узнали, что снег – это чудесное явление природы.
Таким образом, наша гипотеза частично подтвердилась.
Снег на наших улицах часто бывает грязный, хоть и кажется чистым.
Сухой снег в морозную погоду скрипит под ногами громко, а влажный или мокрый снег в теплую погоду почти не скрипит. Потому что лучики снежинок звонко ломаются при низких температурах. При малом морозе они, вероятно, более гнутся и слипаются, т.к. влажные.
В ходе нашего исследования мы убедились, что снег хоть и холодный на ощупь, но при этом сохраняет тепло. Под снежным покровом растения не замерзают.
Я тоже люблю зиму. Я катаюсь на лыжах, люблю кататься с горки. Иногда, в теплую погоду мы лепим снеговиков и играем в снежки, можно даже рисовать на снегу. Ведь гулять на свежем воздухе зимой – это не только полезно, но и интересно.
Используемая литература:
1. Астапенко П.Д. Вопросы о погоде. – Л.: Гидрометеоиздат, 1982.
2. Детская энциклопедия «Я познаю мир». – М.:ООО «Издательство АСТ», 2001.
3. Энциклопедический словарь юного географа-краеведа. Сост. Карпов Г.В. – М.: Педагогика, 1981.
Приложение
Приложение 1
1.Анкета.
1. Как ты думаешь, снег чистый? ДА/НЕТ
2. Всегда ли хрустит (скрипит) снег? ДА/НЕТ
3. Полезен ли снег для природы? ДА/НЕТ
4. Что можно сделать из снега (несколько вариантов)
Приложение 2
Результаты анкетирования
Да- 3 чел- 12%
Нет-21 чел-88%
Да- 4 чел-17%
Нет -20 чел.-83%
Да- 21 чел-88%
Нет-3 чел.-12%
5
