Презентация "Школа будущего первоклассника"

ШКОЛА

БУДУЩЕГО ПЕРВОКЛАССНИКА

МБОУ СШ №5

Время работы школы первоклассников:

с 11октября

по 18 мая

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ:

Среда – 17.00 – 18.30 час.

Пятница – 17.00 – 18.30 час.

Учителя:

Бакутина В.С.

Шарова Г.К.

Андреева Е.А.

Школьный психолог: Дмитриева Н.В.

Организация школы будущего первоклассника

«От того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям».

В.А.Сухомлинский

Школа ориентирована на удовлетворение:

запросов родителей - в адаптации к школе будущих первоклассников;

потребности детей сориентироваться в пространстве школы, в умении осознавать и понимать новый статус школьника;

Цель:

обеспечить систему занятий для детей предшкольного возраста по формированию положительной мотивации учения (создание ситуации успеха для каждого ученика) ‏

Задачи: В игровой форме познакомить детей с правилами и нормами школьной жизни

Дать возможность получить новые впечатления, приобрести опыт общения друг с другом, формировать навык учебного сотрудничества;
Развить психологические процессы: внимание, мышление, память, воображение,развитие мелкой моторики пальцев;
Знакомство с особенностями детей данного класса. Определение стартовых возможностей детей.

Научить принимать решения — самостоятельно, в парах и в группах

( в сотрудничестве);

Учить принимать с уважением мнение другого человека, учить сочувствию.

Социальная группа:

Дети;

Учитель;

Родители.

Направления:

Психологическая адаптация или привыкание;
Освоение организационных навыков и умений для успешной учебы.

Принципы:

Принцип учета возрастных и индивидуальных возможностей;
Принцип всестороннего гармоничного развития личности;
Принцип активного

обучения;

Принцип непрерывности

и последовательности;

Принцип активности и

наглядности.

Методы :

Стимулирование и мотивация;
Коррекция и самокоррекция;
Социальные пробы и ситуации;
Утверждение и самоутверждение.

Занятие 1 “Знакомство”

Рассказ учителя о себе;
Знакомство детей друг с другом;
Ознакомление с помещением;
Обмен первыми впечатлениями о школе в рисунках и устно;
Приветствие;
Обсуждение вопросов: Что такое школа?Что нравится? Что не нравится?

ЦЕЛЬ:

Знакомство детей друг с другом, учителем

Занятие 2 - 3 “Школьник и дошкольник. Я - ученик”

Ознакомить с пространством школы;
Показать в игровой форме разницу между статусом школьника и дошкольника;
Познакомить с правилами и обязанностями школьника.

Ц ЕЛЬ :

Осознание нового статуса школьника;
Познакомить со школьными правилами и правилами вежливости;
Познакомить с пространством школы

Занятие 4 - 5 “Учимся договариваться. Правила “Поднятая рука”, “Мы готовы””

ЦЕЛЬ:

Помочь детям освоить школьную норму общения;
Уточнить возможности школьного общения;
Познакомить с правилом «Поднятая рука»

Правила общения;
Правила совместной деятельности;
Умение слушать другого, договариваться, выражать свое согласие и несогласие;
Введение правил.

Занятие 6 - 7 “Приветствие учителя.Форма устного ответа.”

Выбор приветствия;
Продолжение знакомства с правилами;
Форма устного ответа: «хор», «цепочкой»;
Введение знаков : «хор», «цепочка»;
Рисование по теме «Семья» (диагностика) ‏

ЦЕЛЬ:

Выработать школьное правило «Приветствие учителя»;
Познакомить с правилами «Готов к уроку», «Урок окончен»
Учимся хоровому ответу, цепочкой.

Занятие 8 - 9 “Играем, общаемся,учимся жить дружно”

ЦЕЛЬ:

Повторить правила честной и дружной игры:
Учить взаимодействовать в парах;
Познакомить с правилами общения в паре, правилами совместной деятельности

Знакомство в парах;
Игры «Зеркало», «Замороженный»;
Изобретение нового знака взаимодействия в паре (рисование) ‏

Занятие 10 - 11 “Переживания, настроение, эмоции.Групповая форма работы”

ЦЕЛЬ:

Продолжить работу в парах;
Учить взаимодействовать в группах (введение символов) ‏
Знакомство с видами эмоции.

Основные виды эмоции человека. Их проявление в мимике, жестах, позе;
Определение своего эмоционального состояния (рисование «Цветок моего настроения»;
Обсуждение вопроса: Как можно улучшить настроение?

Занятие 12 - 13 “ Оценка.Система оценивания”

Повторение правил школьника;
Знакомство с оценочной линейкой;
Оценивание учителем,товарищами;
Копирование по образцу
Оценка работы;
Символы и жесты по оцениванию себя придуманные детьми.

Цель:

Формирование реалистического восприятия школьной оценки;
Учить оценивать свою и чужую работу, формировать адекватную самооценку.

Занятие 14 - 15 “Первоклассное путешествие”

ЦЕЛЬ:

Повторить изученные правила;
Закрепление положительного эмоционального отношения к школе, обучению;
Познакомить со школьными предметами.

Урок чтения. Разгадывание загадок;
Инсценирование сказки «Репка»;
Урок письма. Диагностика;
Урок математики. Конкурсы.

Занятие по математике “ Число и цифра 5 ”

ЦЕЛЬ:

Повторить изученный материал;
Познакомить с числом и цифрой 5, учить сравнивать по массе.
Закрепление положительного эмоционального отношения к школе, обучению;

Ход занятия

1.Игровая ситуация. Урок сегодня необычный. Нужно собрать картину. Каждый этап – это часть картины.
Посчитаем. Поиграем. Игра «Угадай-ка». Число между 2 и 4? На 1 больше 3. На 1 меньше 2,соседи 2,3,4.Счёт через 1, от 1 до 10, чётные, нечётные. Какое число идёт за 4?Как получить?
Весёлые стихи о 5. Где стоит в ряду? Соседи? Справились !